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用“训练”一词怎么造句？
1、由于平时的刻苦训练,这次他大获全胜。
2、军队平时加强训练，战时才能打胜仗。
3、冠军的荣誉驱使他刻苦训练自己。
5、我们学校的小足球队每周都要训练一次。
6、运动员的好成绩是他们刻苦训练的结果。
7、奥运大赛迫近，运动员们正抓紧训练。
有什么好的词组给小学生造句训练
关联词造句：
1、之所以……是因为……
2、不管……不管……都……
3、既……又……
排比句造句：
1、有的……有的……还有的……
2、一边……一边……
用下列词语造句：
1、孜孜不倦 2、寝食不安 3、料事如神
一遍一遍的训练,使我们怎么样造句
一遍一遍的训练,使我们的技艺不断地提高，
一遍一遍的训练,使我们越来越优秀。
一遍一遍的训练,使我们越来越困倦。
一遍一遍的训练,使我们厌烦。
训练孩子用词语造句三年级用哪些词语比较好
一、常用关联词语
（1）表示并列关系
既……又…… 小丽既爱弹琴,又爱画画.
一边……一边…… 我一边走,一边唱歌.
不是……而是…… 这件衣服不是你的,而是我的.
（2）表示因果关系
因为……所以…… 因为天下雨了,所以我不能出去玩.
既然……就…… 既然你说了,我就不再多讲了.
……因此…… 我是他最要好的朋友,因此我很了解他.
之所以……是因为…… 我之所以考试成绩那么差,是因为我上课不认真听讲.
（3）表示条件关系
只有……才…… 只有努力练习,才能获得好成绩.
只要……就…… 只要努力,成功的道路就会出现在你的面前.
不管（无论）……都（总）…… 不管有多累,他每天都努力练习.
（4）表示假设关系
如果（假如）……就…… 如果明天下雨,就不去春游.
即使……也…… 即使成绩再好,也应该谦虚点!
（5）表示转折关系
虽然……但是…… 奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利.
……但（可是）…… 我们去了,但没看出人.
（6）表示递进关系
不但……而且（并且）…… 他不但努力学习,而且喜欢运动.
不仅……还（也）…… 这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理.
（7）表示选择关系
不是……就是…… 我和小丽每天都见面,不是我找她,就是她找我.
是……还是…… 你是走,还是不走?
（8）表示取舍关系
与其……不如…… 凡卡与其在城里受罪,还不如回到乡下去.
宁可……也不…… 江姐宁可牺牲了自己,也不说也党的秘密.
小学生如何进行句子训练
在低年级句子训练中，造句是重要的方式。通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子，然后说说这个词的意思，最后用这个词说一句话，比如：“许多”，有个学生说：“我看见旁边有许多鲜花。”原来学生模仿课文：“乌鸦看见旁边有许多石子。”这不怕，“上文说到了，在什么旁边？”“瓶子”。“那，你在什么旁边，看到有许多鲜花？”“校门旁边。”“好，从头说，把‘校门’加进去！”“我看见校门旁边有许多鲜花。”
“我们大家热爱学校，学校很美。谁还能以热爱学校，赞美学校为内容，用‘许多’说一句话呀？”作文要从内容入手，造句也要从内容入手。不是用上这个词就行了，还得有思想，有意义。”除了热爱学校，我们还能用热爱父母为内容用‘许多’说一句话吗？”“我的爸爸有许多荣誉证书。”“我妈妈工作很忙，有许多天没休息了。”“请大家用‘许多’说一句爱学习的话！”“我要学许多生字。”
这样的训练体现了“教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中，要指引思维的途径方法，鼓励独立思考。”“‘我要学会许多生字，’‘爸爸有许多荣誉证书，’这些句子‘许多’都在句子的后边，咱们再造一个句子，把‘许多’放在句子前边，大家想一想，谁来造一个？”“许多同学上课都举手发言。”“许多江河都流入海洋。”“许多花都在春天开放。”……不要把造句当成家庭作业，临下课一布置，就完事。那样，没有引导，没有训练，尽管作业都写了，但是发展思维和发展语言就落实不了。二年级比一年级教材有了很大坡度。
就句子而言，最突出的是长句子的高频出现。第一课的归类识字里就出现：“北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。”２０个字，两个小句子，用“是…也是……”连起。看图学文第一课“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。”中间两个逗号，后边一个比喻句。”有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作桑”中间３个逗号，一句话写了落叶、小鱼两个事物。“他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说：‘同志，辛苦了，人民感谢你。’”走过去，紧紧握住，说，三个连续动作，后边接一句话。还有两个分句合成一大句的，一大句成一个自然段的。长句子的高频出现是适应发展儿童语言，发展儿童思维的需要。对提高孩子们观察能力、理解能力和语言表达能力有重要的示范作用。怎样进行二年级的句子训练？
