传播学中的信息社会的名词解释

媒介：使双方（人或事物）发生关系的人或事物.

第三者效果:　第三者效果分为两类，一类为以受众为中心的感受型第三者效果，一类为以传播者为中心的效果型第三者效果。前者的第三者效果比较模糊，缺乏具体指向，适用于广泛的大众传播；而后者的第三者效果指向明确，且仅适用于特定人群及个人。通过分析我们发现，在效果型的第三者效果的产生过程中是包含有一定的感受型的第三者效果的。当第三者主观上的第三者效果越强，越觉得受传者容易受到影响，越容易导致实际行动上的改变，而增强效果型的第三者效果；当第三者主观上的第三者效果没那么强烈的时候，就不会倾向于认为受传者会受到较大的影响，实际的行为也不会有太大的改变，从而减弱效果型的第三者效果。在效果型的第三者效果的产生过程中是包含有一定的感受型的第三者效果的。当第三者主观上的第三者效果越强，越觉得受传者容易受到影响，越容易导致实际行动上的改变，而增强效果型的第三者效果；当第三者主观上的第三者效果没那么强烈的时候，就不会倾向于认为受传者会受到较大的影响，实际的行为也不会有太大的改变，从而减弱效果型的第三者效果。

互联网术语，全称为User Generated Content，也就是用户生成内容的意思。

信息娱乐：大众传播过程中，信息越来越娱乐化

现代社会信息量越来越大。传递信息的速度越来越快。人们获取信息的途径越来越广。用恰当的词语连成一句话

1、现代社会信息量越来越大，不仅因为人们获取信息的途径越来越快，还因为传递信息的速度越来越快。

2、由于现代社会信息量越来越大，而且传递信息的速度越来越快，所以人们获取信息的途径越来越广。

3、随着现代社会信息量越来越大，传递信息的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广。

4、现在社会信息越来越大，不但传递信息的速度越来越快，而且人们获取信息的途径越来越广。

信息一词的解释

信息

xìnxī

1.[information]∶有目的地标记在通讯系统或计算机的输入上面的信号…(如电话号码的一个数字)

2.[message]∶音信消息

听说智化求见,必是丈夫有了信息,连忙请进。——《三侠五义》

当今社会是网络的社会，信息的社会，网络上有许多新词、流行语，请举两例：__________；____________。

坑爹啊！ 不给力！ hold住！

信息素质与信息素养这两个词的概念是等同的吗?你是如何认识它们的?

信息素质，是人类素质的一部分，是人类社会的信息知识、信息意识、接受教育、环境因素影响等形成的一种稳定的、基本的、内在个性的心理品质。关于信息素质的定义，主要有以下几种：

① 信息素质(Information Literacy)，即明确信息需求、选择信息源、检索信息、分析信息、综合信息、评估信息、利用信息的能力。

② 1974年，美国信息产业协会主席Paul Zurkowski向美国全国图书馆和信息科学委员会提交的一份提案中，指出具有信息素质的人是：那些接受过信息资源应用培训，掌握了利用信息工具的技术和方法，能够应用广泛的信息资源解决实际问题的人。

③ 1979年，全美信息产业协会给出了信息素质的定义：掌握了利用信息工具的知识与技能，并将其应用于解决实际问题。

④ 1989年，美国图书馆协会(ALA)发表的信息素质研究报告指出，具备信息素质的人，是能够敏锐地察觉信息需求，并能够进行相应的信息检索、评估以及有效利用所需信息的人。

⑤ 信息素质是人们获取、评价和使用知识信息资源的能力，是人们跨入信息社会，在生理素质、心理素质和社会文化素质等基本品质的基础上，发展并优化出来的一种新品质，是信息时代对人类的一种高要求，是现代人才在信息环境下获取、加工和利用知识信息必需的技能。

⑥ 我国学者马海群指出：信息素质广义的理解为在信息化社会中个体成员所具有的各种信息品质，包括信息智慧(涉及信息知识与技能)、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等。

⑦ 美国学者H．B．Rader的定义：信息素质是在解决问题和作决策时具有有效地找到和评价信息的能力。包括在现代信息环境中求生存、谋发展的能力，迅速适应外部环境变化的能力，解决问题时能把合适的信息找出来的能力，还包括熟练使用计算机方面的能力。

⑧ 美国教学指导和课程研究协会在其1991年的一份决议案中提出：信息素质是检索、加工和有效地利用信息、充分利用全球化社会特有的机遇充实自我的能力。

⑨ C．R．McClure指出，信息素质是以下四方面素质的集成：传统素质(traditional literacy)，指具备读、写、计算等基本文化素质；媒体素质(media literacy)，即对包括图书馆信息资源在内的各种信息媒体的认识；计算机素质(computer literacy)，即了解计算机基本文化，掌握其基本应用；网络素质(network literacy)，即对当代信息环境的核心——互联网的认识和掌握。

