倾尽一世柔情丶
求一样对神的城池描写的小说句子。
还有玄幻小说里结婚描写的句子。
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到了这里，他（或她，用他代）才意识到自己在凡间所见是多么狭隘，眼前景象才是真正的夺天地之造化，一座浩大的城池完全无视万有引力虚浮于空中，于层层云雾中若有若现，仿佛受到什么奇异的力量驱使般，他踏上了这座城市，云雾中的神秘事物清晰地呈现在他面前，四周街道与凡间无异，人来人往，熙熙攘攘，热闹非凡，只不过人人背后都有一对巨大的翅膀，向远处看去仿佛你看见一座刚刚耸立的建筑，给人一种压迫感，似在像他宣召着它所代表的至高的权威。
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至于结婚你可以着重描写心理，这边我也不好写，望采纳~
语文预备年级第一单元,描写国都沦陷\城池残破的句子是
荀子在《劝学》中说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.”意思是行程千里，都是从一步一步积累起来的；无边江河，都是由一条条小河小溪汇聚而成的.做任何事都应从一点一滴做起，否则就不可能有所成就.学习也不例外，没有平时的日积月累，要想取得进步，只能是一厢情愿.古人认为，“积渐成学”是读书学习的普遍规律，而且许多人也由此获得了很好的学习效果.据《明史· 张溥列传》载：张溥小时候很好学，所读的书必然要手抄下来，抄完了，朗诵过了，就烧掉，然后又抄，像这样六、七遍才算完.右手拿笔的地方，手指和手掌都磨出了老茧.因此他把自己读书的房间称为“七录斋”.是积累成就了张溥的学问，使他最终成为著名的文学家.古往今来，凡是在学业上有所作为的人没有不注重积累的.东汉唯物论思想家王充被罢免回家，便专心著述.他在窗户、墙壁上到处挂着笔，一有感触，随手记下.长期的积累，使他拥有丰富的素材，得以专心著书立说30年，终于写成名著《论衡》，批判了当时盛行的天人感应和鬼神妖孽之说，系统阐述了他的朴素唯物主义学说.积少成多，聚沙成塔.积累本是由微小到伟大的捷径.据说，著名数学家苏步青教授把会前会后，饭前饭后的时间比喻为“零头布”，并加以利用.他说：“别看时间零碎，分分秒秒的时间好比‘零头布’，只要充分利用，能做不少事.”原来天大的学问也是由点滴积累而成，苏步青教授的成功也与他挤时间学习分不开.可是我们身边有许多人看不起一次次的积累，不重视平时的一点一滴，到需要的时候，才明白积累的道理就为时已晚了.刚上高一时，语文老师要求同学们每人买一本笔记本，将课堂上有价值的东西记录下来，平时有时间搞一些摘录.可是一年以来，真正按老师的要求做的人很少，有的人还是把一些东西写在书上或废纸上，所以根本谈不上积累.我按照老师的要求准备了一本笔记本，将老师上课讲的一些名言或名人故事都记下来，而且一有时间就自己摘录.当我把那本写得满满的笔记本交给老师看时，老师意味深长地一笑，算是对我的肯定.我庆幸自己养成了这样好的学习习惯.回忆老师让我们平时写日记，其实也是一种积累，通过反复练习，引导我们提炼生活，磨练取材、构思的能力.每天写一点，日久天长，写作材料就多了.看到有的同学一到作文就叹气，感叹没有东西写，实在是积累的生活材料太少了.国外有句名言：＂宏伟壮观的罗马城不可能在一天中建成...中国俗话说：“冰冻三尺非一日之寒.”同样，学习进步也非一日之功.我们要明确积累对于学习的重要意义，在学习中利用一切机会加强积累.有了积累，学习才有希望.
【《春望》中描写国都沦陷、城池残破的句子是？预备班的卷子快点啦...
