你倦了对么
请列举出评价文章的常用好词句
语句优美，结构清晰，内容丰富新颖，情节真实，字迹工整，开门见山，结尾点题
怎么评价文章的语言特色
1．记叙文的语言特色.
记叙文的语言特色,无论是记叙文还是小说,无论是散文还是随笔,无论是通讯还是童话,总的来讲是要求生动、形象,富有表现力.从记叙文的语言构成来说,大约有五个合作伙伴,即：叙述性语言,对话性语言,抒情性语言,描写性语言和议论性语言.叙述性语言要客观化,对话性语言要个性化,抒情性语言要情感化,描写性语言要细节化,议论性语言要深刻化.当然,这五个合作伙伴不一定都能够同时出现在同一篇文章里,它只是在需要的时候,义无反顾地提供支持.
揣摩记叙文的语言特色,可从这样几个方面人手：①在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色,不孤立地仅从局部去抓文章的语言特色；②按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色,在共性中体现出文章的个性；③在“生动、形象,富有表现力”的“总特色”下,体会记叙文语言的客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美的整体的；④在关注作者个人因素,如气质、素养、阅历、经历、性格等的同时,还要关注作者的个体差异,不同的写作个性会有不同的语言特色；⑤仔细推敲文章的字、词、句等语言材料,尤其是含义深刻的语句.
二、说明文的语言特色
说明文的语言特色,总的要求是准确、简洁、富有表现力.无论是事物说明还是事理说明,抑或是科学小品,都不能例外.准确、简洁,是说明文语言的最本质的特征.从说明文的主要功能来看,说明文主要是传播知识的.要使说明文传播的知识准确无误,就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物,阐明事理,准确是说明文语言的先决条件；要使传播知识的说明文让读者一读就明白,说明文的语言就必须简洁.在此前提下,一篇具体的说明文,由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同,其语言特色可以平实见长,也可以生动活泼见长.或概括,或具体；或简洁,或丰腴；或精练,详尽；或平易朴实,或幽默风趣,都可根据具体的文章而定.
揣摩说明文的语言特色,可从这样几个方面人手：①要有综合观念.揣摩说明文的语言特色不能置说明对象的特征,说明顺序和说明方法于不顾,要把这些内容综合起来看.②抓住说明文语言准确性的本质特征,去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语.③弄清什么是平实说明,什么是生动说明.④认真分析文章所用到的各种说明方法,各种说明方法在文章中的科学运用,正是说明文语言特色的正确体现.⑤注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词语的准确运用.
3．议论文的语言特色.
议论文的语言特色主要体现在准确、鲜明、富有概括力上.议论文是说理的文章,要讲清道理,文章中的每一句话必须准确,议论文语言的准确性,常常体现在句子中状语、定语等修饰成分上.议论文是以理服人的文章,要把道理说得让人心服口服,文章的论点一定要鲜明,作者的褒贬态度也一定要鲜明,作者在文中主张什么,反对什么,歌颂什么,批判什么,一定要通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证,明明白白地告诉读者,议论文善于将事物加以抽象,从而反映事物的特点.因此议论文的语言概括力特别强,常常用比较抽象的词语表现丰富的内容.
揣摩议论文的语言特色,可以从这样几个方面人手：①在整体感知文章内容的前提下,理解文章的语言特色；②在把握论点、琢磨论据、分析论证的过程中理解文章的语言特色；③注意理解句子中定语、状语等修饰限制成分；④反复琢磨关键语句中的关键性词语；⑤反复推敲文章中概括力很强的词语；⑥注意作者的情感倾向.
如何给文章写点评
阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助。
我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点：
一、牢记三大文体的一些常见术语
常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。
下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。
再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。
以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。
二、必须了解文章评判的标准
作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。
三、必须结合文章具体内容进行点评
点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象!令人叫......余下全文>>
怎样点评文章？
一般都是这样讲:
文章语言优美,流畅,思路清晰.叙述生动清晰...
选材新颖,立意创新...
等等等等.反正老是评作文都是这样的
如何评价作文
先分析文章结构,比如总分,总分总；
分析叙述形式,比如倒叙,插叙.
分析文章语言,比如平和的还是华丽的.
分析各个语段,写了什么,哪句特别好,指出来,写写它的修辞手法、表达方式以及对主旨的作用.
文章开头和结尾有什么出彩的地方.
对你的启示,可以是写作手法上的,也可以是心灵启迪上的.
作文的开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文的过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文的结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总结性评语：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲......余下全文>>
点评句子
1.这个句子体现出了作者当时的心情十分的好,把世界的万物看的都十分美好,写出当时的情景好像又在眼前重现了一般.栩栩如生,如此优美.
