介绍莺的生活习性：快乐无忧、充满活力、也不缺乏温情。大意：介绍莺的生活习性。
第五自然段：主要介绍莺生性胆小的特点，然后进一步展示活跃、欢快永远是它们生活的主旋律。大意：莺生性胆小。
第六自然段：以莺家族中的黑头莺为例，写其优美动听的歌声及给人的感受。大意：黑头莺是杰出的歌唱家。
（2）结合课后\"练习二\"，弄清文章抓住莺的什么特征进行说明。
要求：学生细读课文一遍，思考：作者怎样介绍莺，主要介绍莺的那些特点？
[提问1]莺有那些特点？试用课文中的词语加以概括。
明确：活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情、生性胆小。
[提问2]莺的特征中最突出的特征是什么？文中那些句子可以看出来？
明确：活跃、爱唱歌。第2段\"处处能看见它们飞来飞去的欢快身影\"说明其活跃，\"到处能听见它们欢畅的歌声\"说明其爱唱。第4段它们\"玩耍、搭窝、不停的出入\"又是活跃的表现，而\"总是以几支歌结束\"有时爱唱的表现。第5段，一旦危险过后，\"它们又变得欢乐愉快，又唱又跳\"，这是活跃、爱唱的表现。第6段在以黑头莺为例，极力描述其叫的\"最好听\"，声音\"最流畅\"，听之使人动情，真实杰出的歌唱家。
描写莺的诗句
《莺梭》——唐·刘克庄掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。
洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。
《奉和武相公春晓闻莺》——唐·李益蜀道山川心易惊，绿窗残梦晓闻莺。
分明似写文君恨，万怨千愁弦上声。
《侍从宜春苑奉诏赋龙池柳色初青听新莺百啭歌》——唐·李白东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。
池南柳色半青青，萦烟袅娜拂绮城。
垂丝百尺挂雕楹，上有好鸟相和鸣，间关早得春风情。
春风卷入碧云去，千门万户皆春声。
是时君王在镐京，五云垂晖耀紫清。
仗出金宫随日转，天回玉辇绕花行。
始向蓬莱看舞鹤，还过茝石听新莺。
新莺飞绕上林苑，愿入箫韶杂凤笙。
《秋莺》——南唐·李煜残莺何事不知秋，横过幽林尚独游。
老舌百般倾耳听，深黄一点入烟流。
栖迟背世同悲鲁，浏亮如笙碎在缑。
莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁。
《赋得春莺送友人》——唐·贺朝（一作刘孝孙）流莺拂绣羽，二月上林期。
待雪消金禁，衔花向玉墀。
翅掩飞燕舞，啼恼婕妤悲。
料取金闺意，因君问所思。
《莺》——唐·李峤芳树杂花红，群莺乱晓空。
声分折杨吹，娇韵落梅风。
写啭清弦里，迁乔暗木中。
友生若可冀，幽谷响还通。
《咏黄莺儿》——唐·郑愔欲转声犹涩，将飞羽未调。
高风不借便，何处得迁乔。
《听宫莺》——唐·王维春树绕宫墙，宫莺啭曙光。
忽惊啼暂断，移处弄还长。
隐叶栖承露，攀花出未央。
游人未应返，为此始思乡。
《柳陌听早莺》——唐·陶翰忽来枝上啭，还似谷中声。
乍使香闺静，偏伤远客情。
间关难辨处，断续若频惊。
玉勒留将久，青楼梦不成。
千门候晓发，万井报春生。
徒有知音赏，惭非皋鹤鸣。
《听莺曲》——唐·韦应物东方欲曙花冥冥，啼莺相唤亦可听。
乍去乍来时近远，才闻南陌又东城。