国破山河在， 城春草木深.这两句写春日远望所见的总印象.国都沦陷，山河依旧，人事全非.“城春”，承“山河在”，都城又迎来了一年一度的春天.“草木深”则接“国破”而言，人民逃难离散，草木任其疯长，一片荒凉.这两句都用了转折法，但上句是逆折，下句是顺折，章法显出变化.“国破”的断垣残壁与“城春”的生机蓬勃构成鲜明的对比.这一对比，突出勾画了长安城沦陷后的破败景象，寄寓了诗人感时忧国的深沉感慨
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引用典故表达了将士誓死报国的决心。
12，映照千古。
这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心、《次北固山下》。
人隔两地，难以相从，情景交融，浑然天成，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。
表达了诗人推已及人的博大胸怀和希望天下寒士都能安居乐业的美好理想，甲光向日金鳞开，燕然未勒归无计：后两句运用对比表现对早春的喜爱，以借喻回答，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理，若出其里。
”（互文） 全诗的高潮，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。
用来说明困境中仍然蕴含着希望，铜雀春深锁二乔。
后用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
23。
” 一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，豁达乐观，意境开阔。
” 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。
泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体？大庇天下寒士俱欢颜。
7、《观沧海》，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。
18。
” 深刻展示了戍边战士的内心世界、大胆的夸张进行虚写。
” 这三句诗前后用七字句。
“力尽不知热，但惜夏日长。
”写尽农民矛盾的心理，给诗歌增添了无限的情致，却话巴山夜雨时” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，若出其中；星汉灿烂，充分体现了他的民族气节，借端抒怀，自我勉励：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧！寄托诗人思念友人的殷殷深情。
5、《登飞来峰》，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，随君直到夜郎西、《山坡羊 潼关怀古》：“兴，但字里行间却充满了对劳动者的同怜悯、《赤壁》：“东风不与周郎便、《饮酒》：“采菊东篱下。
作者运用丰富奇特的想象，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。
是全词的主旨句。
运用拟人形象生动写出了潼关的险要壮观。
八年级下册 24、《望洞庭湖赠张丞相》：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
” 作者用夸张，妙用 “蒸”“撼”两个动词：连云梦泽这么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸腾的水气所笼罩，可见其丰厚的蓄积；连岳阳城这么大的都市也为其波涛所撼动，不安地匍伏在它的脚下，可见其力量的巨大。
把洞庭湖磅礴壮观的气势推向极点，写得雄浑壮阔，极富感染力。
因此，它被世人誉为与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”并举的吟咏洞庭湖的名句。
引用典故巧妙设喻，希望得到引荐而出仕。
运用双关委婉表达了希望做官却无人引荐，表达了希望出仕一展才华，做一番事业的愿望。
九年级上册 25、《使至塞上》： “大漠孤烟直，长河落日圆” 写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个“直”字则表现出了劲拔和坚毅之美， “圆”便给人以亲切温暖之感。
诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，画面开阔，意境雄浑。
是被王国维称为 “千古壮观”的名句。
26、《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
” 卖唱女不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。
讽刺了现实中达官贵人，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。
选取最能反映秦淮河风景的特有景致，意境淡雅。
（互文） 27、《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 这两句诗含蓄委婉而感情炽热，运用双关，比喻以崭新的形象语言来表达海枯石烂而矢志不变的爱情。
新奇巧妙。
后用来赞美无私奉献的精神。
28、《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
” 花开花落是自然规律，所以说是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。
流露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，也是对时光流逝的慨叹。
29、《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全。
” 在写作手法上，这三句高度概括了人间天上、世事自然中复杂错乱的变化，笔法大开大合，笔力雄健深厚。
感情乐观开朗、积极向上。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”这是作者一种美好的祝愿。
即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。
给人以美的愉悦，给人以美的希望。
九年级下册 30、《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。
” 是描写西湖春光的点睛之笔。
“莺争暖树”、“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，给人留下充分的想象空间，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
用乱花浅草来写西湖早春的美景。
“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。
写出早春小草生机勃发，春花美丽鲜艳的特点。
31、《相见欢》：“剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
” 即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。
采用倒装句式兼用比喻来...
...描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是什么？2.《雁门太守行》中描写...