⑩ 国内比较认同的定义：信息素质指信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质。

（一）从纵向——信息素养的层次出发

目前，我国大多数学生在学前阶段（大约7岁以前）对信息技术不知或知之甚少，中小学生基本上处于信息素养的缺乏状态。所以，中小学信息技术课的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响①。”由此可以看出，教育部指导纲要的要求实际上正是一种缺失状态的要求，是对信息社会里人们必须具备的信息素养进行“补课”或“扫盲”。当然，随着信息技术的不断普及，如果学生在入学前或低年级时就达到了这一要求，那么，中小学信息素养的培养就应当向着更高的层次即自我满足性信息素养发展。另外，考虑到学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，对小学生、初中生、高中生信息素养又有不同程度的要求，这是一个由低到高循序渐进发展的过程，否则“欲速则不达”。即使是同一年龄阶段的学生，也存在着水平的差异，对那些水平较高的学生，可以加以引导，追求更高层次的信息素养，尽可能“因材施教”。

（二）从横向——信息素养的内涵出发

从横向上看，信息素养的培养应当涵盖信息意识、信息知识、信息能力、信息道德这几个方面，可以通过以下“四结合”的途径来进行。

1、与信息技术课程融合

从前苏联学者伊尔肖夫在二十世纪八十年代初期提出的“计算机文化（computerliteracy）”论，到美国信息学家霍顿（Horton）提出开设信息素养课程，世界各国一直都在探索通过开设专门课程来提高学生和国民的信息能力。我国也于二十世纪八十年代开始探索对学生进行信息素养培养问题，如早期学习BASIC之类的计算机语言，近期教育部提出实施“校校通工程”、中小学开设信息技术课程等。

值得注意的是：信息技术课程小学、初中、高中各学段的教学目标对信息意识、知识、能力、道德也都提出了不同的要求。例如，在信息意识方面，小学阶段“建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识”①；初中阶段“增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响”①；高中阶段“使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响”。

现在社会的信息量越来越大。传递信息的速度越来越快。人们获取信息的途径越来越广。用恰当的词语连成一句

现代社会的信息量越来越大，不仅传递信息的速度越来越快，而且人们获取信息的途径也越来越广。

唯恐的同义词是？？

同义词是恐怕

恐怕

解释：1.表示估计并担心2.表示估计，相当于大概、也许

拼音：[kǒng pà]

现代社会信息量越来越大,传递信息的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广.（用恰当的词语连成一句话）

随着现代社会信息量越来越大,传递信息的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广。

社会改变青年辩论的相关信息，4辩的结词

四辩是总结前3辩的观点和自己方的观点还有就是挑出对方的漏洞并反驳他们的错误观点等 但4辩是不可以带搞的 要注意 嘿嘿

公认的"信息化"一词起源于哪个国家?

应该是日本 信息化的概念起源于60年代的日本，首先是由一位日本学者提出来的，而后被译成英文传播到西方，西方社会普遍使用“信息社会”和“信息化”的概念是70年代后期才开始的．

关于信息化的表述，在中国学术界和政府内部作过较长时向的研讨。如有的认为，信息化就是计算机、通信和网络技术的现代化；有的认为，信息化就是从物质生产占主导地位的社会向信息产业占主导地位社会转变的发展过程；有的认为，信息化就是从工业社会向信息社会演进的过程，如此等等。

1997年召开的首届全国信息化工作会议，对信息化和国家信息化定义为：“信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。国家信息化就是在国家统一规划和组织下，在农业、工业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术，深入开发广泛利用信息资源，加速实现国家现代化进程．”实现信息化就要构筑和完善6个要素（开发利用信息资源，建设国家信息网络，推进信息技术应用，发展信息技术和产业，培育信息化人才，制定和完善信息化政策）的国家信息化体系．

2通信经济学中的定义

所谓信息化，是指社会经济的发展，从以物质与能源为经济结构的重心，向以信息为经济结构的重心转变的过程。

信息化代表了一种信息技术被高度应用，信息资源被高度共享，从而使得人的智能潜力以及社会物质资源潜力被充分发挥，个人行为、组织决策和社会运行趋于合理化的理想状态。同时信息化也是IT产业发展与IT在社会经济各部门扩散的基础之上的，不断运用IT改造传统的经济、社会结构从而通往如前所述的理想状态的一个持续的过程。[概念定义者：骆永华]

[此定义综合了以下学者的定义]

1〉1963年，日本学者Tadao Umesao在题为《论信息产业》的文章中，提出“信息化是指通讯现代化、计算机化和行为合理化的总称。”其中行为合理化是指人类按公认的合理准则与规范进行；通讯现代化是指社会活动中的信息交流基于现代通信技术基础上进行的过程；计算机化是社会组织和组织间信息的产生、存储、处理(或控制)、传递等广泛采用先进计算机技术和设备管理的过程，而现代通信技术是在计算机控制与管理下实现的。因此，社会计算机化的程度是衡量社会是否进入信息化的一个重要标志。

2〉林毅夫等指出：“所谓信息化，是指建立在IT产业发展与IT在社会经济各部门扩散的基础之上，运用IT改造传统的经济、社会结构的过程”。

3〉赵苹等给信息化所下的定义则是：“信息化是指人们对现代信息技术的应用达到较高的程度，在全社会范围内实现信息资源的高度共享，推动人的智能潜力和社会物质资源潜力充分发挥，使社会经济向高效、优质方向发展的历史进程”。

3.信息管理学定义：

指在现代信息技术广泛普及的基础之上，社会和经济的各个方面发生深刻的变革，通过提高信息资源的管理和利用水平，在各种社会活动的功能和效率上的大幅地提高，从而达到人类社会的新的物质和精神文明水平的过程。

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