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班主任常说的10句话
1、叫你家长来学校一趟；
2、你想干嘛？
3、给我个理由；
4、别跟我来这一套；
5、你怎么这么笨啊？
6、这肯定是你做的；
7、必须要服从命令，不然喊你家长来学校
8、你怎么这么懒，都几点了，才来学校
9、你怎么又忘带了，你怎么不把你人给忘带来了
10、这太胡闹了
（PS：老师说话总是喜欢夸大其词，话说，咱老师就是这样的）
老师不该对学生说的话有那些？
我们学校的老师可是经常说骂人的话!： “你真不是块读书的料”、 “你怎么会这么笨”、 “你是个笨猪，你这样怎么能上大学 “你脑袋是不是进了水”……我们学校还用选差生的方法惩治调皮学生!!!1、我要是你早不活了！
2、你真笨！你真傻！
3、看见你，我就烦！
4、谁教你谁倒霉。
5、回家让你妈带你查查，是不是弱智！
6、你这孩子无药可救。
7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误时间！
8、您的孩子没法教，领走吧！
9、你是吃饱了混天黑、吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真没救了。
10、闭嘴！我不想听你说。
11、讨厌，不要脸！
12、你是最差的一个！
13、你长眼睛干什么用的呀！
14、你有病呀！
15、低能。
16、住嘴，不要再说了。
17、一边呆着去。
18、我看你这辈子算是完了。
19、简直是木头桩子多俩耳朵。
20、你有没有良心？
21、现在的学生，一拨不如一拨！
22、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。
23、死鱼不张嘴。
24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
25、老师就是老师，老师说什么都是对的，不听就不成！不听你可以不来。
26、再不改，就请你家长。
27、看你长不长记性。
28、不懂人话。
29、真笨，不是学习的料。
30、你给我出去！
31、缺心少肺！
32、你给我站起来。
33、缺心眼儿。
34、不争气的东西。
35、你真傻，去检查一下智商。
36、跟头猪似的，怎么那么懒呀！
37、你简直就是个白痴！
38、一边站着去，想通了再找我！
39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。
40、谁再不给我好好学，就请你家长
以前我们老师就是这样的~
刚学的，错了莫怪。请各位指点。
祝福学生的话怎么说
1、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
2、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
3、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
4、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
5、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
6、愿你是永远奔腾的千里马。
7、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
8、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
9、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
10、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
11、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
12、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
13、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
14、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
15、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉
16、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
17、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
18、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
19、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
20、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
21、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
22、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
23、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
24、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
25、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
26、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
27、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。...余下全文>>
上课时学生经常说话怎么办？
首先，应该观察。观察是了解世界的第一步，没有认真观察的人是不可能有好的决策的。 观察他们为什么要说话、说话的原因是什么、又说哪些方面的话，得出他们（每一个人）的兴趣、爱好，强项、弱项等。还有，他们讲话是肯定是对你的讲课没有兴趣，你应该内省反思“为什么没有引起大家的兴趣？”。 接下来就根据个体情况而定了我的邮箱：szyangguanggege@163.com（记忆：sz苏州汉语拼音的首位，yangguanggege“阳光哥哥”的全拼，第一次写信请把问题写全。
学生特别淘气,我会说什么话来鼓励他
做最听话的孩子，学习是为了我们自己啊。长大了要当班长，当老师，当校长，要形成良好的常规习惯和学习习惯。给大家做出榜样。谁愿意让人批评不听话啊。
首先，要把孩子当作孩子，正确看待孩子的不足或缺点。
一、让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱。
要让孩子听我们的话，我们得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。因此，遇到调皮的孩子惹我们生气时，我们偏不能生气，偏要对着他微笑，偏要想方设法亲近他，同时让他亲近我们！我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长期以往，孩子的脸皮就变“厚”了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了。那才是教育的失败，也是最可怕的。我们作为幼儿教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子爱的期待中学会自尊自爱。不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此，对待调皮好动的孩子，我们首先要做的就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。
