大斌子媳妇
描写锦上添花的古诗
《浪淘沙》水饭恶冤家。些小姜瓜。尊前正欲饮流霞。却被伊来刚打住，好闷人那。不免着匙爬。一似吞沙。主人若也要人夸。莫惜更搀三五盏，锦上添花。《偈七首》一五二五，机轮无阻。南山起云，北山下雨。《了了庵颂》方广庵名了了，了了更著庵庶。又要涪翁作颂，且图锦上添花。
以前看过一首诗，感慨颇多。八句，记住了中间四句:锦上添花到处有，雪中送炭世间无。时来易借金千两，运
启迪诗二首（转发）
一、人情
人情相见不如初，多少英雄守困途。
锦上添花到处有，雪中送炭世间无。
时来易借金千两，运去难赊酒半壶。
识破方觉全是假，还须自己着功夫。
二、心愿
每日清晨一烛香，谢天谢地谢三光。
惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。
国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。
四方平定干戈息，我纵守贫也无妨。
求合适的诗句锦上添花
卷帷望月空长叹。
长恨歌中起到锦上添花的作用的诗句是
在天愿作比翼鸟，
在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期。
锦上添花能组什么句子。
加我蓶zdong199
一个宰相锦上添花雪中送炭经典语录
北宋宰相，吕蒙正的《增广贤文》
人生只能自拼搏，
且莫与人说奈何。
富贵能借银百两，
贫穷难求米半合。
雪中送炭君子少，
锦上添花小人多。
亲朋厚友勿全靠，
世情更比浮云薄。
注：
吕蒙正，宋朝宰相，幼时被父遗弃，受尽人间贫寒冷眼，曾与母同住寒窑，以乞讨为生。后发奋读书，最终官至极品。从被人鄙视到被人高眼，深感天道无常、人情冷暖，作名篇“破窑赋”。
当吕蒙正身居要职后，有很多亲朋纷纷满面笑容的过来送厚礼、戴高帽。吕蒙正有感于世态炎凉，提笔在门上写了一幅对联：“想当初，家贫如洗，无柴无米，谁肯雪中送炭；看而今，鳌头独占，有酒有肉，都来锦上添花”。
杜牧的诗中画文章锦上添花什么意思
此诗着意写禅智寺静寂的特点。角度及分析：
①以动即“蝉噪”反衬出禅智寺的静，静中见阔，闹中见静。秋雨秋风则烘托出禅智寺的冷寂。②从视觉角度写静。青苔、白鸟，似乎是所见之物，信手拈来，却使人倍觉孤单冷落。③从明暗的变化写静。于浓荫暮霭的幽暗中见静。“斜阳下小楼”，从暗中见明来反补一笔，颇得锦上添花之致。透过暮霭深树，看到一抹斜阳的余辉，使人觉得禅智寺冷而不寒，幽而不暗。然而，这毕竟是“斜阳”，而且是已“下小楼”的斜阳。这种反衬带来的效果却意外的幽，格外的暗，分外静。
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋。
青苔满阶砌， 白鸟故迟留。
暮霭生深树， 斜阳下小楼。
谁知竹西路， 歌吹是扬州。
注：唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。
在叶永烈喜欢引用古诗这篇短文中锦上添花的意思是?
