每课时是什么意思

每课时就是每节课所占用的时间。

按照惯例，基本上在学校里的一课时为40~50分钟，

而在课外一般培训机构中，每课时为一至两小时。

九十个课时是什么意思

连续教学的时间单位，1课时就是一堂课所占用的时间。

按照惯例，基本上在学校一课时为40~50分钟（45分钟居多）。而在社会组织中（一般指培训机构）每课时为一至两小时。

课时是什么意思

课时是指连续教学的时间单位。1课时就是一堂课所占用的时间。

在学校一课时为40~50分钟,而在社会组织中(一般制培训机构)每课时为一至两小时. ...

老师说做一个课时是指什么意思

一个课时就是45-50min分钟！

大学课程里的多少学时是什么意思？如图

学时:指的就是这门课一共要上多少个小时。

【大学管理】：制度政治化：中国大学是学术单位和政府部门的结合体，大学政治化还表现为对高校要求毕业生的就业率，在办学上，20 世纪50 年代按照前苏联的教育模式进行改革，办了很多专业性的院校，现在又学习西方一些大学的模式搞“大”而“全”的学校。管理企业化：依照市场经济的逻辑来管理大学，中国大学的管理因此越来越企业化，其特点是将培养的学生界定为“产品”，一切行为按“投入产出”的概念来进行，搞批量生产，这种管理模式的特点是整齐划一，一切按“标准”进行考核。企业现在为了节约成本和提高利润把本应由企业完成的职业培训转嫁给了大学，大学由于实行了市场化再加上按企业模式管理教育，大学已变成了职业训练所，大学跟着企业转，设置相关的专业，培养相应的学生，目的就是使学生毕业后能找到工作单位，这样就可提高就业率，完成政府下达的指令性要求。

【大学教学】：教学机械化：以市场化、企业化为逻辑的大学教学也变得机械化，其特点是将“教学要素”转化为“生产要素”。教学计划的安排、教学方法的运用、学生的管理、考核标准的制定等无不体现出这种“刚性”的特点，形成一种教师是装配线上的“装配工”，学生是装配线上的“零配件”，管理人员是装配线上的“工头”的状况。专业市场化：大学设置的专业越来越多、越来越细、越来越按市场经济的需要来设置，市场经济的核心是剥掉了文化品味的赤裸裸的利润追逐，对这个问题纽曼早就有过反驳，他指出：“有些人主张，教育应限于某个特定的狭窄的目标，应规定明确的任务，可以估量，也可以测定。付出多少代价就应以实物的形式得到多少回报。使教育及训练‘实用’。‘实用性’便成了他们的口号。他们沿着这样的逻辑自然会问：为大学而花钱，得到的结果是什么？”

【大学师生】：教师浮躁化：教师真正潜心钻研学问的不多，真正将精力放在教学上踏踏实实地指导学生的不多，讲课只求完成年教学时数，相当一部分的人通过做其他事情来赚钱，学术腐败现象不断滋生。搞科研、发表论文这些所谓“做学问”的目的是为了晋升职称，进而享受相应的待遇。学生功利化：主要表现在学习的东西是否对今后工作有用，而不是出于探索自然、社会现象，积极入党的目的不是出于一种信念而是为了捞政治资本，课堂学习的目的是为了考试而不是将学到的知识变为一种思考能力，积极热衷地考各种证书的目的是为了联系工作而不是为了检验自己的学习效果。

大学学时是什么意思

学时:指的就是这门课一共要上多少个小时。比如，有一门课一学期上完，学时是50个小时，一般的大学一节大课是将近两小时的，这就是说，这门课从开始到学完一共有25节课。

学分:每门课都在期末有考试，一般还会有平时分，最终算出来的你的这门课的得分，如果及格了，你就会得到这门课的学分。学分这个东西只有在下学期的评奖评优中才会体现出来。具体怎么算综合成绩，每个学校可能不尽相同。

大学里面学分和学时是什么意思？

学分:每门课都在期末有考试，一般还会有平时分，最终算出来的你的这门课的得分，如果及格了，你就会得到这门课的学分。学分这个东西只有在下学期的评奖评优中才会体现出来。具体怎么算综合成绩，每个学校可能不尽相同。还有一些学分是要选修得来的，比如学校要求大学四年选修学分必须达到4分，大部分选修课是1学分的，也有2学分的，就是说，你大学四年必须最少选修两门课，如果你选的都是1学分的，那就得选4门。

课时是什么意思

一个课时就是一节课

课时是什么意思

就是一节课的时间，每个地方定义的都不一样。比如30，35，40，45，90分钟，都可以作为一课时。

一课时是什么意思？

一课时，指一节课的标准用时。比如，小学一课时为四十分钟，中学一般为四十五分钟。在学校内,有些非课堂用时也用“课时”计算，带学生早操，每两个早晨可能计算为一个课时等等。计算课时的目的，一是学校为教师衡量工作量，便于计算诸如奖金发放的标准等；二是，评定职称时，用来衡量几年来教师是否达到国家规定的工作量。

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