达?矢抾哆拉?
1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
4、好好的管教你自己，不要管别人。
5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
6、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
7、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
8、你永远要感谢给你逆境的众生。
9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
10、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
12、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
13、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
14、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
15、每一种创伤，都是一种成熟。
16、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
17、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
18、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
19、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
20、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！
30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！
30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
42、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
43、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
44、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。
45、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
46、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
47、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
48、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
49、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。
50、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
52、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
53、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
54、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
55、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。
56、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
57、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
58、你要感谢告诉你缺点的人。
59、能为别人设想的人，永远不寂寞。
60、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
52、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
53、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
54、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
55、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。
56、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
57、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
58、你要感谢告诉你缺点的人。
59、能为别人设想的人，永远不寂寞。
60、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
62、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
63、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
64、永远扭曲别人善意的人，无药可救。
65、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
66、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
67、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
68、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的。
69、夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。
70、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
72、沈默是毁谤最好的答覆。
73、对人恭敬，就是在庄严你自己。
74、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
75、仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
76、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
77、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
78、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
79、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
80、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。
语文句子成分问题
1.父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允染上一点。
有分号的情况下，是并列复句。
2.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水咸度很高。
问号前后分别为两句单句。
3.我走过去打开门。
此句为单句。
4.我走过去，打开门。
我走过去，（然后）打开门。
省略承接词“然后”，是复句。
第一层关系是“我走过去”。
5.晚会上，大家又唱歌又跳舞。
是单句。
6.晚会上，大家又唱歌，又跳舞。
关联词语“又……又……”，是并列复句。
第一层句子关系是：唱歌和跳舞。
7.他的讲课，正确、清楚、生动。
是单句。
8.他的讲课，正确，清楚，生动。
省略关联词语“又……又……又……”，是并列复句。
第一层句子关系是：讲课。
9.一只鸟儿了翅膀，多么可怜的。
是单句。
10.从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。
是单句，前一小分句是状语。
语文中句子的成分（六种）和它们的用法
1、主语 主语是谓语的陈述对象，表示谓语说的是“谁”或者“什么”。
主语一般在谓语前。
用作主语的常有：名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构词组。
特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
2、谓语 谓语是陈述主语的，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语一般在主语后。
用作谓语的常有：动词、形容词以及由它们组成的联合词组。
名词、数量词组、主谓词组也可以作谓语。
特点：A、经常由动词、形容词充当。
B，一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、宾语 宾语是动词的连带成分，一般在动词的后边，表示行为的对象、成果、工具、处所或存在的事物等，能回答“谁/什么”之类的问题。
用作宾语的常有：名词、代词。
特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
4、定语 定语是修饰或限制名词性的成分，表示“谁（的）/什么样（的）/多少”等意思，常带“的”。
用作定语的常有：形容词、数量词、名词、代词（除副词外，实词和词组一般都可以作定语）。
特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
5、状语 状语是修饰动词或形容词的成分，表示“怎么样/哪里/多么/几时”等意思，或表示肯定或否定，也常带“的”“地”。
用作状语的常有：形容词、副词、数量词（动量）、表示处所或时间的名词和介宾结构充任，一般在中心词的前边。
特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、 一般状语与中心词之间有“地”字连接。
6、补语 补语是动词或形容词的补充成分，表示“怎么样/多久/多少次”等意思，或表示程度，常用“得”引出。
用作补语的常有：动词、形容词、副词、数量词（动量）。
特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
语文句子成分分析是几年级学的
句子成分这东西我是觉得我小学的时候是完全没接触，现在给小侄女上上课（五年级），也没看她懂什么句子成分，应该也没学的.我初一的时候才从语文老师那听了一遍“主谓宾，定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补”这句口诀，然后举了个例子分析，后来也再没哪个语文老师讲什么主谓宾了（高中在重点高中也是如此）.所以应该是初中有所涉猎的吧，小学都背书什么的大部分还是死记硬背的吧至于英语，根据我的补课经验，现在的话应该会在5,6年级的时候会对主谓宾大概声明下，估计不会细讲，要求也不高，真正开始学语法应该也是初中，特别是初二以后，我现在给初三的补课感觉语法都深入到我以前高中学习的部分了，可怜的娃.
语文中句子成分
通俗的理解：主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。
有首口诀：主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚， 主要成分主谓宾， 附加成分定状补。
主语功能被描述， 谓语最爱说主语； 宾语多在谓语后， 配合谓语来描述。
定语只在主宾前， 限制修饰不含糊； 状语有时在句首，谓语前面常光顾； 补语天生胆子小， 谓后宾后小嘀咕； 的前为定得后补， 地字前头是状语。
明确概念常练习， 学习语法莫怕苦。
例如：我打他主谓宾我打得他头破血流主谓 宾补我打得那个人头破血流主谓 定 宾补今天我打得那个人头破血流状 主谓 定 宾补今天我痛快地打得那个人头破血流状 主状 谓 定 宾补 补充： 基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。
什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。
在句法分析中，状语以〔 〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
什么是补语 位于动词、形容词之后，对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语。
...
如何划分语文句子成分
句子由不同的成分构成。
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。
这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。
比较下边两个句子：（1）石拱桥出现。
（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这两个都是主谓句，都有主语和谓语。
不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。
后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。
这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。
这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
或：石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。
）在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。
只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。
例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。
这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。
例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。
八年级下语文句子成分讲解。
“寡人之用心”翻译为“寡人用心（为百姓着想）”，全句“无如寡人之用心”的主语是“邻国”或“邻国的国君”，被省略了，全句是一个主谓谓语句，有两套主谓结构，单独来看谓语部分“寡人之用心”也是一个主谓句，所以谓语部分的“之”取消句子独立性。
另外，你说全句直译为“没有像寡人一样（为百姓）用心的人”，这样翻译的确从现代人角度来看更通，但这个只不过是现代人的语言习惯问题，作为分析的依据不一定都可靠。
还有照你的意思似乎认为“之”应该翻译为“的”，结构助词？如果是，要知道结构助词表示特定的结构，那么“的”表示的是偏正结构，也就是说“之”前面的词修饰后面的词。
那你试试“寡人”的“用心”，难道“用心”是名词？显然不是。
最后建议：整个句子翻译为“我观察邻国的政事，（他们的国君）不像寡人那么用心为百姓着想。
” 这个省略的主语很重要，翻译好了就不会出现你那样导致误解的解释了。
至于说为什么省略的主语是“他们的国君”，因为“无如”后面是“寡人”，人只能和人相比，国君当然与国君相比了。
急！小学语文题。
句子成分~
主 谓 宾 补 定 状语：1.他 摘 苹果 无 无 从树上2.喜鹊 搭 桥 无 成群的 在天河边上3.战斗和转变 给 他 许多经验和感受 历史来的；剧烈的4.我 查 文献 无 无 仔细地；在图书馆5.饥荒、苛税、兵、匪 苦 他 木偶 无 无 6.《浈南新语》 记载 蝴蝶会 无 张泓的；昆明城内圆通山的 无7.他 丢 身份证 无 冒失的；那么重要的 无8.她 不能，不肯，也不愿 看 别人的苦处 无 无希望能帮到你 O（∩_∩）O~
