浮生若梦
1、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
译文：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
2、本是同根生，相煎何太急？——曹植《七步诗》
译文：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
3、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——**《沁园春·长沙》
译文：可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？
4、江畔何人初见月？江月何年初照人？——张若虚《春江花月夜》
译文：江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
5、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？——张若虚《春江花月夜》
译文：哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
6、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。——王观 《卜算子·送鲍浩然之浙东》
译文：想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
7、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
译文：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
8、起舞弄清影，何似在人间？——苏轼《水调歌头·中秋》
译文：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。
9、不应有恨，何事长向别时圆？——苏轼《水调歌头·中秋》
译文：明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？
10、 春来江水绿如蓝。能不忆江南？——白居易的《忆江南》
译文：碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
把反问句改成陈述句的句子有哪些
冬天，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。
她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。
傲雪临霜。
在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打…… 你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就没有想到她象征了我们的革命战士们的那种顽强不屈，勇于拼搏的意志品质吗？
双重反问句句子大全
没有双重反问句，双重否定句和反问句才有。
双重否定词：决非 2.并非 3.不是不 4.并不是不 5.不可能不 6.不…不… 7.没有…不… 8.非…不… 9.非……不可… 10.无不 11.无非 12.不无 13.未必不...不得不 14.不能不 15.不会不 16.不可不双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思.例如：“他不是不来” 意思是他要来的.包括有双重否定的句子就是双重否定句.反问词就很多了，吗，呢，啥的，这里就不列举了，可以去读读就能知道是不是反问句。
...
什么样的句子叫反问句？
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。
肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句，疑问句四种当中的一种，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
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把反问句改成陈述句
反问句有加强语气，使句子更附情感。
陈述句旨在陈述某事，某物，语气不强，所以，反问句改陈述句，语气变弱了方法：其是语言还是有很多相通的地方，这个你可以参照语文的某些结论和方法，如句子的成分，什么是来修饰什么的。
要楼主有联系的学，多总节 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理.海上日出不是伟大的奇观吗？海上日出是伟大的奇观.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返.你的这种做法，怎能不叫人生气？你的这种做法，叫人生气.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界.四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周围黑洞洞的，容易碰壁.他哪里知道人家会把他怎么样呢？他不知道人家会把他怎么样.战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？战士们没有离开他们的阵地，我们不能离开手术台狼的本性怎么会突然改变呢？狼的本性不会突然改变.你是说这样吗？
推荐几首关于“含有反问句”的诗句
1、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 译文：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
2、本是同根生，相煎何太急？——曹植《七步诗》 译文：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？ 3、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——**《沁园春·长沙》 译文：可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？ 4、江畔何人初见月？江月何年初照人？——张若虚《春江花月夜》 译文：江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？ 5、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？——张若虚《春江花月夜》 译文：哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 6、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
——王观 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 译文：想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
7、问渠那得清如许？为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》 译文：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
8、起舞弄清影，何似在人间？——苏轼《水调歌头·中秋》 译文：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。
9、不应有恨，何事长向别时圆？——苏轼《水调歌头·中秋》 译文：明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？ 10、 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？——白居易的《忆江南》 译文：碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？...
带有感叹号的句子能不能算反问句？
反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。
因此，“如果不是亲眼所见，谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！”此句应该是反问句反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
希望能帮到你
陈述句改反问句的句子5个
练习及答案1、这件事我知道。
难道这件事我会不知道？2.我没有这么笨。
难道我有这么笨吗？3.你应该觉得这样做不对。
你不觉得这样做不对吗？4.你不能这样做。
你怎么能这样做呢？5.我们不能浪费时间。
难道我们能浪费时间吗？6.你们不能破坏环境。
你们怎能破坏环境呢？7.你能自己回家的。
难道你不能自己回家吗？8.这是你的。
这难道不是你的？...
五年级语文习题大全,要有陈述句改为反问句,有...。
反正是句子。
还...
一、反问句改陈述句 1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6、怎么能忘记老师的关爱呢？ 7、天一到，冰不就化开了吗？ 8、怎么能这样做？ 9、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10、活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？二、陈述句改反问句 1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、好好学习，自然不能取得好成绩。
3、少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
4、奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、课没做完，不能去看电影的。
6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、玲玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
三、修改病句： 1、少先队员发挥革命传统。
2、小兴安岭的夏天真美丽。
3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10、快毕业了，应该更加刻苦学习 四、缩写句子 1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。
2、我们要努力探索大自然的奥秘。
3、团长拿着筷子的手激动地抖着。
4、她受到空前热烈的迎接。
5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。
6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
7、少先队员的红领巾是光荣的标志。
8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
13、敬爱的**无微不至地关怀着年轻的战士。
14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
15、银色的雪光照着一望无际的大草原。
16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
五、把句子改为第三人称转述： 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
” 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
” 6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
” 7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
” 8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
” 9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
” 10、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”六、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷，不嫌暗7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。
小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。
连内行人也不信，非说看看不可七、改为比喻句 1、八年来，您给我们许多温暖。
2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（ ）。
3、我的心里难过得（ ）。
4、少年儿童是（ ），老师是（ ）。
5、秋天，树叶落了。
6、爷爷的手很粗。
7、蝴蝶很漂亮。
8、洪水涌来了。
9、山上开满了五颜六色的花。
10、节日的北京，人很多。
11、甲虫很美丽。
.......还有夸张句双重否定句什么的 你要的话再回复吧我是六年级大姐姐嘻嘻，希望能帮到你，好累的说
反问句造5个句子
不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 海边上不是还泛着白色的浪花吗？
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