鲤鱼贵03
语文语法句子成分例句
一、 主语 谓语 （一）主语的构成材料 主语：是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料 谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型 主语的语义类型有： 施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语 宾语 （一）动语的构成材料 动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词+时态助词、中补短语、动词性联合短语 （二）宾语的构成材料 宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型 1、 受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括： 对象宾语（挖土 挖野草） 目标宾语（挖地道 挖红薯） 2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如： 台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如： 我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如： 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如： 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语 （一） 定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二） 定语的意义类别 1、 限制性定语：数量、处所、领属。
2、 描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
（三）定语标志“的”的作用 定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用： 举 例 语法结构 语义关系 语用色彩 一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立 骑自行车的人 偏正短语 2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立 这的桌子 不成立 3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立 修理的汽车 偏正短语 二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立 牛的脾气 偏正短语 5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立 三斤的鲤鱼 偏正短语 三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立 中国的历史 偏正短语 （四）多层定语 1、 分析原则：以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
2、 定语次序：领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语 （一）状语的构成：副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。
（二）状语的意义类别 限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等 描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。
（三） 多层状语 原则：以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。
次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语 （一） 补语的构成：由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。
（二） 补语的意义类别： 1、 结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、 程度补语：表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。
3、 状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语之间都有“得”。
4、 趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。
用趋向动词充当。
5、 数量补语：表示动作的次数，由动量短语充当。
6、 时间处所补语：表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。
用介词短语充当。
7、 可能补语：表示动作结果能实现不能实现。
（三） 补语和宾语的顺序 1、 补语在宾语前 如：我们走进了张老师的办公室。
（趋向补语+处所宾语） 2、 补语在宾语后 如：他去过北京两次。
（处所宾语+动量补语） 3、 宾语在两个趋向补语中间 如：他拿出一本书来。
（四） 补语和宾语辨别 1、 作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。
2、 物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。
3、 表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。
数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。
4、 助词“得”是补语的标记。
六 中心语 中心语：是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
包括： 定语中心语、状语中心语、补语中心语。
七 独立语 独立语：是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所...
大学语文语法分析句子成分
1、语法——是词、短语、句子等语言单位的结构规律，是语言结构规律的一种。
2、语法学——是研究语法结构规律的科学。
是人们对客观语法规律的认识和说明。
3、词——是最小的能够独立运用的语言单位。
是构成短语和句子的备用单位。
4、短语——是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。
5、句子——是能够表达一个相对完整的意思，并且有一个特定语调的语言单位。
6、句型——按结构标准划分出来的句子的类型，叫做句型。
7、句类——根据句子表达的语气分出来的类型叫做句类。
8、句子成分——是句子的组成部分。
它是由句子或短语内部组成成分之间的结构关系决定的。
9、状语—是动词形容词性短语里中心语前面的附加成分。
10、实词——能够充当句子成分的词叫实词。
11、虚词——不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示词法意义的，叫虚词。
12、名词——表示人或事物的词。
13、形容词——表示性质、状态的词。
14、主谓短语——由主语和谓语两部分级成，两部分之间是陈述和被陈述关系，也就是主谓关系。
15、动宾短语—由动语和宾语两部分组成，两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉关系，也就是动宾关系的短语。
16、偏正短语——由修饰语和中心语两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，其间关系是修饰、限制后一部分，其间关系是修饰、限制关系。
你自己看看吧.
语文语法 划分句子成分
1、词类：有实词与虚词两大类。
（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。
副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。
不但 而且、虽然 但是。
语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。
如啊、嗯等。
语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。
语法特点：在句子中相当于一个形容词。
（2）、词类的辨别： ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般...
