必有卧槽
引号的作用:1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 7.表示话语的引用
1.“月明星稀，乌鹊南飞”。(表示引用的部分)
2.因为“月”一下“明”了，“星”自然就稀了。(表示着重论述的对象)
3.但是一连起来写，就成了“荒唐言”。(表示否定和讽刺)
4.我想借“五四”运动六十周年这个机会和小朋友们谈谈“五四”运动中的一个要求——科学。(表示特定称谓)
5.我们古代就有了“结绳记事”的方法。(表示着重论述的对象)
6.电影我是看的，但不看什么“获美”、“得宝”之类。(表示否定和讽刺)
7.这个弹琴的人真是“拳不离手，曲不离口”啊！(表示话语的引用)
8.这个弹琴的人的确“锲而不舍”啊！(表示特殊含义，需要强调)
9.“好好学习，天天向上！”我禁不住 诚地、默默地祝福这个弹琴的姑娘。
(表示话语的引用)
供你参考
表示引用的句子有哪些？
1. 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。
但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
—— 爱默生 2. 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
—— 惠特曼 3. 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
—— 保 罗 4. 心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。
—— 列夫·托尔斯泰 5. 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
—— 塞涅卡 6. 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你， 我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲 7. 自我控制是最强者的本能。
—— 萧伯纳 8. 对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其 麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
—— 池田大作 9. 对别人的意见要表示尊重。
千万别说：“你错了。
” —— 卡耐基 10. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
—— 刘备 11. 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。
—— 伊 索 12. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
—— 易卜生 13. 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
—— 卡耐基 14. 上人生的旅途罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
—— 鲁 迅 15.改造自己，总比禁止别人来得难。
—— 鲁 迅 16. 性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
—— 蒲松龄 17. 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。
” —— 居里夫人 18. 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
—— 雷锋 19.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
—— 列夫·托尔斯泰 20. 一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。
但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。
每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。
太晚了。
—— 安德鲁·加德 21.有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。
—— 塞涅卡 22. 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
—— 歌德 23. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
—— 列夫·托尔斯泰 24. 求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。
—— 契诃夫 25. 先相信自己，然后别人才会相信你。
—— 罗曼·罗兰 26. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 27. 人生如同故事。
重要的并不在有多长，而是在有多好。
—— 塞涅卡 28. 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
—— 爱因斯坦 29. 成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
—— 贝多芬 30. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
—— 诸葛亮 31. 谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
—— 歌德 32. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
—— 亚里士多德 33. 我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
—— ** 34. 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好 ，非久留之地。
归去来兮。
—— 华罗 说说下面句子引用的方法：1.“月明星稀，乌鹊南飞”。
（表示引用的部分）2.因为“月”一下“明”了，“星”自然就稀了。
（表示着重论述的对象）3.但是一连起来写，就成了“荒唐言”。
（表示否定和讽刺）4.我想借“五四”运动六十周年这个机会和小朋友们谈谈“五四”运动中的一个要求--科学。
（表示特定称谓）5.我们古代就有了“结绳记事”的方法。
（表示着重论述的对象）6.电影我是看的，但不看什么“获美”、“得宝”之类。
（表示否定和讽刺）7.这个弹琴的人真是“拳不离手，曲不离口”啊！（表示话语的引用）8.这个弹琴的人的确“锲而不舍”啊！（表示特殊含义，需要强调）9.“好好学习，天天向上！”我禁不住 诚地、默默地祝福这个弹琴的姑娘。
形容引用的句子
、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（ 1 ）2、月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”（ 3 ）3、我“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
（ 2 ）4、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
1谢谢
只有一个地球课文中,引用的句子.打比方的句子.举例子的句子.数字说...