1.陶渊明的饮酒中最能体现使人陶醉于大自然的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山.2.《雁门太守行》中描写孤城被围、将士斗志昂扬坚守城池的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死.3.《始得西山宴游记》中写作者在西山宴饮之乐的句子是：引觞满酌，颓然就醉，不知日之 入，苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归.心凝形释，与万化冥合.描写作者写这篇文章时的心情的句子是：然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志.表达作者喜爱西山景色而又不愿离去的句子是：悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷.
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初中古诗名句赏析集 七年级上册 1、《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，余味无穷。
2、《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。
” 只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。
勉励友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。
一洗以往送别诗的酸楚情调，豁达乐观，意境开阔。
3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。
” 沉船侧畔有干帆竞发，病树前头有万木逢春。
诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了作者以达观的态度来面对世变，劝诫友人不必为自己的境遇而忧伤，表现了诗人振作的精神。
蕴含了新事物终究要取代旧事物的客观规律。
引用典故，描写了阔别归来人事全非，表现了诗人无限怅惘的心情。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
” 突发奇想，将明月拟人化，借月传情。
人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧！寄托诗人思念友人的殷殷深情。
5、《登飞来峰》：“不畏浮云望眼，只身在最高层。
”蕴含站得高才能看得远的哲理。
6、《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小。
” 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。
泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。
表现诗人不怕困难、勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
运用拟人写泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。
7、《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”（互文） 全诗的高潮。
作者运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。
表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。
七年级下册 8、《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。
” “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。
“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
好象自己的心早已和山融为一体了。
9、《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。
” 为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。
“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。
“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。
“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。
10、《春呈水部张十八员外》：后两句运用对比表现对早春的喜爱。
11、《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
以“黑云”比喻敌军来势汹汹，“甲光”与“黑云”相对色彩鲜明中显示了守城将士雄姿英发。
引用典故表达了将士誓死报国的决心。
12、《天净沙 秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
” 只有18个字却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。
直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。
13、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
” 互文见义，以乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。
触景生情，感时伤世，表达了诗人忧国忧民的感情。
14、《白雪歌送武判官归京》 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
” 这两句诗采用了比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，想象丰富奇特，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽。
八年级 15、《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
” 这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。
表达了诗人推已及人的博大胸怀和希望天下寒士都能安居乐业的美好理想。
16、《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
” 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。
用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。
17、《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
” 深刻展示了戍边战士的内心世界。
一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧。
又引用典故写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。
同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。
18、《浣溪沙》 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。
“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。
结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而...
【描写古代两兵交战后的悲惨场面的成语或句子,如“一将成万骨枯”....
1.暗无天日----形容在反动势力统治下社会的黑暗.2.人间地狱----人世间的活地狱.比喻黑暗的社会.3.国破家亡----国家覆灭、家庭毁灭.4..惨不忍睹----凄惨得叫人不忍心看.5.惨不忍闻----凄惨得叫人不忍心听.6.惨不忍言----惨：悲惨；言：讲，说.不忍心把悲惨情形说出口7.满目凄凉----所见的全是凄惨冷落的景象.8.满目疮痍----比喻眼前看到的都是灾祸的景象.9.目不忍睹----眼睛不忍看，形容景象很凄惨.10.十室九空----室：人家.十家有九家一无所有.形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象.11.悲声载道----指哀伤呼叫之声充满道路.形容苦难深重.12.凄风苦雨----凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨.形容天气恶劣.后用来比喻境遇悲惨凄凉.13.哀鸿遍野----比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民.哀鸿，哀鸣的鸿雁.比喻啼饥号寒的灾民.14.哀鸿遍地----比喻到处都是流离失所的灾民.15.人不聊生----聊：依赖，凭借.指老百姓无法生活下去.16.民不聊生----聊：依赖，凭借.指老百姓无以为生，活不下去.17.民不堪命----民众负担沉重，痛苦得活不下去.18.生灵涂炭----生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火.人民陷在泥塘和火坑里.形容人民处于极端困苦的境地.19.苍生涂炭----涂：泥淖.形容老百姓像陷入泥坑、掉进火坑那样痛苦.20.坐于涂炭----涂：烂泥；炭：炭火；涂炭：比喻污浊的地方.坐在烂泥、炭火上.比喻处于难以忍受的境地.21.水深火热----老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热.比喻人民生活极端痛苦.22.苦不可言----指痛苦得无非用言语来形容23.苦不堪言----堪：能.苦痛至极，不能用言语来形容、表达.24.家败人亡----家庭败落，家人死亡.25.家破人亡----家庭破产，人口死亡.26.妻离子散----一家子被迫分离四散.