【语文语法知识讲解句子成分之间的关系以及作用】作业帮
主语：一个句子的发生动作的主体 谓语：一般是动词充当 宾语；表示动作发生的对象 举个例子~ 我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了） 举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐. 昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语. （只能这么讲了，要不太复杂了说不清楚，以后多揣摩揣摩就自然会了！） 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我们现在说的话有什么不同，在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 举个例子~ “忌不自信” 按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”，所以它就是把宾语提前了，所以叫宾语前置，属于倒装句的一种. “蚓无爪牙之利” 按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置，也是倒装. “此所谓战胜于朝廷” 按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了，所以叫介词短语后置，也叫状语后置.也是倒装句. “师者，所以传道受业解惑者也.” ……者……也 一般都是判断句，表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断.所以上句是说老师，是传授道理、教授学业、解释疑惑的人，表职能，所以是判断句. “晋军函陵” 按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）” 实际上应该是“……驻扎（在）函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句. 语文语法知识1、词类：有实词与虚词两大类. （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句. 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系. A、名词：表示人和事物名称的词.表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰. B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词. 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是. 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰.②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态.③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思.④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语.⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语.⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语. C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词. 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义.②大多数形容词可以受副词“很”修饰. D、数词：是表示数目的词. 表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数. E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词.表示事物单位的量词叫数量词.表示动作、行为单位的量词叫动量词.表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词.②表示物量的数量词常用在名词的前面.③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面. F、代词：起代替或指示作用的词. 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类.代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别.“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句. G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等. 表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐. 副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语.②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语.③副词不能修饰名词、代词. H、连词：是用来连接词、短语或...
语文 语法
高中语文语法基础知识概述：句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的在一般情况下，主语在前，谓语在后 （1） 大伙都散了（《分马》） （2） 满树浅黄色的小花， 并不出众（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘记的 是他的背影（《背影》） （4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学（《大自然的语言》） （5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图（《雄伟的人民大会堂》） 这几句的主语是 ＂大伙＂＂ 满树浅黄色的小花＂＂ 我最不能忘记的＂＂ 利用物候知识来研究农业生产＂＂ 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面＂，这几句的谓语是＂都散了＂＂ 并不出众＂＂ 是他的背影＂ 已经发展为一门科学＂＂ 组成了一幅庄严绚丽的画图＂ 把中心词看成是主语和谓语也是可以的如： （6）一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草（《驿路梨花》） （7）其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了（《从甲骨文到缩微图书馆》） 可以认为＂竹床＂＂技术＂是主语，可以认为＂铺＂＂使用＂是谓语 宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分如： （1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲（鲁迅《社戏》） （2）我最不能忘记的是他的背影（《背影》） （3）萧队长说过：先进的要带落后的（《分马》） （4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利（《纪念白求恩》） 字下有线的全是宾语还有一种宾语叫做＂双宾语＂，如： （5）现在人们叫它 故宫（ 《故宫博物院》） （6）我给她 一本书 ＂它＂＂她＂是近宾语（间接宾语），＂故宫＂＂一本书＂是远宾语（直接宾语） （7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差点儿跌？ 《荔枝蜜》） （8）我独自一人游荡（《挖荠菜》） （9）从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得，有时还趁着月色采花酿蜜（ 《荔枝蜜》） （10）我那时真是聪明（ 《背影》） （11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了（ 《从百草园到三味书屋》） 尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词 定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分 （1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了（《背影》） （2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样（《挖荠菜》） （3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光（《雄伟的人民大会堂》） （4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话（ 《地质之光》） （5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》） （6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到＂北海＂跟前（萧乾《枣核》） 圆括号里的是定语，方括号里的是状语语文语法知识1、词类：有实词与虚词两大类（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系A、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰D、数词：是表示数目的词表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①...
语文题：分析句子成分
主语 谓语 定语 状语 补语讲的都是句子成分~ 介词是指词性~ 划分句子成分 （一）知识要点 1. 什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2. 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是： 定语、状语、补语。
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①.写人 格式：“谁” + “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 (2).划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④.歌唱得修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4.划分句子的口诀： (1)句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语. 主干：蔡伦出生.
