打小就胖
带有引号的句子
1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的. 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻...
关于引号的句子
1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2、总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。
3、虽然我不知道你发生了什么事，但我知道你不愿意离开我们的班级的，因为那一天，你跟老师哭着说，我们班的同学干的“好事”。
4、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
5、这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
6、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
7、作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”这就是对鸟动态的描写。
8、“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
9、刚才从喇叭里发出的声音是我的吗？怎么“嗡嗡”的吵极了，连我自己都听不大清？ 10、“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢...
句子中的词语加引号是什么意思
① 表示直接引用的话， 例如： 它一下就令人记起杜甫的诗：\＂群山万整赴刑门，生长明妃尚有村\＂。
② 表示突出强调。
例如： 包身工没有\＂做\''，或\＂不做\''，的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如： \＂还要让它\''留芳，百世吗？\＂有几个\＂慈祥，\''的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。
例如：\＂芦柴棒\＂着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如： \＂如浴春风\＂，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！ 使用引号应注意： ① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
例如： （一位大娘）接着解释：\＂收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油，啊。
\＂ ② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：\＂只在此山中，云深不知处。
\＂ ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。
例如： 写文章要做到\＂平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
\＂ ④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
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句子中的引号各表示什么意思？
要看两句话之间的符号是句号、逗号还是分号了。
句号就是两句；分号起到并列或分隔的作用，也就是适用于你说的两个意思不同的句子。
但如果是逗号那就只能是一句了，除非打印错误或是原文标点使用错误！例：1. 红红开心地说：“下雨啦！下雨啦！”（引号中有一句话）2. 老师说：“秋雨虽凉，但不冷，使人舒爽。
你喜欢它吗？”（引号中有二句话）3. 我高兴地说：“妈妈，我考了第一名。
”（引号中有一句话）4. “不行！”老师着急地说，“这样做很危险。
”（引号中有二句话）5. “你要听话，”奶奶说，“千万别惹老师生气啊！”（引号中有一句话）6. “无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，他都要习武练功。
”这句话说明他具有不怕吃苦，坚持不懈的可贵品质。
（引号中有三句话）
引号里的词语是特殊含义的句子有哪些？
1、“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！2、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
3、海伦学会了用手指“说话”。
4、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
5、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
6、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
7、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
8、这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
9、“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
10、人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
11、“一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理。
12、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
13、说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
14、使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
15、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
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【请例举几个带有引号的句子（句中引号可表示讽刺或否定、表示直接...
表示讽刺或否定：一切反动派都是“纸老虎”.表示直接引用：老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印.” 表示特定称谓：一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”.①表示引用的部分.例：⒈老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印.”这里“”的话就是老师说的话，通常说话都要用“”的.⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“”的，②表示特定的称谓或着重指出的部分.例：一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”.这里“”引住的就是对一氧化碳的称谓了.③用于具有特殊含义的词语.例：你这样的“聪明人”还是少一些好.④引号里面还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号.例：他站起来问：“老师，” ⑤表示讽刺或否定的意思.例：一切反动派都是“纸老虎”.不要抄袭，我是自己写的，
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