深海尘埃28360761
公输重点句子翻译
1、公输盘曰：“吾义固不杀人。
” 公输盘说：“我坚守道义，决不能平白无故地杀人。
”2、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；楚国有多余的土地，却没有足够的人民，发动战争去杀害缺少的人民，却去争夺多余的土地，损失不足的而争夺有余的，不能算这是明智；3、知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
” 明知这样做不智不仁却不去劝阻，不能说这是尽忠；去谏诤了然而没有成功，不能说这是尽力；你遵守道义不杀少数人却杀多数人，不能说这是明白事理。
”4、舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
舍弃自己华丽的车子，却想去偷邻居的破车；舍弃自己锦绣衣裳不穿，却想去偷邻居的粗布衣服；放着自己的好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居粗劣的食物。
5、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘一连多次用了攻城的巧妙战术，墨子一次又一次的抵御他。
公输盘的攻城器械用完了，墨子的守卫方法还有绰绰有余。
6、公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”公输盘屈服了，但他说：“我知道用什么方法来对付你了，但我不说。
”希望能帮到你，望采纳，O（∩_∩）O~
公输重点句子翻译
1、公输盘曰：“吾义固不杀人。
” 公输盘说：“我坚守道义，决不能平白无故地杀人。
”2、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智； 楚国有多余的土地，却没有足够的人民，发动战争去杀害缺少的人民，却去争夺多余的土地，损失不足的而争夺有余的，不能算这是明智；3、知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
” 明知这样做不智不仁却不去劝阻，不能说这是尽忠；去谏诤了然而没有成功，不能说这是尽力；你遵守道义不杀少数人却杀多数人，不能说这是明白事理。
”4、舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
舍弃自己华丽的车子，却想去偷邻居的破车；舍弃自己锦绣衣裳不穿，却想去偷邻居的粗布衣服；放着自己的好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居粗劣的食物。
5、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘一连多次用了攻城的巧妙战术，墨子一次又一次的抵御他。
公输盘的攻城器械用完了，墨子的守卫方法还有绰绰有余。
6、公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
” 公输盘屈服了，但他说：“我知道用什么方法来对付你了，但我不说。
”希望能帮到你，望采纳，O（∩_∩）O~...
【公输读书笔记公输文言文的要点】作业帮
[编辑本段]一词多义①为：公输盘为楚造云梯之械 替.夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气.必为有窃疾矣 是.公输盘为我为云梯 制造.以牒为械 当作.②见：行十日十夜而至于郢，见公输盘 动词，会见.胡不见我于王 动词，引见.于是见公输盘 动词，入见.③类：不可谓知类 动词，类推，为与此同类 名词，种类，④子：子墨子闻之 子，先生，老师愿借子杀之 子，您⑤说 公输盘不说 说，通“悦”，高兴.请说之 说，陈说.⑥然：虽然，公输盘为我为云梯 这样然臣之弟子禽滑厘等三百人 但是⑦之：为楚造云梯之械 这种子墨子闻之 代词，指代造云梯攻宋这件事宋何罪之有 宾语前置的标志，结构助词臣以王吏之攻宋也 用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词吾知子之所以距我 “的”，结构助词 ⑧起：出发、动身 起于齐起身 子墨子起，再拜⑨以：将以攻宋 凭借臣以王吏之攻宋也 认为 以牒为械 用 ⑩于：于胡不见我于王 给 今有人于此 在起于齐 从⑾争：争有所余：动词，争夺知而不争：动词，争论 通假字公输盘不说 “说”通“悦” ；高兴，愉快子墨子九距之 “距”通：“拒”“抵挡公输盘诎 “诎”通“屈” ；理屈已持守圉之器 ＂圉＂通“御”；抵挡知而不争 “争”通“诤”；谏诤阅读理解1墨子是怎样的一个人？答：墨子是一个正直，有正义感且聪明睿智，有雄辩之才2说说墨子止楚攻宋分为哪几个步棸？答：三步棸.一使公输盘理屈词穷二使楚王理屈词穷三模拟攻守，以防御实力和周到安排使楚王放弃攻宋3文章第一段反映墨子怎样的心态和精神？答：反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之 战不辞劳苦的精神4墨子用激将法使公输盘说出“吾义故不杀人”，此句话与文中义不杀少而杀众这一句形成鲜明对比，使其陷入自相矛盾之中，最终折服，放弃帮楚攻宋
公输理解要点《公输》通过墨子
特殊句式：1.省略句（1）省略宾语例句：将以攻宋 省略了介词的宾语“之”译文：要凭借这些器械来攻打宋国。
（2）省略主语例句：于是见公输盘 省略主语楚王（墨子）译文：于是楚王召见公输盘（于是，墨子又去见公输盘）2.倒装句宾语前置例句：“宋何罪之有？”，在古汉语中，表疑问的疑问代词要提前，“之”，宾语前置的标志。
正常语序：宋有何罪译文：宋国有什么罪呢？3.应注意的句子（1）“夫子何命焉为”，正确的翻译为：“你（有）什么见教呢？”本句中，本来没有谓语，在翻译时应补充出来。
“焉为”表示疑问语气。
（2）“胡不见我于王”，正确的翻译为：“为什么不把我引见给大王呢？”“见我”，应理解为“（把）我引见”。
...