语文语法大全
高中语文语法基础知识概述：句子成分 句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的在一般情况下，主语在前，谓语在后 （1） 大伙都散了（《分马》） （2） 满树浅黄色的小花， 并不出众（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘记的 是他的背影（《背影》） （4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学（《大自然的语言》） （5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图（《雄伟的人民大会堂》） 这几句的主语是 ＂大伙＂＂ 满树浅黄色的小花＂＂ 我最不能忘记的＂＂ 利用物候知识来研究农业生产＂＂ 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面＂，这几句的谓语是＂都散了＂＂ 并不出众＂＂ 是他的背影＂ 已经发展为一门科学＂＂ 组成了一幅庄严绚丽的画图＂ 把中心词看成是主语和谓语也是可以的如： （6）一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草（《驿路梨花》） （7）其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了（《从甲骨文到缩微图书馆》） 可以认为＂竹床＂＂技术＂是主语，可以认为＂铺＂＂使用＂是谓语 宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分如： （1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲（鲁迅《社戏》） （2）我最不能忘记的是他的背影（《背影》） （3）萧队长说过：先进的要带落后的（《分马》） （4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利（《纪念白求恩》） 字下有线的全是宾语还有一种宾语叫做＂双宾语＂，如： （5）现在人们叫它 故宫（ 《故宫博物院》） （6）我给她 一本书 ＂它＂＂她＂是近宾语（间接宾语），＂故宫＂＂一本书＂是远宾语（直接宾语） （7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差点儿跌？ 《荔枝蜜》） （8）我独自一人游荡（《挖荠菜》） （9）从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得，有时还趁着月色采花酿蜜（ 《荔枝蜜》） （10）我那时真是聪明（ 《背影》） （11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了（ 《从百草园到三味书屋》） 尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词 定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分 （1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了（《背影》） （2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样（《挖荠菜》） （3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光（《雄伟的人民大会堂》） （4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话（ 《地质之光》） （5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》） （6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到＂北海＂跟前（萧乾《枣核》） 圆括号里的是定语，方括号里的是状语 语文语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类 （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系 A、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰 D、数词：是表示数目的词 表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、...
语文语法知识
后、象棋、教室，不带宾语的一般称作不及物动词。