1、打比方。
地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。
2、列数字。
它是一个半径是有六千三百多千米的星球。
3、举例子。
那矿产资源来说，他不是上帝的恩赐------4、作比较。
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
我要带双引号的句子和双引号的意思
引号的作用主要有：a.表示引语（引用）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
b.表示特定称谓c.表示特殊含义需要强调强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
d.表示否定和讽刺：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
做题目引号的用法有：A、引用，B、特定称谓，C、强调，D、讽刺，E、否定。
（ )①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。
（ )②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。
（ )③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
（ )④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
（ )⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
既是比喻又是引用的句子
字词注音 伧（cāng）俗：粗俗鄙陋 缘（yuán）故 休憩（qì）：休息 韶（sháo）光 销（xiāo）魂 屏风：屋内陈设，用以挡风或遮蔽的器具 缓冲：减缓冲击力 造型：塑造物体特有的形象 雅俗之别：高雅和低俗的区别 得体：恰当，恰如其分 屏风历史 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。
春秋战国时期，其制作和装饰都已经相当精美。
编辑本段 室内屏的作用 ●与帷幕相同的作用 ●可以缓解一下视线 屏的分类 按建造材料及其装饰的华丽程度分为 金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏 编辑本段 屏风的设施的要求 一、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。
二、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。
点评：这是一篇文艺性的说明文。
作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。
文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风的技巧等等。
娓娓道来，如数家珍。
让我们在惊叹“我们的先人中国在屏上做这种功能与美感相结合的文章”的同时，心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。
划分文章结构层次，理清文章思路 第一节，引出说明对象，点出屏风特点 第二节，介绍屏风的作用 第三节，屏风的种类 第四节，屏风在设置上应该注意的问题 第5节，总结全文，再次强调屏风的作用点明写作意图 问题探讨 ★课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？ 引用《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。
放在开篇，容易引起读者兴趣。
★课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。
“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。
“忒”，太的意思。
这句话凝聚着主人公的无限哀怨。
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园” 一出。
杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。
《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。
一、阅读课文，回答下列问题。
一.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 二.作者对“屏”的感情是怎样的？ 设题意图是让学生熟悉课文，获得一些传统文化知识，受到感情上的熏染。
一.作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。
二.由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。
全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。
二、课文里多处引用古诗词，你觉得这样有什么好处？查找资料，大致了解这些诗句的意思。
设题意图是让学生注意本文在行文上的特点，并唤起他们对古诗词的兴趣。
课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。
品味赏析 一、本文是小品式的说明文，运用了哪些说明方法？ 二、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。
之中引用的诗词佳句 一.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
秋夕 （唐）杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水， 坐（卧）看牵牛织女星。
注释： 秋夕：秋天的夜晚。
银烛：白色而精美的蜡烛。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
天街：天庭，即天上。
一作“天阶”。
[今译] 秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻轻地扑打萤火虫。
天街上的夜色，有如井水般清凉；卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。
[解说] 这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。
首句写秋景，用“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。
二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。
三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。
末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。
蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。
只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。
” 二. “锦屏人忒看得这韶光贱” “锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。
写杜丽娘被父亲长期严密地关在家庭里，不能自由行动，也不能自由思想，绝不允许有个人的意志和感情，只能背诵枯燥乏味的儒家经典《四书》。
她眼睁睁地看着自己青春即将逝去，把自己比作没有赶上春天开放的牡丹花而十分忧伤。
她却无能为力，只好把炽热的感情压制在心中。
鉴于上述情节，我们不难看出：“锦屏人”在这里是指长期幽居深闺中，不能领略自然美景的女郎；屏，屏障，幽居也；“韶光”是指美丽的春光，也暗喻自己的青春；“忒”读tuī，程度副词，“太”的意思；“贱”指徒然荒废青春，人生价值贬低。
这句话抒发了主人公杜丽娘为自己虚度年华而无限哀怨的情感，也表达了她反礼教、反封建，追求个性自由，憧憬幸福生活的愿景。
但是，作者在《说“屏”》中引用此诗没有上述的意思，...
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