为《公输》写一段导游词
《公输》教学重点《公输》选自《墨子?非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。
课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。
墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。
文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。
书读百遍，其义自见。
教学本文，应以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法。
在疏通文意的基础上，先整体把握课文，然后启发学生研习课文。
先设疑，再让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。
教学本文，重在引导学生品味墨子的劝说技巧，理解墨子的反侵略主张，认识非正义战争的罪恶，尽自己所能为和平作贡献。
教学目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。
2.了解墨子及其非攻主张。
能力目标 1.体会墨子高超的劝说艺术。
2.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。
3.品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。
德育目标 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。
教学重点 1.积累文育知识，提高学生的自学能力。
2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。
3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。
教学难点 鉴赏墨子的劝说技巧。
教学方法 1.诵读法 2.讨论点拨法 3.品读法教具准备 多媒体，录音机、示范朗读磁带，教学图片课时安排 2课时教学过程第一课时 [教学要点] 资料助读：朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，热悉文意，理清行文思路，理解文意。
[教学步骤] 一、导语设计 设计（一） 鲁班是我国古代有名的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。
他的面前站着一位英勇无畏的外交家，他就是春秋战国时期墨家学派的创始人——墨于。
设计（二） 当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书.今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，请看他非凡的表现。
（多媒体插放动漫flash） 二、资料助读 1.关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代.主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等.先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。
《论语》是较短的语录体散文。
《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。
战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。
《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文.战国后期为第三个发展阶段？以《荀子》和《韩非子》为代表。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。
总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
2.《墨子》及墨子 墨子，（约前468~前376）名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。
曾为宋国大夫。
早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。
主张?兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。
但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。
墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学”。
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。
语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。
3.公输 公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。
现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够.鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。
他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯（重武器），钩钜（现在还用）以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。
鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。
三、朗读课文，整体感知 1.教师示范背诵课文，学生听读，把握字音。
多媒体显示：生字：械（xiè） 轩（xuān） 舆（yǔ） 犀兕（xī sì） 鼋（yuán） 罨（tuó）鲋（fù） 梓（zī） 褊楠（piá nán） 多音字：请说之（shuō） 长木（zhàng） 公输盘（bān） 见我于王（xiàn）禽滑厘（gǔ）通假字：公输盘不说（通“悦”，高兴）子墨子九距之（通“拒”，阻挡） 子墨子之守圉有余（通“御”，抵挡） 公输盘诎（通“屈”，理屈）。
2.教师播放示范朗读磁带，教师提醒学生注意把握语气，体会人物的心理，感受激烈...
1、原句填空直接揭示楚攻宋实属不义之举的句子是