2，学习学习 形容词：单音节，AA（的），第二个音节读阴平、动词、形容词、代词、助词、叹词，这样效果很差，别人给你写出来了，AA式、坏、变化的状态的词如（1）表示 形态 大、小、高、低、直、曲、红、黑、粗、细、圆、扁、 魁梧、平缓，可以表示喜爱、厌恶或程度加深，不过与动词重叠的方式不同、北京、 上海、长江、（括号内是宾语） 少数动词不带宾语如 诞生、右、行为、发展、急；二是谓语或谓语的中心词一般是表示判断、心理、 牛、羊、马、白菜，你今天只问名词和名词短语，明天只问介词和介词短语，一个部分学会了，再问下一个，这样效果肯定好。
我前天答应帮你写、进来、上去，构成动词非主谓句。
如： “打！……”、“走？学习不学习、扩展、生长，按照名词表示人或事物的不同情况可分为以下几小类、行为、性状的发展变化的情况、 左、右、东、西、南、北、中、 以上、以下、特殊 （3）表示状态： 快、鼓掌、前进 常带宾语的动词一般称作及物动词。
动词后边加“着”表示尚未完成，正在进行，雪白雪白、漆黑漆黑 有些单音节的形容词和动词一样，重叠时中间也可以嵌入“了”或“一”如： 动词：讲一讲、讲了讲，想一想、想了想， 形容词：热一热、热了热，暖一暖，暖了暖 形容词还有下列的重叠形式： 单音节形容词重叠后“儿化”，多含轻松意味： 如：高高儿、快快儿、满满儿、亮亮儿 ABB式，含 程度加深的意思，如，热腾腾、沉甸甸、酸溜溜、金灿灿、乐陶陶 A里AB式，如，慌里慌张、娇里娇气、马里马虎、糊里糊涂 形容词重叠一般显得生动，常常用来描写事物。
还能用肯定否定方式表示疑问，与动词一样，如： 动词：去不去？讲不讲？喜欢不喜欢？出来不出来？ 形容词：大不大？妙不妙？，清楚不清楚？漂亮不漂亮？ 2形容词主要作定语、谓语：如 快六十岁了，（瘦弱）的身子，又是两只（小）脚；但他从严也不叫苦叫屈。
（形容词作定语） 小屋干干净净的。
（形容词作谓语） 形容词也可以作状语、补语：如 这里[真]美极了。
（形容词作状语） 队伍[浩浩荡荡]向新华门走去。
（形容词作状语） 你讲得《好》。
（形容词作补语） 形容词跟动词一样，可以作主语、宾语或主语、宾语的中心词，所要的条件跟动词差不多。
如： 急是不行的。
（“急”形容词作主语） 诚实是一种美德。
（“诚实”形容词作主语） 哥白尼更相信地动学的正确。
（“正确”，形容词作宾语） 3形容词可以独立成句，构成形容词非主谓句，如： “好！”、“快！” 使用名词、动词、形容词，一不要误用词类，二不要误用词义，如： 张师傅亲切而又而耐性的教育他。
（“耐性”是名词，应改为“耐心”） 只见乌云腾空，顷刻间雨点瓢泼似的倒下来。
（“乌云”本来在天上，不须腾空，应改为“滚滚”，“雨点”不能“瓢泼”应改为“雨水” 区别名词、动词、形容词的方法，除了上述所说语法功能，根据我的经验，最简单的是： 名词前面不能加程度副词，形容词可以。
如：“聪明”可以写成“很聪明”、是形容词，而“智慧”，则不能写成“很智慧”所以“智慧”是名词。
名词前面可以加“有”，如，有智慧、有能力、（大城市）有北京…… 动词和形容词的区别，最简单的是：大部分动词能够带宾语，而形容词都不带宾语（除非词类活用）如“喜欢”可以说“喜欢（什么）”，所以它是动词，“欢喜”不能说“欢喜（什么）”但可以说很欢喜、非常欢喜，所以它是形容词。
数词：表示数目的词。
可分为以下几类； 基数：表示数目多少的数词，又分简单数词和复合数词。
简单数词有：一、二、三、四、五、六、七、八、九、；复合数是由简单数词加上“十、百、千、万、亿”等构成的。
如：十一、二十、一百二十、三千六百五十三、九万七千三百六十二等等，此外，基数还包括“零” 一个数中间有空位的时候，，如果最高位是“亿、万”要读出不能空过，如： 1200000021————十二亿零二十一 98045———九万八千零四十五 空位就读作“零”，不管空几位。
如果 空位在后，不管空几位，都 可略去不说。
如： 450——四百五 9800——九千八 500600000——五亿零六十万 序数 表示次序的数词，由基数前加：“第”构成。
如：“第一、第一千零五” 在表示组织机构、楼房层数、亲戚排行、日期等时，可不用序数，而用基数，如： 一车间、二车间、一班、三班、 一楼、五楼、 一层、二层、 大哥、 二哥、长子、次子 一月、六月、一九九七年、二00八年 分数，用“几分之几”表示，（同数学读法，略） 百分数，是指分母是一百的分数（同数学，略） 小数，（同数学，略） 倍数，在数词 后边加“倍”构成。
如：一倍、五倍 两个数目相比，“大于”或“增加”用倍数，如一百是五十的两倍。
两个数目相比“小于”或“减少”不能用倍数，只能用分数，如：减少十分之五、减少一半 概数：表示大概的数目，有多种方法。
基数后面加上表示概数的词语“来、多、把、左右、上下、以上、以下”等，如： 十来斤、百把人、二百左右、一万上下、五十以下、三十多人、 两个邻近数词连用：如，一两天...
