陶行知是我国著名的教育家,他主张生活

陶行知是我国著名的教育家,他主张生活即教育社会即学校对还错

这不是主张，是不变真理。

这句话并没有排斥学校里的基础教育，

更没有否定知识教育的必要性。

他只是站在一个更宏大的视角来描述教育。

生活教会给我们常识，社会教会给我们能力。

教育的对象就是人，而不是考分、升学率、状元、院校知名度……

不懂得生活，与社会绝缘的学生，是家庭、国家、天下的灾难。

陶行知

（B句式杂糅，把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅；C搭配不当，“拓展”和“形式”不搭配；D偷换主语）

B“经常性地”和“频频”重复。C“的”多余。D“一股”和“风尚”、“潮流”不搭配。

本题考查学生对于常见语病的辨析能力，等级E

B项，词义赘余，经常性与频频重复；C项，逻辑不清，手机不是证件；D项，成分残缺，富有……精神

试题分析：题干表明每个人的生命都有独特性，人与人是不同，只有针对每个人的特点，施以不同的教育方法，才会培养出不同类型的人才，所以B是正确的，A是错误的，人没有高低贵贱之分，人与人是平等的，C的说法不是题干的主旨，D是错误的，只要方法适当，每个人都能取得成就，排除，故选B。

两者结合不是很好么？一种方法太绝对不好，所以要学会变通

B中前后不一致；C中句式杂糅；D中语序混乱“他们”应做主语。