忽似上林翻下苑，绵绵蛮蛮如有情。
欲啭不啭意自娇，羌儿弄笛曲未调。
前声后声不相及，秦女学筝指犹涩。
须臾风暖朝日暾，流音变作百鸟喧。
谁家懒妇惊残梦，何处愁人忆故园。
伯劳飞过声跼促，戴胜下时桑田绿。
不及流莺日日啼花间，能使万家春意闲。
有时断续听不了，飞去花枝犹袅袅。
还栖碧树锁千门，春漏方残一声晓。
《残莺百啭歌同王员外耿拾遗吉中孚李端游慈恩》——唐·司空曙残莺一何怨，百啭相寻续。
始辨下将高，稍分长复促。
绵蛮巧状语，机节终如曲。
野客赏应迟，幽僧闻讵足。
禅斋深树夏阴清，零落空馀三两声。
金谷筝中传不似，山阳笛里写难成。
忆昨乱啼无远近，晴宫晓色偏相引。
送暖初随柳色来，辞芳暗逐花枝尽。
歌残莺，歌残莺，悠然万感生。
谢脁羁怀方一听，何郎闲吟本多情。
乃知众鸟非俦比，暮噪晨鸣倦人耳。
共爱奇音那可亲，年年出谷待新春。
此时断绝为君惜，明日玄蝉催发白。
《和门下武相公春晓闻莺》——唐·王建侵黑行飞一两声，春寒啭小未分明。
若教更解诸余语，应向宫花不惜情。
《春晓闻莺》——唐·武元衡寥寥兰台晓梦惊，绿林残月思孤莺。
犹疑蜀魄千年恨，化作冤禽万啭声。
《闻莺》——唐·于敖玉绳河汉晓纵横，万籁潜收莺独鸣。
能将百啭清心骨，宁止闲窗梦不成。
《和武相公闻莺》——唐·皇甫镛华馆沈沈曙境清，伯劳初啭月微明。
不知台座宵吟久，犹向花窗惊梦声。
《奉和武相公春晓闻莺》——唐·许孟容碧树当窗啼晓莺，间关入梦听难成。
千回万啭尽愁思，疑是血魂哀困声。
《和武相公春晓闻莺》——唐·杨巨源语恨飞迟天欲明，殷勤似诉有馀情。
仁风已及芳菲节，犹向花溪鸣几声。
《早春雪中闻莺》——唐·韩愈朝莺雪里新，雪树眼前春。
带涩先迎气，侵寒已报人。
共矜初听早，谁贵后闻频。
暂啭那成曲，孤鸣岂及辰。
风霜徒自保，桃李讵相亲。
寄谢幽栖友，辛勤不为身。
《和武相公早春闻莺》——唐·韩愈早晚飞来入锦城，谁人教解百般鸣。
春风红树惊眠处，似妒歌童作艳声。
《残莺》——唐·雍裕之花阑莺亦懒，不语似含情。
何言百啭舌，唯余一两声。
《莺雏》——唐·鲍溶双莺衔野蝶，枝上教雏飞。
避日花阴语，愁风竹里啼。
须防美人赏，为尔好毛衣。
《咏莺》——宋·姚合春来深谷雪方消，莺别寒林傍翠条。
到处为怜烟景好，隔帘多爱语声娇。
不同蜀魄啼残月，唯逐天鸡转诘朝。
少妇听时思旧曲，玉楼从此动云韶。
《流莺》——唐·李商隐流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
《莺出谷》——唐·刘得仁东风潜启物，动息意皆新。
此鸟从幽谷，依林报早春。
出寒虽未及，振羽渐能频。
稍类冲天鹤，多随折桂人。
尊前喧有语，花里昼藏身。
若向秾华处，余禽不见亲。
《莺出谷》——唐·钱可复玉律阳和变，时禽羽翮新。
载飞初出谷，一啭已惊人。
拂柳宜烟暖，冲花觉露春。
抟风翻翰疾，向日弄吭频。
求友心何切，迁乔幸有因。
华林高玉树，栖托及芳晨。
《莺出谷》——唐·张鹭弱柳随俦匹，迁莺正及春。
乘风音响远，映日羽毛新。
已得辞幽谷，还将脱俗尘。
鸳鸾方可慕，燕雀迥无邻。
游止知难屈，翻飞在此伸。
一枝如借便，终冀托深仁。
《莺出谷》——唐·刘庄物幸因辞旧谷，从此及芳晨。
欲语如调舌，初飞似畏人。
风调归影便，日暖吐声频。
翔集...
在《莺》中 1.用四个词概括莺的特征 2.作者对莺的动作.叫声.玩耍的议...