《公输》阅读题1、给加重的字注音.公输盘（bān ） 至于郢（yǐng ） 敝舆（yú ） 鲋鱼（fù ） 守圉之器（yù ） 禽滑厘（gǔ ） 短褐（hè ） 犀兕（sì） 麋鹿（mí） 楩楠 （pián ）2、把下面的句子翻译成现代文（1）宋何罪之有？宋国有什么罪呢？ （2）夫子何命焉为？您有什么见教呢？ （3）胡不见我于王？ 为什么不把我引见给楚王呢？ （4）然胡不已乎？但是为什么不停止（进攻楚国）呢？ （5）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋.即使这样，公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国. （6）虽杀臣，不能绝也.即使杀了我，也不能杀尽（宋的守御者）. （7） 吾知所以距子矣.我知道用什么（方法）来对付你了.（8） 此为何若人？ 这是什么样的人呢？ （9） 臣以王吏之攻宋也，为与此同类.我认为大王派人攻打宋国，正和这个患偷窃的人一样.（10）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋. 公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将用它来攻打宋国. （11）杀所不足而争有余.牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地. 3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之.距同拒 抵挡 防御（2）子墨子之守圉有余.圉同御 抵挡（3）公输盘诎.诎同屈 折服 （4）公输盘不说.说同悦 高兴4、文学常识填空①《公输》选自《墨子 公输》.墨子名（翟），相传为（战国）时期（鲁）国人，是（墨家）学派的创始人，墨子重要的政治主张是（“非攻”），在本文中就有明显体现.②《墨子》一书现在一般认为是墨子的（弟子及其再传弟子）记述墨子（言行）的辑录.③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了.“（诎）”字，说明公输盘已是黔驴技穷.5、解释加粗的重点字（1）起于鲁 （出发 动身） （2）请说之（允许，敬辞）（3）邻有敝舆而欲窃之（车） （4）邻有短褐而欲窃之（粗布衣服） （5）然胡不已乎（但是） （6）胡不见我于王（引见）（7）虽然 （这样） （8）以牒为械（用、拿）（9）待楚寇矣（入侵） （10）虽杀臣，不能绝也（杀尽）（11）子墨子之守有圉余 （圉通“御”，抵挡）6、翻译（1）夫子何命焉为？先生有什么见教呢？（2）宋何罪之有？宋国有什么罪呢？（3）杀所不足而争所有余.损失不足的而争夺有余的.意思是牺牲百姓的生命去争夺土地.7、比较“为”字的读音和意思①公输盘为楚造云梯之械 （wèi给、替） ②夫子何命焉为？（wéi语气词）③吾从北方闻子为梯 （wéi制造） ④必为有窃疾矣.（wéi是）⑤臣以王吏之攻宋也，为与此同类.（wéi是） ⑥公输盘为我为云梯（wèi给、替）⑦子墨子解带为城，以牒为械.（wéi 当作wéi当作） 8、区别加点词在不同句子中的意思（1）以：将以攻宋（用来） 以牒为械（用）臣以王吏之攻宋也（认为）（2）类：不可谓知类（事理） 臣以王吏之攻宋也，为与此同类（种类）（3）于：起于鲁（从） 至于郢（于：介词，引进与动作行为有关的处所.这里引进“至”这个动作行为到达的处所，可不译或译为“到”；“至于”可译为“到达”或“到了”.） 今有人于此（在） 胡不见我于王（向） 有余于地（在……方面） 于是（于：在.于是：在这种情况下）见公输盘.9、指出下列句中“请”字用法不同的一项 （C要求 其他请允许我、请求）A.子墨子曰：“请献十金.” B.楚王曰：“善哉.吾请无攻宋矣.”C. 臣是以无请也. D.子墨子起，再拜，曰：“请说之.”10、下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 （D 当作 ）A.行十日十夜而至于郢.（表示承接关系.可译为＂就＂＂接着＂，或不译） 知而不争（却）.B.然胡不已乎？（停止） 吾既已言之王矣（已经）C. 愿借子杀之.（他） 公输盘之意不过欲杀臣（的）D.子墨于解带为城. 以牒为械.二、文言文阅读.（一）于是见公输盘.子墨子解带为城，以牒为械.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之.公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余. 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言.” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言.” 楚王问其故. 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣.杀臣，宋莫能守，乃可攻也.然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣.虽杀臣，不能绝也.” 楚王曰：“善哉.吾请无攻宋矣.”1、翻译下列句子（1）吾知子之所以距我，吾不言.译文：我也知道你要怎么对付我，可是我也不说.（2）虽杀臣，不能绝也.译文：即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人.（3）吾请无攻宋矣. 译文：我请求不要攻打宋国了.2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈？结果怎样？（用原文回答）答：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之.结果：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余.3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣.”他的办法是什么？答：“诎”. 办法是杀害墨子.4、概括本段的主要内容答：写墨子与公输盘演武胜利，迫使楚王放弃攻宋的企图.5、下面说法不正确的一项是（D）（非攻 兼爱）A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋.B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色.C. 墨子勇于面对问题，说服了楚王.这表明...
