哎呀就一个名字
一、 什么是直接引语和间接引语.
“直接引语”是指在文中直接引用别人的原话.而“间接引语”是用自己的话转述别人的意思,或引用自己说过的话.在语文写作中,我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况.
二、直接引语怎样转换为间接引语.
直接引语转换为间接引语时,不管提示语在哪里（前、后、中）,都应该将提示语写道前面来.
例：小明说：“下雨了,我今天不到奶奶家去.”
改为：小明说下雨了,他今天不到奶奶家去.
“下雨了,”小明说,“我今天不到奶奶家去.”
改为：小明说下雨了,他今天不到奶奶家去.
“下雨了,我今天不到奶奶家去.”小明说.
改为：小明说下雨了,他今天不到奶奶家去.
1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语,标点符号遵循“两去两改”的原则.去掉冒号和引号.感叹号、问号都改成句号.
例：他笑着问小姑娘：“小朋友,拾到什么好东西?”
改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西.
2、人称的转换：a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变.直接将句子整理通顺即可.
例：妈妈说：“小明到外婆家去了.”
改为：妈妈说小明到外婆家去了.
b、直接引语中出现了第一人称的时候,改写为间接引语时,要将第一人称改为第三人称.
例：小云说：“我不玩了.”
改为：小云说他不玩了.
C、直接引语中出现的是第二人称的时候,要将句中的第二人称改为第一人称.
例：妈妈这样说：“是啊,现在你是强者,是勇敢的人啦!”
改为：妈妈说我现在是强者,是勇敢的人了.
d、直接引语中同时出现了不同人称的时候,就应该根据以上的各项进行改写.
例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色.”
改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白,她的口齿清楚,音色柔美,希望她担任这个叙述者的角色.
间接描写的句子
直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写。
间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。
所以间接描写又称侧面描写。
如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著梢头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
前四句是正面描写，后八句是侧面描写。
前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。
至于罗敷具体怎么美呢？是很难描绘的。
于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。
你想她怎么美，她就有多么美。
什么叫“间接引语句”？
直接引语句：妈妈对我说：“我不能带你去看电影了。
”间接引语句：妈妈她说她不能带我去看电影了。
相关知识点：【定义】直接引语：当我们引用别人的话语时，若引用的是原话，被引用的部分叫直接引语。
间接引语：当我们引用别人的话语时，也可以用自己的话把意思转述出来，这种转述的别人说话的部分叫做间接引语。
【转换口诀】直接引语句和间接引语句转换口诀：一随主，二随宾，第三人称不更新。
“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。
从句中的人称要按照主句中主语的人称变化“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。
或被第二人你所修饰。
从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。
如果引号外的主句没有宾语。
也可以用第一人称。
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。
如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化
间接叙述的句子变为直接叙述的句子
直接叙述和间接叙说的互换 文章的记？因事件的复杂性，或人的言行的传神性，而选择采用，「直接叙述」或「间接叙述」的方式。
这两种叙述方式就可以互相转换，现分述如下：直接叙述：又称为对话句，人的说话如实地记录下来，就是把他以突出说话人的性格、神态和语气。
例1：妈妈问：「小明，为什麽你这麽晚才回家？」例2：在球场上，观众热烈地对球员们喊道：「努力啊！努力啊！」间接叙述：就是复述他人的说话，简洁扼要地把事情叙述出来。
例3：妈妈问小明，为什麽他那麽晚才回家。
例4：在球场上，观众热烈地鼓励球员们努力。
由於两种叙述方式在用词、语气及人称上各有不同，故转换时必须留意，现列表分述如下：留意事项 直接叙述 间接叙述1.标点符号的改变 在「说」、「问」等词之后加上冒号及引号，以表示该人所说的话。
省略冒号及引号2.人称的改变 用第二人称—「你」，如例1 变为第三人称—「他」，如例1。
3.动词的改变 a. 动词有时是表达当前的景况，如例2中的「喊道」b. 句中通常用「说」、「道」或「对……说」。
a. 为了传达情况，动词则需要更改，如例4改写为「鼓励」。
b. 句中通常改写为问，或「……告诉……」来代替。
4.语气的改变 多用疑问、或感叹词表达语气，如例1中的「吗」，例2中的「啊」。
可省略疑问、及感叹的词。
5.代名词的改变 如例1中的「这」。
如例3中的「那」。
例子：把下面的句子由间接叙述，改为直接叙述：1. 青蛙叹息地说，如果有一天他能到天上去，就好了。
青蛙叹息地说：「如果有一天我能到天上去多好呀！」 2. 哥哥问弟弟，当明年他中学毕业后，有没有准备考大学。
哥哥问：「弟弟，明年你也该中学毕业了，有没有准备考大学？」 3. 一位游客问我太空馆在那里，我告诉他前面那半圆的建筑物便是了。
一位游客问我：「请问太空馆在那里？」我对他说：「前面那半圆的建筑物便是了。
」 4. 一条斑烂花蛇横在路上，桂儿大叫，谓有大蛇，吓破他的胆子。
一条斑烂花蛇横在路上，桂儿喊著：「有大蛇啊！吓破我的胆子啊！」 5. 张志强问我到过泰国没有，他告诉我上星期他爸爸带他去过。
张志强问我：「你到过泰国没有？上星期我爸爸刚带我去过。
」 6. 雁儿们吩咐孤雁，好好地守著更，有猎人来要叫醒他们。
雁儿们说：「孤雁，好好地守著更，又猎人来要叫醒我们啊！」 例子：把下面的句子由间接叙述，改为直接叙述：1. 我找不到弟弟，就去问妈妈；她说：「他跟姐姐到姨母家里去了。
」我找不到弟弟，就去问妈妈；妈妈连忙告诉我，他也跟姐姐到姨母家里去了。
」 2. 我们七嘴八舌地问国明道：「你怎麽啦，几天没上学。
你在干什麽呀？」我们问国明，怎麽几天没上学时。
他在干什麽。
3. 妈妈微笑道：「美英，你读了这麽多年说，连这样简单的道理也不明白吗？」妈妈笑骂美英读了那麽多年书，连那样简单的道理也不明白。