一、朗读感知。
三册课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。
二、理解回答。
请同学们思考，这一自然段有几句话。这对于巩固句子概念，建立自然段概念有好处。接下来再思考每句话是什么意思。“美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。”这句话是什么意思？先找这句话写的是“谁”，再看写“谁”在“干什么”。这句话的意思就是：老师教同学们画风景。理解并表达出来“这句话是什么意思”，其实是缩句的训练。训练学生抓住句子的主干，构建句子的概念。
三、感情朗读。
重点训练长句子中间的停顿。这是对词语连续的发展。一开始老师教给画长句子中停顿的铅笔竖线：“动物园｜新来了｜几只｜小企鹅。”“大家｜向小光投来｜责备的目光。”还要强调长句子中的重音：“它们披着·黑衣服，挺着·白胸脯、·圆滚滚的身子，·张着一对翅膀，·傻乎乎地站在那里，·真有趣！”逐渐引导同学自己试着确定句子停顿和重音。一篇课文只示范一两个自然段，其余留给学生自己独立思考。还有，根据内容确定音量和语调适度的变化。
四、听写与抄写。
听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让......余下全文>>
“训练有素”怎么造句
1) 实际案例中的枪手常常是初次杀人,并不是训练有素的江洋大盗。
2) 除其它因素之外,这导致了对训练有素的军队重新调配,比如让通讯专家去做无聊乏味的粗活。
3) 来参加演奏会的男女都和瀚峰训练有素的孩子,当孩子上台演奏时,家长就显得很紧张。
4) 即便能得意几时,却罕有训练有素地保持严格估值和风险厌恶的标准,尤其是大多数投机者将忘形于将这些标准直接看成是快速致富的手段。
training造句和意思
training 英[?tre?n??] 美[?tren??]
n. 训练; 培养; （枪炮，摄影机等的） 瞄准; 整枝法;
v. 训练，培养( train的现在分词); 教育; 瞄准; 整枝;
组词
training center 培训中心；训练中心
training program n. 训练计划
technical training 技术训练
physical training n. 体育；体能训练；身体训练
training course 培训班；训练课程；实习课
vocational training 职业训练
training method 训练方法；培训方式
teacher training 教师培训；师资训练
造句
1.Unions have nothing to do with skill training.
工会也不管技术培训。
2.Buck up or we will miss the train.
快点儿，不然我们就赶不上火车了。
3.She personally started a training school.
她亲自创办了一所培训学校。
4.I am training my dog to come to heel.
我在训练我的狗让它紧跟着我。
5.He got his training with the non-skeds.
他在不定期航空公司受过训练！
training造句
中文：不可数名词讲解，1.训练；培训；2.（为参加体育比赛而进行的）训练，锻炼。
We will have some vocational training before graduation
毕业前，我们会接受一些职业训练。
A motor boat will pace the boys training for the rowing match.
一艘汽船要为那些练习划船比赛的孩子们定步调。
怎么样才能学会用英语造句，应该注重哪方面的训练
看到英文语句之后分析,先读懂.然后模仿,记住常用句型最后根据自己需要进行更改,融会贯通
写话训练（造句）：母亲啊！您是_____，我是______,__________,__________。
母亲啊！您是荷叶，我是白莲，在雨中您为我遮雨，成为我的雨伞。
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