2.这篇文章的作者用优美的写作手法将天气的形象比喻化了,并从其景中刻画出了行人道,草地上的形形色色.使读者可以感受到在那里的心情和感受.
3.文章作者利用借景抒情的写作手法,把作者对大自然和美好生活的热爱之情细微的表现出来了.
这些够吗。求求你选我吧，谢谢。我就差几十分就升级啦。谢谢
好文章摘抄和点评
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
简析：初一时就背过的文章，当时觉得索然无味， 现在读一读倒觉得乐在其中。首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。两个“不必”本已情趣盎然，可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊！还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。
我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。
但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？
不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
简析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
简析：在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读......余下全文>>
美文摘抄10句好句，每句都要点评
1、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）
赏析：运用了比喻形象的写出了“爱”的重要。
2、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）
赏析：运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。
3、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；, 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——（厦门市《岸?流水?奔放》）
赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。
4、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）
赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。
5、站着（闻俊）
你一生只选择一种姿势——站立。
狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首；刀斧临头的黄昏，你不肯折腰。一棵树，在岁月的长河中，书写一段英雄的人生。
茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙；青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚。
站着，给大地一片绿荫；站着，给江河一滴清纯；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨。不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的精神。
人，与树站在一起，就是一种不可抗拒的力量，更是一种撼天动地的奇迹！
赏析：
本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌，一种让人感慨万端，让人心魂震颤的精神状态。
说它写树，还不如说是写人；说它是写人，还不如说是写一种生存姿势。置身滚滚红尘，人有时需要坚守，需要不屈，否则，在广袤无垠的时空中我们将迷失自我。
6、翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……
赏析：本段没有华丽的词藻，但是语言质朴有情，显出一份淡淡的无奈和怀念，让人有丝丝感伤之情。表达的情感真实无虚。
7、任何一个人从睁眼看世界，到开始哭、笑，到牙牙学语、迈步走路，一直到上学，整个过程都离不开模仿，模仿父母、模仿与之接触的人、模仿老师。由此可见，模仿并不是对人有害，正确的模仿还有助于人的成长。
赏析：模仿不是一种落后，不是一种耻辱。模仿是为了超越，如果在模仿中没有超越和创新，它就会给人带来负面的影响。模仿固然重要，但创新更为关键。
模仿是前提，是基础，而创新则是一种提高，脱离 仿的创新无异于是缘木求鱼
8、一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发......余下全文>>
如何点评别人的文章