4. 李老师民国嫌他们为什麽打架。
问他们知道不知道打架是不对的。
李老师说：「国贤，你们为什麽打架？」同时说：「你门知道打架是不对吗？」 5. 仆人开门，吴先生递给他一张名片，说要找陈先生。
仆人开门，吴先生递给他一张名片道：「麻烦你，我想找陈先生！」 6. 我正在家里和温习功课，弟弟走过来，告诉我们屋前有一群人在吵架，吵得很厉害，他叫我快点去看个究竟。
我正在家里温习功课，弟弟走过来对我说：「哥哥，屋前有一群人在吵架，吵得很厉害，你快点看个究竟吧！」
间接引语句是什么？
小红说：“妈妈要我帮她买东西。
“小红说她妈妈要她帮忙买东西。
弟弟说：＂我会好好学习，争取考清华.＂弟弟说他们好好学习，争取考清华.老师说：”你下次要加油啊。
“老师说我下次要加油啊。
爸爸说：“你干得不错啊。
”爸爸说我干得不错。
哥哥说：”妈妈让你多穿点衣服。
＂哥哥说妈妈让我多穿点衣服。
...
间接抒情的句子
1、我们每一个人，都是有生命的个体，行走在百年孤独的桥上，外人无从探知自己的心，一颗随人生秋凉而孤寂落寞的心，有着化不开的浓愁，诉不完的哀伤。
2、山盟海誓的旧约迷失在孤独的尽头，无论如何缅怀都只是一种过去式的情感，如果不是思念将这段感情无止尽的绵长，或许只需一阕断歌就能终了这为此倾覆半生的情缘。
3、幸福就像握在手心里的一块冰，当冰慢慢融化时，那一段简短的距离，就是幸福向你招手的时刻，学会享受幸福，才是人生中最值得留恋的。
4、时光销殆，青春几轮。
曾经的容颜在苍白的描绘中变得黯淡，曾经的故事在无力的叙述中变得颓然，悄然流逝的光阴过滤着每一份诚挚的情感，交错着无尽的悔恨坠落在时空的裂隙中。
5、百花开罢春将暮，为有一缕清香来。
好在老天也同情我这份惜花之心，在这么美好的夜晚将一缕清香送我。
直接改间接的句子怎么写
间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。
所以间接描写又称侧面描写。
如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写： 头上倭堕髻，耳着明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著梢头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
前四句是正面描写，后八句是侧面描写。
前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。
至于罗敷具体怎么美呢？是很难描绘的。
于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。
你想她怎么美，她就有多么美。
直接引语改为间接引语句大全
一、如何变人称；下面有一句顺口溜“一随主。
二随宾，第三人称不更新”。
“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。
从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：She said. ＂My brother wants to go with me.＂ →She said her brother wanted to go with her.“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。
或被第二人你所修饰。
从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。
如果引号外的主句没有宾语。
也可以用第一人称，如：He said to Kate. ＂How is your sister now？＂ →He asked Kate how her sister was then。
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。
如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：Mr. Smith said: ＂Jack is a good worker。
＂→Mr. Smith said Jack was a good worker。
二、如何变时态：直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。
现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。
如：1) She said. ＂I have lost a pen.＂ →She said she had lost a pen.2) She said. ＂We hope so.＂ →She said they hoped so.3) She said. ＂He will go to see his friend。
＂→She said he would go to see his friend。
但要注意在以下几种情况下。
在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。
①直接引语是客观真理。
＂The earth moves around the sun and the moon moves around the earth, the teacher told me. → The teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。
②直接引语是过去进行时，时态不变。
如：Jack said. “John, where were you going when I met you in the street？” →Jack asked John where he was going when he met him in the street。
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。
如：Xiao Wang said. ＂I was born on April 20, 1980。
＂ →Xiao Wang said he was born on April 20, 1980。
④直接引语如果是一般现在时。
表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。
如：He said, ＂I get up at six every morning。
＂ →He said he gets up at six every morning。
⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to, had better, used to）和已经是过去时的形式时，（例：could, should, would, might）不再变。
如：Peter said. ＂You had better come have today。
＂ →Peter said I had better go there that day。
