二泉映月课文_句子大全网

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

希望能帮你

【静心听听二胡曲《二泉映月》,感受课文所描述的情境.用课文中的...

写近义词摇曳— 倔强— 富饶— 委婉—细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？细读第五自然段，用——画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声告诉人们什么？短文用“//”分成了三段，概括各段段意阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？答案：摇晃顽强充实婉约听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听到了命运的抗争。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡

《二泉映月》这篇课文中那些事描写月夜景色的词语？再用其中一个...

月光似水静影沉璧（月光照水水波映月也算是吧，但不很准确）我倚着窗向湖面望着，今夜夜光如水，静静地，而又澄澈的，犹如一匹玄色的绸缎在我眼前展开，把整片视野覆上一层浓稠的暗.湖水也不例外，像是墨汁，平铺着.但这黑色中却泛着光，那是月赋予它的美丽，正符合那句绝妙的＂浮光跃金，静影沉璧＂.这天，这夜恰可以赏月，那月光被四周的暗衬得更为清冷，澄澈.月光照水，显出一片波光.水波映月，两相辉映，照耀着四周，直映在我心里.那是，令人心安的光啊.

《二泉映月》阅读题答案

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦（xián xuān）上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如_________________，_____________。

这似乎是阿炳在赞叹________________，在怀念__________________，在思索___________________。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当（dāng dǎng）的力量，______________，抒发了________________。

1.按课文内容，在横线上填空。

2.给文中加点字选择正确读音，打上“√” 3.写一段话，描写月夜的优美景色，下面的词语可供选用月光似水静影沉璧赏月月光照水水波映月照耀【参考答案】1. 山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师父自己走过的人生道路表达出对命运的抗争对美好未来的无限向往 2. xián√ dāng√ 3.自由发挥

修改病句《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦...

国标本苏教版五年级下册第三单元语文试卷姓名得分一、看拼音写词语。

7分 pi qi mang ya qing su fu rao yue tan ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ma tou pai qian fan wei bao quan zeng song ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ru yu ku xing chi ru hao jin （ ) （ ) （ ) （ )二、根据拼音，写出同音字。

6分1、zào 急（）干（）创（）（）音2、lì 鼓（）（）害（）字（）史3、fàn 模（）（）碗罪（）广（）三、加偏旁组字组词。

6分卑（）（）尧（）（）易（）（）斯（）（）难（）（）曾（）（）四、把词语补充完整。

6分有（）有色无边无（）前所（）有如（）似渴夜以（）日不分（）夜不屈不（）委（）连绵势不可（）（）重如山人山人（）浩浩（）（）扶老（）幼惊叹不（）严阵以（）化（）为夷飞来（）祸专心致（）奇珍（）宝惊涛（）浪心悦（）服讲（）通好络（）于途观风问（）五、选择合适的词语填在括号中。

2分驱赶驱逐追赶1、货舱上的老板在咒骂，（）纤夫，激起纤夫强烈的不满。

2、下课后，在操场上互相（）打闹，很容易出危险。

既然……就…… 不但……而且…… 尽管……还是……3、（）风雪很大，（）阻挡不了爷爷晨练的决心。

4、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

六、按课文内容填空。

21分1、《》生动记叙了盲人创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他、、、的精神。

2、《郑和远航》较详细地介绍了的情况，并点明了郑和次远航的重大意义，表现了我国古代人民和。

3、《史记》是汉代的文学家、史学家写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有、等。

4、他想起了，想到了自己，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，，， ……5、起初琴声，有如山泉从幽谷中，。

这似乎是阿炳在，在，在。

……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，，。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那 ……最后用了省略号，请补充一句：。

6、通过本单元的学习，我认识了的海伦凯勒，的阿炳，的郑和和的司马迁。

7、我知道的《上下五千年》里的历史故事有、、等。

8、我知道的我国著名书法家有、、等。

七、理解运用。

5分爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你的看法。

八、阅读短文，完成作业。

27分（一）司马迁发愤写《史记》（节选）正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（heng heng）祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军（辩辨）护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。

但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力（刻克）制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1 把文中不恰当的拼音和汉字画去。

2分2 将文中所缺的标点补上。

3分3 “飞来横祸”的意思是，在文中指。

2分4 司马迁“悲愤交加”，他“悲”的是，“愤”的又是。

从“几次想血溅墙头，了此残身”体会到他的心情。

从“把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出他。

4分5 用“ ”画出司马迁想的句子，用“~~~”画出他怎么做的句子。

2分6、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

”这句话原来的句子是。

将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”改为陈述句。

你觉得死得比泰山还重的人有、等。

3分（二）说勤俗话说：“一勤天下无难事。

”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。

”勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。

古今凡有建树者，无不成功于勤。

勤出成果。

马克思写《资本论》辛勤劳动40年。

读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上；司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。

勤出智慧。

即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。

实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。

1 从短文中选填近义词、反义词。

2分近义词：爱惜（）获取（）反义词：灵活（）笨拙（）2 联系上下文理解词句的意思。

2分变拙为巧：。

凡有建树者，无不成功于勤：。

3 这段文字主要告诉我们。

1分 4 短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括： 3分、、 5 关于“勤奋”的格言警句很多，你能填完整吗？ 3分，学海无涯苦作舟。

黑发不知勤学早，。

少壮不努力，。

九、习作。

20分题目：我最喜欢要求：先把题目补充完整，然后作文。

填入的内容既可以是物体也可以是人；既可以是一种行为，也可以是一种感悟。

要写出真情实感。

不少于400字。

我自己打的呀，加分吧！

...()2.我们读着课文,好像也陶醉在《二泉映月》的美妙乐曲声中

18、月光启蒙三、阅读课文片段，按要求答题。

3.品悟语言，完成填空。

(1)这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。

我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。

(2)“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。

我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

(3)母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天；精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日

写好作文的方法！

一、好作文题的标准 1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。

让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。

要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。

简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。

但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。

应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。

这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。

这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。

就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。

当然，作文的内容也应该有一些文采。

5、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。

当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

二、拟好题的方法这里介绍几种常用的拟题方法。

1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。

这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。

因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。

这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。

三、好题展示 1、以“时间”为话题的作文题《时间，带不走我心中永恒的记忆》《爱我追我别浪费我》《午餐1800秒》《时间在晨雾中飘落》 2、以“牵挂”为话题的作文题《剪不断》《藤》《她，还好吗？》《门前那条小河》《那双冻裂的手》 3、以“把握”为话题的作文题《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》 4、以“春”为话题的作文题《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》《春的脚步》 5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》 6、以“美好亲情”为话题的作文题《风雨中那把伞》《懂你》《慈母手中线》《母爱无价》《悠悠亲情》《亲情伴我行》 7、以“美在夏天”为话题的作文题《燃烧生命的季节》《三十八度的美丽》《夏天的微笑》 8、以“感受青春”为话题的作文题《为青春歌唱》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《飘逸时代》四、选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。

选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。

可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。

更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。

所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。

（一）、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。

而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。

这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。

这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。

如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》（二）、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。

这样的东西是我们大家共同的财富。

抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。

这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

如我们所学的...

五年级语文第三单元试卷及答案

苏教版五年级下册第三单元语文试卷姓名得分一、看拼音写词语。

7分 pi qi mang ya qing su fu rao yue tan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ma tou pai qian fan wei bao quan zeng song ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ru yu ku xing chi ru hao jin （ ) （ ) （ ) （ ) 二、根据拼音，写出同音字。