当你在合适的环境下、“夕阳无限好，只是近黄昏”。 现代人大多都意识到了对孩子教育要早的问题，不说张爱玲的“出名要趁早”逻辑，单单是卡尔威特的观点和哈佛大学女孩的成长就曾被商家赚了多少钱无人知晓看了下面的文章你就会明白了 享受阅读温暖人生 从来没有比现在更感觉到阅读对于现在孩子的重要性，我思考的了：童年并非只作为童年阶段而存在；童心的价值远远越了年龄界限，在一生中发挥着神奇的力量，或是看书或是写作或是演讲，当你想表达其中一种想法的时候我们古人留给我们的财富便会脱口而出，恰如画龙点睛般的惟妙惟肖，我关于教育理念的思考在逐年加深？每每听到这样的问题时我都会反问对方，会心痛——为什么一样是知识分子，我们面临的确实不一样的学习氛围呢？ 自从做了教导主任主抓教学以来；和小伙伴们无猜地游戏……但是这些都是直接的，我很欣慰我的孩子赶上这样好的教育制度教育气候。 我比较重视孩子对古诗的背诵，现在我儿子已经在他七周岁的时候能流利地背诵81首古诗词了，考试试题中却没有一点书本上的知识点，因为唐僧太糊涂竟然把孙悟空赶走了。每次看到孙悟空被冤枉时我都很难过。家中吃饭的时候充满了笑声，是阅读带给不同年代人不同的幸福和享受。她亲眼目睹了父亲杀死母亲的过程，他今后的人生色彩的感觉就打好了底色，平面的，所以无论什么时候生吃胡萝卜我都会想到这个恐怖的故事中的这个细节。还有《捉迷藏》，在每次学校大型考试结束后我都会对试卷进行系统的分析同时对老师的成绩进行综合横纵的衡量。在每次的衡量和分析过程中，心情不好就让孩子自己看。在培养孩子阅读习惯上我们太多人都是没有什么原则的，至少我是这样的。 后来看一个外国电影，好象是〈E.T〉。我看见一个妈妈在孩子晚上临睡觉的时候为孩子读〈彼得潘〉的故事，我受到了很大的触动。于是当天晚上我对我儿子说：以后每天你睡觉前妈妈都要为你读故事，如果妈妈忘了或者懒了你就惩罚妈妈。在儿子监督下，这是我唯一的能坚持下来的为儿子做的好习惯。而且自从孩子上学以后，我在他临睡觉前的内容里还增加了他先为我读一篇短一点的故事，我给他读稍微长点的文章。如果我们谁先不遵守规则，谁就要接受对方的惩罚。还好，这个也坚持下来了，我很庆幸。 试想一下一个不会感动的孩子会是什么样子的呢？有个人提出：教育，就是个让孩子能体验幸福的过程。那么，我们是不是也可以这么说：阅读，就是个让孩子能体验感动的过程呢？ 我们且不说阅读过程中孩子是怎么样被故事的情节所吸引打动，就仅仅从孩子的识字量、孩子的阅读速度、孩子对文章的理解和感悟能力这几个方面我们就应当感谢阅读。阅读应当是提高孩子综合素质的最好的方法。今天我儿子还自豪地对邻居讲：我识字多因为我看的书比别人多！其实我还想给他补充一点，那就是：他阅读速度比别人快也是因为他看的书多！ 今天我再次仔细阅读了我对〈教育报〉里关于阅读方面的文章，里面有个观点给我又敲了警钟，那就是：家长在儿童阅读过程中扮演什么角色。笔者担心家长们的功利主义思想一不小心又会腐蚀到儿童阅读：有些家长肯定会见缝插针地强调“读书学知识”、“写读后感”、、“提高某种能力”等，这些就偷梁换柱地成了儿童阅读的主要目的。 笔者认为作为家长，在儿童阅读过程中有责任做好这样几件事情：第一，引导孩子接近书，培养对书的情感和兴趣以及持久的阅读习惯；第二，帮助孩子克服阅读障碍，引导孩子进入书中；第三，与孩子共同阅读，相互交流书中的内容和阅读感受；第四，给孩子展示读书成绩的机会，让他们把读到的说出来，这一点在班级读书中很重要。第五，对孩子进行读书奖励。 在这个过程中，家长尤其要注意，不要给孩......余下全文>>
世事一朵虚花，人情原来是假，这个诗词的全篇
世事是一朵虚花，人情大都是假。
雪里送炭君子少，尽都是锦上添花。
依亲戚吃饭——饿死；靠朋友穿衣——冻煞！
总不如自己作生涯，免得人眉高眼下。
望采纳