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●601061595＂>傲风 作者：风行烈 文案 女主腹黑强大，冷酷狂妄，男装行天下 秦傲风，威震大陆诸国的庞大世家，秦氏家族的三代直系血脉，与大哥天才傲天一样闻名遐迩，却是秦城著名的“废物七少爷”。
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从此天下无数男女，为之疯狂? 延绵万里的原始森林，黑雾笼罩的深潭沼泽，荒凉广阔的无尽大漠，无边无际的山脉草原，魔兽纵横，这是一个宏伟的奇幻世界。
此文的主题，并不止是爱情，还有感人的友情，励志成长永不放弃的心 同样是YY无限的文，文路轻快，女主强大，美男多多，结局一对一 泼墨汉水，走马鲜卑， 这是离丧与自由并存，放纵与傲气共生，靡乱而又浪漫的，华丽张扬的时代。
浅评：此文属于阅读越有味道的那种，如今，任是依然念念不忘那个欲爱不能的爱情故事和那句执着得近乎偏执的句子。
“那都是很好很好的，可是我偏不喜欢。
”这样的句子如同楚玉的爱情，让人心碎。
相爱着的两人，不是不知，而是心灵强大只剩下算计。
起初似乎有些不懂，但如今想来，似乎别有一番趣味。
好在他们是那么幸运，那么幸运她爱上了他，而他，正巧也爱她。
或者反过来，他爱上了她，碰巧她也爱他，世上的幸运，莫过于此。
最终终究是羡煞了旁人！ 三生三世，十里桃花 作者：唐七公子 文案 五朵桃花。
一朵碍于异族不能通婚，那思慕尚处于萌芽期，便被该桃花的爹娘终结了。
一朵误以为她是个男儿身，纠结于这段断袖情，待出现个跟她长得相似的女子，立刻便跟着人跑了。
一朵是他爹娘亲自做主给她定的亲，待到他们家走一趟，却看上了她的婢女，两人私奔了。
一朵在心底里暗恋她暗恋了万儿八千年不敢表白，待鼓起勇气来表白时，她前未婚夫的爹娘为了补偿她，又与她重新结了一门亲。
前头四朵桃花有三朵都是烂桃花，唯一算得上好的一朵，却又是个才打骨苞儿的。
这五朵桃花中的最后一朵，是她命中注定的夫君，九重天上的太子夜华。
恩怨纠葛如浮云过，她遗憾没在最好的年华里遇上他。
浅评：纯美浪漫故事，让人为之癫狂的神话爱情长卷！静下心来，且看这十里桃花事，旷世绮丽情！ 花开是缘，花落是劫。
命运的轮回，是否注定两个灵魂将世世纠缠？一个宁愿醉卧十里桃林忘尽前尘，一个情深不渝三生三世枯等成灰。
——等我。
——等你干什么？ ——等我再世重生，与你共续前缘，同看十里桃花。
乱世红颜梦 作者：林家成 文案 战国，一个血腥，绮丽，灿烂如罂粟的年代。
这里烽烟四起，女人如玩物，这里头颅当礼物，英雄如草芥！这里，有最强的男人，有锋利的宝剑，有灿烂的文化，也尽是美丽而薄命的女人！ 拥有现代意识的女主，来到这样一个时代，不知不觉中，就成了各方势力游戏的对象。
当生命都不能保有的时候，她要如何保持自我本心？强者如云的年代，不甘被随意摆弄的女主，踏上了独抗天下的不归路。
浅评：本文描写很细腻，文笔也是极好，作者很善于把握情节的跌宕起伏，尽管文章比较长，但是看着却不想漏掉一个字。
女主是一把出了鞘的宝剑，比寻常女子多出的不仅是光芒，还有尖锐。
她不但貌美，且满腹才学，武功高强。
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