对别人的文章指出自己的看法和建议，其实不是一件很容易的事情哦。因为点评别人的文章，不仅需要有很好的鉴赏能力，还需要有比较好的语言表达能力呢。在咱们博客中多点评别人的文章也是认识更多朋友、增强人气的一个很好的方法哦。点评有感而发，在真情实感的自然流露中往往让人感动。先来看看哲禹给黄霄的《散学典礼》的评论：文章中的拟人句，使得整篇习作都很形象，倒数第二段的最后一句话，更使得这篇佳作有了份量，环境描写也让我赞不绝口！黄霄，好样的！小禹~再来回味家长们在好文章推荐——给061家长《一个母亲的教育反思》的留言黄霄妈妈2010-02-0319:14:02我，时常，凝望着儿子渐成少年的背影，凝望着儿子日渐成熟的脸庞，会，不禁回眸他的幼儿时代。那种时候，那样的日子，几乎能让我和儿子每天都生活在天堂里一般！那种时候，那样的日子里，我会因为儿子奶声奶气的语言和宝里宝气的举止而兴奋异常，儿子会因为我傻里傻气的笑容和夸大其实的夸奖而跨步成长。。。。。。孩子的同性和同龄，使得我们更能相怜相惜相理解。再次谢谢了。唐艺丹妈妈：女儿，我们共同努力，让你快乐的学习，幸福的成长吧！丘简妈妈：我也是流着泪看完这么感人的教育文章的，想到自己作为母亲，付出的很多，但对孩子的愧疚也更多。对不起了，我亲爱的孩子，我想要努力做个好妈妈。江晓雨妈妈2010-02-0323:44:10谢谢黄老师和郭云磊妈妈.看了这篇文章，我就想到了自己前几天也曾因为女儿考不好，很粗爆地骂了她，看来要想小孩优秀，还得从自己做起，我决定明天就去买一本<>
优美的文章及点评
淡艳轻烟一抹朝阳
两靥浅浅淡雅脱俗
轻轻翻看记忆的书册
望穿思念，泪眼装欢
已值深秋，窗外雨未央，轻推于窗，雨的气息氤氲在空气里。摊开手，捧住清澈的雨滴，我感觉到了它的欢喜，轻言细语对这世界的新奇。
正当暮色四合之时，笔下苍白，夜晚袅袅，谁的深思飞出世俗的枷锁，渴望那超出心灵之外的解脱？
泼墨撒下字言，素袖小笺写于君。铭心刻骨的爱恋，是爱是恨？埋下思与念，轻装远赴以后的旅程。我只想证明，没有你，我也会很快乐很快乐……
花开花又败，拾起一片落叶，斟酌它的脉络，有交错有分离，就这样洒下曼曼风姿长眠于地。风里潜藏的不甘与失落，满目尽然。秋水难免云踌躇，风踱天涯不见归。怜我数年辗转轮回，盼你旧念不减冉冉如期而至。
秋天，花落枝残的季节，气温也突然凉了许多。一些记忆，清晰的结局，或悲或痛，或许感情就该有个胜负，或输或赢，都只是一个故事了。
如果有相见的一天，我会给你一个拥抱，和你说没有你的日子有多难过。奈何，今非昨，人成各。你的世界，我已无法再次融入。
暮色四合，空气中氤氲的忧伤略显单薄，缕缕清风叩问心扉，一袭寂寥漫上心头。冷清的月，萧瑟的夜，减了思念，瘦了红尘。
琳琅清风，三生石上诗情画意的誓言尽显疮痍，几许孤独，几许寂寞。时光簌簌，流年跌撞，许多人止步于那段缱绻的年华，定格那段记忆，咫尺间洗涤成天涯，陌为两路。是遗憾吗？不，是宿命。
奈何桥上叹奈何，望川河上望断肠。
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任风月黯淡每一个夜晚，肆意布置每天的风景。摘一颗流星，放在手心，许一个长长的愿望，摊开手，却发现是一个人的旅途。这样也好，对自己说，旅途快乐。
红尘滚滚，激起圈圈水花。逝水无情，岁月蹉跎，所谓感情也经不起三生诺言。
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（我也知道这个世界没有那么多的童话，却还是对爱抱有一丝幻想，所以活该承受幻想与现实的落差，虽然在他们的眼里我是一只傻瓜。）
、三生石畔
琳琅清月
泪已枯
鬓已白
我在你身后等你。。。。
不经意触动薄弱的感情，途经你的城市，目睹短暂的风景，这里有我的记忆，以及曾经的温柔。我知道现在是该离开的时候了，整理好心情，换一套旅行装，安静的离开吧。
在远方的时候，不知多少次想你到泪流。几许失落沁透思念。
我是恨着你的，当属于我的结果匆匆落下帷幕，你在我意料之外的很快有了新欢，抱歉，我不该恨你的，只怪我太矫情，只怪我不够好。。。。
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亲手埋葬儿时所谓天真糊涂的世界，藏在梦里的童话犹如过眼云烟，一转身就再也抓不住了。
轻风拨动三千青丝，穷尽毕生跋涉寻你灯火阑珊。辗转你的一颦一笑，颔首婀眉，抱一丝幻想入眠。
小雨绵绵，沾湿人心，细柳轻漾一个弧度，触动心扉，流年似水该何去何从？
素袖小笺，涓涓思念羞人颜。一地落花，散落几许失落。可怜一厢情愿已枉然。。
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叶落知秋，眼睛里的风景有一丝憔悴的凉意。岁月裹着一袭风尘刻下年轮。一载复一载，满腹凄凉向谁谈吐？
.蜷缩于诺大的椅子里，放一首《可惜不是你》，心思随着歌声尘埃落定。我那么爱你，也没能爱到你。
抚琴弹一曲离伤，轻捻一片记忆。温柔尔雅的女子孑立湖畔，柔风吹起零落的发丝，清澈的眼眸，看却人生潮起潮落，愿岁月静好， 你我安好。
提笔画出海的轮廓，兜兜转转写下一个个琐碎的心事，孤单的回忆入了谁的梦？星空飘落点点光亮，划一个弧度犹如落叶般摇曳在天与地的旅途，说不出的优雅闲适；又如一个兢兢业业的舞者，专注于她的舞姿，秀一段完美无瑕的画卷，行云走水的舞步留下今天的篇章。
蒲公英散落四海的季节，秋风扫落叶，掀起一些斑驳的记忆。一番独属于这个季节的失落溢满胸口。
月光携一缕祝福点缀漫漫长夜，轻推于窗，触了夜的瑟瑟，目睹月的羞花闭月。拿起笔，洋洋洒洒的画下夜的轮廓，却不经意牵动淡淡凄凉，如何指尖捻花，落笔生香？
一路走来，坎坷不平自不用说，每个人都有每个人的苦衷，昙花一现的人也司空见惯，坚定自己的信念，向着自己的梦想追逐，大好时光，现在不好好的奋斗一把，岂不是辜负了这年轻岁月的期望？
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