教师在课堂教学中，营造宽松、和谐的课堂气氛就很重要。那么，如何做到这一点 呢？我认为，应该从以下几方面入手： 一、注重教学方法和教学组织形式，激发学生兴趣，营造积极主动活跃的语文课堂气氛 “兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。 上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课，可以和学生课前谈话，如问学生“你贵姓”“老师想和你做朋友”“你吃过饭了吗？”等一些轻松活泼的话题，这样便能在极短时间内拉近师生之间的距离，为新授课作情感铺垫。 二、动手操作调动课堂气氛 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话的意思是说，儿童多动手操作会促进智力的发展。从脑的结构看，人的大脑皮层的各种感觉和运动部位中，管手的部位所占面积很大，所以手的运动能使大脑的很大区域得到训练。动手操作的过程，调动了学生的感官参与，手脑结合。学生的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点，激发了学生对操作活动的兴趣。动手操作建立学生的表象思维，是学生的直观学习，把书本内容生动化，让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式。比如，学生在课外进行剪报活动，把用到的知识、语句剪下来，增加了记忆，将学习变成了一种布满情趣的活动课。 三、以微笑的方式授课，塑造教师亲切可感的外在形象 在营造良好的课堂气氛中，充满微笑地去授课，这是一种简单易行，而又行之有效的方法。当然，这种微笑是发自内心的，是对学生的一种关爱，是一种与学生心理上的交流，而非一种矫揉造作、虚假的表情。微笑着面对学生，其实是一种自信，一种认为自己的魅力可以征服学生的自信。因此，语文教师要想使学生在一种欢悦、畅快的课堂气氛中去追求知识，那就要首先自己充满这种情绪，用自己欢悦的情绪去感染学生、 四、用多媒体来辅助教学，激发学生的情趣和学习的兴趣 多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样就激发了学生的学生情趣和学习兴趣。。 五、构建新型师生关系，营造民主和谐的语文课堂气氛，在语文教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着语文教学课堂气氛否和谐。

描写场景气氛的句子有哪些？

1. 车水马龙，浩浩荡荡，人山人海，车水马龙，摩肩接踵，门庭若市 ，络绎不绝，高朋满座 ，欢声雷动2. 高朋满座 欢声雷动 络绎不绝 门庭若市3. 一群儿童叽叽喳喳，无比欢乐.游乐园门庭若市，真热闹！4. 中秋节晚上，街道上灯火通明，红红火火，真热闹！5. 北京市人潮汹涌，热闹非凡！6. 国庆节到了，街道上人山人海，水泻不通.市场人山人海，热闹极了.7. 同学们在积极地讨论，充满了欢乐地气氛！8. 小鸟围在一团，叽叽喳喳地倾谈着今天的趣事.9. 大街上真热闹.”彩灯挂的到处都是，有红的、白的、绿的、五颜六色，美丽极了！10. 你看！街上人山人海，有的买柿子；有的推着装满水果的车子，大声吆喝着；还有的在商店，悠闲地转着，嘴里还不时地哼着小曲儿呢！11. 你闻！火锅店里的火锅香味伴随着微风，飘到了人们的鼻子里，飘散到了远方.12. 花园里的景色美丽极了.花儿们的脸儿一个比一个漂亮，红的像苹果，黄的像鸭梨.辛勤的蜜蜂们把花儿当做了它们的舞台，在上面嗡嗡的唱起歌来，花儿们一点儿也不觉得累，一朵朵笑的更欢了.1、喧闹：国庆期间在天安门的游客很多，周围什么声音都有，十分嘈杂。

2、热闹：年夜饭的时候全家八个人围坐在一起吃饭的时候十分开心。

3、安静：凌晨三点半的晚上，一个人在房间里，一根针从桌子上落下去的声音都听得十分清楚。

4、吵闹：当老师宣布把体育课改成数学课时，班里的学生“哄”的炸开了锅。

5、幽静：在深幽的丛林里住着一位老者，只能听到小溪的流水声，清脆的鸟叫声。

6、来到了会场，啊！会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去。

我看到有玩游戏的，打气枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱7、庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。

五花八门的东西让我看不过来。

先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！8、春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。

大街上的颜色也比平时鲜艳多了。

只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。

商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。

湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。

微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。

9、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。

有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。

车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。

怎样把聚会的气氛搞起来？

“春节”是我们中华民族的传统佳节。

每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。

外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖……大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。