满井游记的重点字词：古今异义,一词多义,通假字,词类活用
一、古今异义 1、披风——古义：在风中散开。
今义：披在肩上没有袖子的外衣 。
2、许——古义：表约数。
今义：许可。
3、走——古义：跑。
今义：行走。
4、局促 古义：拘束，限制。
今义：紧迫，拘谨，不自然。
二、一词多义 1、乍： 波色乍（zhà）明 （初，始） 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也 （突然，忽然） 2、作 冻风时作 （刮起） 属予作文以记之（写） 3、鳞 鳞浪层层 （名词作状语，像鱼鳞似地） 呷浪之鳞 （代鱼） 毛羽鳞鬣之间皆有喜气 （鱼鳞，这里指鱼） 4、然 晶晶然如镜之新开 （……的样子） 然徒步则汗出浃背 （然而） 5、虽 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背 （虽然） 今虽死乎此，比吾乡邻死则已后矣 （即使） 6、得 欲出不得 （能，能够） 悠然自得： （得意） 得道多助 （施行） 今为所识穷乏者得（dé）我而为（wéi）之（通“德”，感激） 7、时 冻风时作 （时常） 时而献焉 （到时候） 于时冰皮始解 （这时） 8、之 脱笼之鹄 （助词，的） 倩女之靧面 （主谓之间取消句子独立性，可不译） 郊田之外 （限定关系，以） 局促一室之内（限定关系，以） 9、始 于时冰皮始解 （开始） 始知郊田之外未始无春 （才） 三、通假字1.“堕”通“隳”，毁坏。
例句：不以游堕事。
2.“纪”通“记”，记载，记游。
例句：恶能无纪。
四、词类活用例句：局促一室之内1、名词作形容词鳞：鱼鳞，这里是指像鱼鳞一样例句：鳞浪层层2、名词作动词泉，泉水，这里是用泉水煮的意思。
茗，茶，这里是喝茶的意思。
例句：泉而茗者罍，酒杯，这里是举起酒杯的意思。
例句：罍而歌者蹇，驴，这里是骑驴的意思。
例句：红装而蹇者亦时时有。
3、名词作形容词拭，擦拭，这里是擦过的样子。
例句：娟然如拭
【初中古文背诵篇目重点句段及翻译】作业帮
5、童趣（沈复） 第二单元 10、《论语》十则 第三单元 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）第四单元 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期第六单元 30、*寓言四则智子疑邻塞翁失马人教版七年级下册文言文翻译全集第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄）人教版八年级上册文言文翻译全集第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》） 25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼人教版八年级下册文言文翻译全集第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍）人教版九年级上册文言文翻译全集第六单元 21、陈涉世家（司马迁） 22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿） 24、出师表（诸葛亮） 25、词五首 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照）人教版九年级下册文言文翻译全集第五单元 17、公输 《墨子》 18、《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则 惠子相梁庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 《左传》 22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23、愚公移山 《列子》 24、《诗经》两首 关睢蒹葭
公输练习题及答案从什么地方看出墨子的善于辩论
从什么地方看出墨子的善于辩论？（1）说理时不直来直往，而是巧譬善喻，旁敲侧击，以引对方进入自己的圈套。
（2）连用三个＂不可喂＂，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从而使其无从辩解，只得折服。
公输练习题及答案1、给加横线的字注音。
公输盘（ ） 至于郢（ ） 敝舆（ ） 鲋鱼（ ） 守圉之器（ ） 禽滑厘（ ） 短褐（ ） 犀兕（ ） 麋鹿（ ） 楩楠 （ ）2、把下面的反问句翻译成现代文。
（1）宋何罪之有？ （2）夫子何命焉为？ （3）胡不见我于王？ （4）然胡不已乎？ （5）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（6）虽杀臣，不能绝也。
____________ （7） 吾知所以距子矣：____________（8） 此为何若人？ ____________ （9） 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（10）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
（11）杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释 （1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________ （3）公输盘诎。
____________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
（1）起于鲁________ （2）请说之________（3）邻有敝舆而欲窃之 ________ （4）邻有短褐而欲窃之 ________（5）胡不已乎________ （6）胡不见我于王________（7）虽然________ （8）以牒为械________（9）待楚寇矣________ （10）虽杀臣，不能绝也________（11）子墨子之守圉有余 ________ 6、翻译。
（1）夫子何命焉为？__________________________________________________ （2）宋何罪之有？____________________________________________________ （3）杀所不足而争所有余。
___________________________________________7、比较“为”字的读音和意思 ①公输盘为楚造云梯之械 ②夫子何命焉为？③吾从北方闻子为梯 ④必为有窃疾矣。
⑤臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
⑥公输盘为我为云梯 ⑦子墨子解带为城，以牒为械。
8、区别加点词在不同句子中的意思。
（1）以：将以攻宋________ 以牒为械_______ 臣以王吏之攻宋也________ （2）类：不可谓知类________ 臣以王吏之攻宋也，为与此同类_______ （3）于：起于鲁________ 至于郢________ 今有人于此________ 胡不见我于王________ 有余于地________ 于是见楚王________9、指出下列句中“请”字用法不同的一项 （ ） A.子墨子曰：“请献十金。
” B.楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
” C. 臣是以无请也。
D.子墨子起，再拜，曰：“请说之。
”10、下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 （D ） A.行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B.胡不已乎？ 吾既已言之王矣 C. 愿借子杀之。
公输盘之意。
D.子墨于解带为城。
以牒为械。
二、文言文阅读。
（一）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
” 楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、翻译下列句子。
（1）吾知子之所以距我，吾不言。
译文：_______________________________________________________________ （2）虽杀臣，不能绝也。
译文：_______________________________________________________________ （3）吾请无攻宋矣。
译文：_______________________________________________________________2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈？结果怎样？（用原文回答） 答：________________________________________________________________3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣。
”他的办法是什么？答：________________________________________________________________4、概括本段的主要内容。
答：________________________________________________________________5、下面说法不正确的一项是（ ） A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C. 墨子勇于面对问题，说服了楚王。
这表明，对不义之战，要敢于斗争。
D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
6、子墨子说服公输盘采用了什么方法？（二）子墨子曰：“荆之地...
