半夏鎏離半夏傷
擦玻璃的细节描写作文450字
今天,我们全家人在进行大扫除,擦玻璃窗作文450字.我负
责擦玻璃窗.这是我第一次承担这么重要的任
务,爸爸笑着说：“儿子,你能行吗?”我不
服气了,这分明是看不起我嘛!我决心拿出实
际行动来,瞧我的吧!
我准备了脸盆、水、废报纸和抹布.我
先把抹布浸湿擦窗框.这窗框看上去挺干净的
,可是用布一擦,擦出了好多灰尘.我不停地
洗抹布,不停地换水,碰到高的地方怎么也擦
不到了,只好向爸爸求救.擦完窗框,我的手
已经很胀了.接着,我拿起抹布擦玻璃了.因
为我的个子还不够高,擦的时候,水都倒灌到
了我的袖子里,真难受.可是我还是卷起袖子
继续擦.我从上到下擦了一遍,又来到另一边
也仔仔细细地擦了一遍.最后,我用废报纸把
玻璃擦干,把一些明显的污渍用力擦去.
擦好后,我抬头一看,哇!玻璃被我擦
得真干净啊!外面的景物看得清清楚楚,好象
中间没有玻璃一样,小学二年级作文《擦玻璃窗作文450字》.
妈妈看了,竖起大拇指,说：“你真能
干!”听了妈妈的表扬,我心想：今天擦玻璃
虽然很累,很辛苦,可是我又学会了一样劳动
的本领,帮助爸爸妈妈做了一件事情.我的心
里美滋滋的,像吃了蜜一样甜.
运用正面描写和侧面描写写同学们擦玻璃的情景
我们班的同学正忙着擦课室的玻璃，有的拿布毛巾在玻璃上用力擦，有的在旁边帮忙洗毛巾，有的拿来报纸把还有小水珠的玻璃擦干净。（正面描写）参观的家长们在一旁不住点头称赞，这真是有意义的劳动啊！（侧面描写）
擦窗户的细节描写
今天,我们全家人在进行大扫除,擦玻璃窗作文450字.我负
责擦玻璃窗.这是我第一次承担这么重要的任
务,爸爸笑着说：“儿子,你能行吗?”我不
服气了,这分明是看不起我嘛!我决心拿出实
际行动来,瞧我的吧!
我准备了脸盆、水、废报纸和抹布.我
先把抹布浸湿擦窗框.这窗框看上去挺干净的
,可是用布一擦,擦出了好多灰尘.我不停地
洗抹布,不停地换水,碰到高的地方怎么也擦
不到了,只好向爸爸求救.擦完窗框,我的手
已经很胀了.接着,我拿起抹布擦玻璃了.因
为我的个子还不够高,擦的时候,水都倒灌到
了我的袖子里,真难受.可是我还是卷起袖子
继续擦.我从上到下擦了一遍,又来到另一边
也仔仔细细地擦了一遍.最后,我用废报纸把
玻璃擦干,把一些明显的污渍用力擦去.
擦好后,我抬头一看,哇!玻璃被我擦
得真干净啊!外面的景物看得清清楚楚,好象
中间没有玻璃一样,小学二年级作文《擦玻璃窗作文450字》.
妈妈看了,竖起大拇指,说：“你真能
干!”听了妈妈的表扬,我心想：今天擦玻璃
虽然很累,很辛苦,可是我又学会了一样劳动
的本领,帮助爸爸妈妈做了一件事情.我的心
里美滋滋的,像吃了蜜一样甜.
妈妈擦玻璃,爸爸拖地,我做贺卡,写一段话,怎么写?
妈妈在小心翼翼地擦着明亮的玻璃，爸爸在仔仔细细地拖着干净的地板，我在高兴地做着漂亮的贺卡。 望采纳
日记两百字少用语言描写
擦玻璃
星期天，我做完作业好半天了，爸爸、妈妈出去买菜还没回来。我想，爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应让他们多休息。我已是四年级的小学生了，应该帮爸爸、妈妈做些家务活。可做什么好呢？把家里巡视了一遍，看到那不引人注目的玻璃上，心里念头一动_对，擦玻璃。
玻璃上有很多灰尘，于是我便准备擦玻璃。可是，擦玻璃多费事呀！我便想打消这个念头，可是想到，爸爸、妈妈买菜回来以后，肯定是疲惫不堪的，回来以后还要做家务，不如，我就擦擦吧！说干就干，我飞快地拿来清洁剂、旧报纸、抹布，然后再用脸盆装满一盆水。我心想：“用沾了水的抹布，肯定是不行的。”突然，我的眼光停顿在了墙角的鸡毛掸子上，我拿这鸡毛掸子，小心翼翼地把玻璃上的灰尘拍下来，然后再把摸布吸的水拧干。最后开始擦玻璃，可是玻璃上的灰尘老是跟我作对，我再怎么擦也擦不干净，这时，我生气了眼睛瞪得滚圆滚圆的，愤怒的目光就像利箭一样射了出来。这次，我使劲去擦玻璃和窗户框上的灰尘，这时，玻璃一下子揭去了一层面纱，露出了淡淡的笑脸。擦完了我发现玻璃上有一道道水迹和一些不起眼地小黑点，最后，我便拿来几张旧报纸，把玻璃上的水迹擦干，再用手指把那些小黑点擦掉。玻璃经过我的美容，变得光洁明亮了。
妈妈回来后，看到我把玻璃擦得雪白雪白，表扬了我更懂事了。
如何指导小学生看图写话
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
第一步、看看
看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：
1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。）
2、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察这些景物、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。
这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。
1、根据图上内容你觉得事情发生什么地方？（第一幅图是在教师里，第二幅图是在办公室）
2、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的同学会有什么反应？当小明发觉自己错了一道题时，他的想法会有怎样的变化？
3、小明怎样来到办公室里？老师和小明的动作、神态会怎样？
问题提出后，学生看图仔细，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。最后，我又让学生把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时老师要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。学生说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，老师都要给以肯定，切忌嘲笑学生。
第三步、写写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，我要求学生在看看、想想的基础上写完整。有的学生写道：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。
2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。如《老师说他做得对》中第二幅图，我在教学中指导学生表演了这一情节，让画面活起来，这时再提出问题让学生想，学生就知道了应该怎样写具体。有的学生这样写：小明来到办公室门口，轻轻地敲了敲门。老师说：“请进。”小明打开门走到老师身边，小声对老师：“老师，这道题我做错了，应该得九十九分。”老师伸出大拇指，笑眯眯地对小明说：“你做得对，真是个诚实的孩子。”小明不好意思地笑了。“轻轻”、“请”、“小声”、“仔细”、“笑眯眯”等词语就把小明进办公室找老师改分这一过程具体、细致、形象地描写出来了，同时也使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。
事实证明，采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。
转载请注明出处句子大全网 » 擦玻璃的细节描写作文450字