今天是大年三十。

早晨，金色的阳光撒满大地。

我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。

人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声…...节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。

我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。

一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花， 夜空顿时变得光彩夺目。

此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

到了初一，就是逛公园的时候了。

早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒、鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有“不杀生”、“不吃荤”的风俗。

吃过早点，我们兴高采烈地出发了。

刚到公园门口，我就被丰富的小吃吸引住了，当时我还真有些眼花缭乱呢。

进到公园里面，我带着小表弟划船、座小飞机、骑小马、座猴子抬轿，爸爸还给我们照了好多照片。

今年这个春节我过的真是太有意义了，我真是快乐，让我不禁想起了王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

新的一年又到了，在新的一年里，一切都将发生变化，自己又长大了一岁，我希望这一年好运一直陪伴着我，我也会更加努力的，争取在这一年中，能取得优异的成绩，长大后，为家乡的建设作出巨大的贡献

描写浓浓气氛的句子

1. 新年的钟声已经敲响，出征的号角从城市到乡村，从工厂到学校，从祖国的四面八方已经吹响，他们正以饱满的热情在瑞雪中播种着丰收的希望……2. 年味，弥漫在祝福中。

那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。

3. 年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好菜。

谁能帮我想一些能烘托气氛的句子

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜.（从第一句开始就结结实实沉浸在苏轼营造的伤感气氛里出不来了.） 此情可待成追忆，只是当时已惘然.（伤感多半是因为无奈……） 去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去？桃花依旧笑春风.（物是人非，自然有一种特别的忧伤，情何以堪啊.）世间无限丹青手，一片伤心画不成.（什么都别说了，555555）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候，最将难息.（句首连续七个叠词，把能形容迷茫凄凉的形容词都用尽了.）树欲静而风不止，子欲孝而亲不在.（伤感，因为是事实……）知我如此，不如无生.（人生一点点的快乐都没有，如果不是生在一个无比悲惨困苦的环境里，怎会有如此绝望.）四张机，鸳鸯织就欲双飞，可怜未老头先白.（还是无奈……）酒入愁肠，化作相思泪.（举杯消愁愁更愁.）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.（相比这一句，就体会到西方那些反战的歌曲是多么无力了.） 死生契阔，与子成说.执子之手，与子偕老.（平淡之中的坚贞情怀） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生.（率性、坦荡、豁达、从容，无出其右者.）侯门一入深似海，从此萧郎是路人.（求不得，爱别离，人生七苦，一句便占了两席.）十五从军征，八十始得归.（第一眼看到就忍不住要落泪.）少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋.（说得出来的愁便不是愁了……） 赌书消得泼茶香，当时只道是寻常.（失去才知道珍惜，却再也回不去了，为这一句爱上纳兰性德.）上穷碧落下黄泉 两处茫茫皆不见.（好一番执著……）

形容气氛尴尬的句子

1.我听了开始紧张，面颊开始发烫，鼻尖不断冒出细密的汗珠，双唇紧抿，脑子里一片空白，有点不知所措。

2. 一时间，我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻下去。

还好这时候，上课铃救了我，让我避免了一场尴尬。

3. 牙的脸“刷”得一下子红到了耳根，看起来红扑扑的，头埋的低低的，两只芊芊素手还摆弄着自己的衣角。

这气氛感觉起来十分尴尬，令她笑也不是，哭也不是。

她恨不得在地上找条缝，钻进去。

4. 我顿时不知道该做什么，心里乱作一团，神情僵硬地离开了。

5. 她却丝毫没注意到我的示意，还照样说下去，我当时“刷”一下，脸就红了，恨不得马上在这个可爱的世界上消失。

景物描写,渲染气氛的句子

天渐渐地阴了。

起风了，凉飕飕的。

可以渲染低沉压抑的氛围雨慢慢地停了，一线明亮的阳光从云缝里照下来。

春风和暖，空气中弥漫着花草的清香。

可以渲染轻松欢快的气氛尖利的北风像从树梢上掠下来的，吹在脸上像砂纸打磨一样，生疼。

秋风卷起枯叶，扬到半空中，突然用尽了力一样，任由叶子飘飘悠悠的落在路上、水面上 可以渲染悲伤的气氛。

不知道你要渲染怎样的气氛，且如此回答吧。

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