活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情、生性胆小，：课文第一自然段，先写萧条冷漠毫无生气的冬季，是鸟类的归来，唤醒沉睡的大自然，于是大地有了新的活力与生命，到处生机勃勃。
大意：鸟是春的使者。
第二自然段，先写莺之惹人喜爱之处，再说莺之多及其活动范围之广。
大意：介绍莺的特性（活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情、善叫、钟情） 第三自然段：用简略之笔介绍莺的毛色：暗淡的灰白色或褐色。
大意：介绍莺的毛色。
第四自然段：介绍莺的生活习性：快乐无忧、充满活力、也不缺乏温情。
大意：介绍莺的生活习性。
第五自然段：主要介绍莺生性胆小的特点，然后进一步展示活跃、欢快永远是它们生活的主旋律。
大意：莺生性胆小。
第六自然段：以莺家族中的黑头莺为例，写其优美动听的歌声及给人的感受。
大意：黑头莺是杰出的歌唱家。
活跃、爱唱歌。
第2段“处处能看见它们飞来飞去的欢快身影”说明其活跃，“到处能听见它们欢畅的歌声”说明其爱唱。
第4段它们“玩耍、搭窝、不停的出入”又是活跃的表现，而“总是以几支歌结束”有时爱唱的表现。
第5段，一旦危险过后，“它们又变得欢乐愉快，又唱又跳”，这是活跃、爱唱的表现。
第6段在以黑头莺为例，极力描述其叫的“最好听”，声音“最流畅”，听之使人动情，真实杰出的歌唱家。
阅读理解《莺》答案
莺布封①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。
鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。
树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。
莺雀布满大地各个角落。
到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。
③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。
莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。
这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。
观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。
莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。
莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。
雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。
然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。
它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。
早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。
⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。
我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。
它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？1.细读第一自然段，回答问题。
①本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？②作者运用那些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？③“鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话，可以理解为2.莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 、 等特点。
3.领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的内涵。
4.请用简洁的语言介绍你所喜爱的动物的外形及生活习性。
答案：1.①写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。
（意思对即可） ②作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。
特别是拟人手法的运用，使所描写的动植物“活”起来，形象生动地表现了处于特定季节中动植物的生态特征。
（意思对即可） ③鸟类的回归预示着春天的到来。
2.喜爱唱歌 活泼好动 生性胆小 无忧无虑3.这一结语是作者无限感慨的自然流露。
汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思一下了。
4.略。
阅读理解《莺》答案
1、在文中横线上填上最恰当的词语。
水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被 在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。
A关在 B囚禁 C限制2、本文向我们介绍了莺的哪些特点？答： 3、把第③段最后一句改为“莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它们浑身都是暗淡的灰白色或褐色”行吗？为什么？ 答： 4、读了第④段、第⑤段文章，你觉得莺的哪些地方显得可爱呢？答： 5、第⑥段重点写黑头莺的歌声；请你就这一段内容拟—个题目，并作答；题目： 答案： 6、本文的说明对象是莺，第①段却没有写莺，是否离题？为什么？答： 【答案及解析】1、B2、围绕“活泼好动，生性胆小，喜欢唱歌”作答。
3、不行。
这样一改，就把所有的莺说成是一样的，其中还有两三种是特例，改后不符合客观事实，原文体现了说明文语言的准确性。
4“叽叽喳喳相互追逐，打闹并不过火，争斗也是天真无邪；快乐无忧，充满活力，不缺少对爱情的忠诚；危险—旦过去，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。
”5、答案略。
说明：拟题紧扣本段内容，答案符合题目要求。
6、第一段写季节的变化，春天的回归，目的是引出说明对象（或第一段虽没有写莺，但是为莺的出现造声势，使文章有波澜，富有文学性）。
在《莺》这篇文章中,最后一句话有何含义？
1. 写冬景是为了烘托氛围，交代背景。
作用了排斥和拟人的修辞手法。
一个是为了让句子更有气势，一个生动形象的写出了冬景的萧条。
2. ①喜欢唱歌、活泼好动。
②胆子小但无忧无虑。
3. 这一结语是作者对大自然的无限感慨。
希望人们不要总奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心。
应多体会大自然的美好。
关于春天莺的诗句
钱塘湖春行朝代：唐代作者：白居易【原文】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
【注释】1.孤山寺：南北朝时期陈文帝（559~566）初年建，名承福，宋时改名广化。
孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。
上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
2.贾亭：又叫贾公亭。
西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。
唐贞元（公元785~804年）中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。
人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。
3.水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。
初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。
4.云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。
点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。
多见于将雨或雨初停时。
云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。
“脚”的本义指人和动物行走的器官。
这里指低垂的云。
5.早莺：初春时早来的黄鹂。
莺：黄鹂，鸣声婉转动听。
6.争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。
暖树：向阳的树。
7.新燕：刚从南方飞回来的燕子。
8.啄：衔取。
燕子衔泥筑巢。
春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。
侧重禽鸟。
9.乱花：纷繁的花。
渐：副词，渐渐地。
欲：副词，将要，就要。
迷人眼：使人眼花缭乱。
10.浅草：浅绿色的草。
才能：刚够上。
没：遮没，盖没。
春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。
侧重花草。
11.湖东：以孤山为参照物。
12.行不足：百游不厌。
足，满足。
13.阴：同“荫”，指树荫。
14.白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。
白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。
人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。
白堤全长1000米。
【赏析】白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。
这处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。
而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。
这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。
《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。
只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。
诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。
以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。
中国历史上，在天堂杭州当剌史或知州的可以说是不乏名人，不过，最有名的要算是唐朝和宋朝的两位大文豪白居易和苏东坡了。
他们不但在杭州任上留下了叫后人敬仰的政绩，而且也流传下来许多描写杭州及其西湖美景的诗词文章与传闻轶事，所以又有人们称他们为“风流太守”。
白居易的七律《钱塘湖春行》就是为人们所熟知的一篇，这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出。
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
”诗歌的第一句是地点，第二句是远景。
孤山坐落在西湖的后湖与外湖之间，峰峦叠翠，上有孤山寺，登山观景...
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