二、让孩子渐渐地习惯“微笑”教育
调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。还有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一节课确实比较困难。因此，我在课堂上经常给孩子有秩序的动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。比如，朗读课文时可以让孩子在站起来表演，动一动；读生字时可以跳起来抢读，动一动……我还常对孩子们说，碰到高兴的地方，你可以开怀大笑，甚至手舞足蹈，但是，大笑一次是可以的，如果笑过一次之后，人家都回到课堂上了，你还在沉浸在刚才的内容里，一个劲地笑个不停、动来动去，就变成小傻瓜了。因为这是课堂，我们还有更多的学习任务要完成。一开始，有的孩子放了就收不住，我也就调侃着说一句“瞧瞧，傻了吧？”然后，让大家来评述这种行为对不对，为什么不对？时间一长，他们就习惯了我的微笑教育，无论是跳起来抢答，还是做动作背诵课文，哪怕是表演“采集蝴蝶”，都能迅速地回到“头正、身直、臂开、足安”的状态。
三、晓之以理，让孩子“知其然，更要知其所以然”。
调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。那么我们该怎么对待呢？可先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。有的说，地面很硬，摔下来会骨折；有的说，追逐打闹会撞到别人，可能会发生流血事件。现在的孩子自我保护意识还是很强的，谁也不愿意自己缺胳膊少腿的。因此，要让孩子不追逐打闹，得先让他们懂得不打闹是保护自己的需要，也是维护班级荣誉的需要；不打闹是爱自己的表现，也是爱集体的表现。
四、有赏识，也要有惩罚。
毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对学生说“不”。如何惩罚，我主张先民主后集中。就说课间打闹吧，光是让他们懂了道理还不够，还得让他们知道违反纪律会......余下全文>>
“如何培养学生说完整的话、写完整的句子”教学思路
语言的发展对孩子一生起着不可忽视的作用，同时也是一切的奠基石。说话需要经过大脑思考，我们把单词组合在一起变成完整的句子，实际上是思维进行活动的结果。孩子大脑思维能力的强弱，与他们平时接受的语言熏陶息息相关。
因此，从一开始我们就要注意与孩子说话的方式。有的父母会因为孩子年龄小而低估了他们学习的能力。其实，孩子的学习思维是非常直接的，都是模仿听到的话。那么，应该如何对孩子说话呢？首先，我们可以尽量用完整的句子向孩子说话。例如，把“喜欢吃苹果吗?”说成“某某，喜欢吃苹果吗？”，“饿吗？”可以说“某某，你饿吗？”，“爱妈妈”最好说成“某某爱妈妈”。孩子会把听到的单词不断重复，并学着正确地使用它们。别老是担心对孩子说长句子或完整的句子孩子听不懂。例如，在穿衣时对选择衣着进行解释说明：“我们今天要穿这件羊毛衫，因为今天天气冷。”“我们今天要穿这件漂亮的衬衫，因为我们要去参加一个活动。”孩子的听话能力很强，他们能够明白你所说的意思，只是无法用语言表明，一旦他们会说话时，就能说完整的话甚至长句子。
当孩子对某个故事比较熟悉时，我们可以用提问的方法，叫孩子说出故事中的人物和事件。我们还可以和孩子表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。比如，为孩子讲《龟兔赛跑》的故事后，可以问孩子：“谁赢得了比赛？”引导孩子回答：“小乌龟赢得了比赛。”还可以问：“小白兔为什么输给了小乌龟？”引导孩子回答：“因为小白兔在比赛的路上睡大觉，所以它输给了小乌龟。”又比如给孩子讲了《狼和七只小羊》的故事后，可以和孩子一起模仿狼和七只小羊的对话：“我是你们的妈妈，快开门！”“我不开，我妈妈还没回来，你是大灰狼。”……
多给孩子找一些图片，训练孩子仔细看图。让学生按照一定顺序观察，把每个景物观察细致，然后展开丰富的想象力，把话说完整，老师可以一步一步指导学生说，在指导时就在训练学生说话的能力。在一年级时就要开始训练学生说完整的话，认真看图，慢慢的时间长了，好的习惯就养成了。在锻炼孩子说话的过程中要讲求潜移默化，不能操之过急。我们不仅要有足够的耐心，还要有足够的信心。要相信自己，相信这些可爱的孩子，否则再多的方法都是徒劳的。
所以，我们必须培养孩子会说话，而且会说完整话。
上课的时候总有人在台下小声说话,你会说什么,怎么做?
学生上课说话（学生插嘴与上课内容有关的除外）是很多老师头疼的问题，也是比较难解决的问题。我在教学中总结几个经验方法可以减少或者杜绝这一现象。一、教师提前一分钟到教室学生下课的时候可能玩得很疯，很投入，上课铃响了也听不到。这个时候教师去上课，就会看到学生仍然是依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚）。所以著名特级教师于永正给新教师的第一条建议就是：老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。我觉得教师能够提前一分钟到达教室，能使学生较快地进入上课的状态。二、用沉默加表扬的方式来制止如果在您的课堂上出现大面积的学生说话（这种情况一般很少出现），这个时候您很生气地大声吼着：不要吵了！保证没有学生会听您的，如果学生会听您的话，就不会出现这种情况了。要知道这个时候法不责众，所以我们不如以静制动，可以暂时把课停下来，一声不吭静静地看着他们。如果还有个别学生不识趣，还是在不停地说，我们还是不要当时就批评他。我们用眼光死死的盯着他，其他学生也会不由自主地看着他，注意一定要一直看到他不好意思低下了头，才可以把目光收回来。这实际上也是一种较量，这次不收服他，下次他还会给你制造麻烦。不要小看目光，很少有学生能够忍受老师这样长时间地盯着他看。等全班学生都静下来的时候，我们就可以论功行赏了，表扬那些没有参与说话的学生。表扬了他们实际上就是批评了那些不遵守课堂纪律的学生。四、提高教学艺术提高自己的教学艺术，这是减少或者杜绝学生上课随便说话最根本的途径。只有提高自己的教学艺术，才能提高在学生中的威信，学生才能服你；只有提高自己的教学艺术，才能吸引学生认真听课，不随便说话。总之，对学生上课说话的问题，我们做教师的应该对症下药。
老师教训学生时的语言动作神态的段落或语句
找到的一篇老师的独白.希望能用上:
我是理想化的,总是以为有爱和真诚就能走天下,我相信教育是一种心灵对话.因为当初俺妈对俺们兄妹就是这样.所以我很爱我的学生，而且认为教师也应该爱学生,要奉献!于是我和学生走得很近,我看见他们不自觉就微笑,发自心底的,平日只要我能做到的,我都很愿意帮助他,哪怕是小小的私事,学生和我走得很近---问题来了,上课越来越多说话的,作业做得越来越不敷衍,当然,这不完全是我的问题,孩子们自己的确产生了些变化,但是在有权威的老师面前,还是会尽量规范行为的,而在我面前,则不加掩饰.我想起有人告诉我说,师就像柿子--学生一般挑软的捏.
于是我想起之前和一位前辈的聊天,教育这样的心灵对话,爱是第一位,但并不只是温情,适当的时候要使其震撼,
近期学生的状况,让我很想就学习态度方面批评一下他们,但是自己感觉很大挑战,因为从小就连吵架都不会,就算有理一般也输, 所以很痛苦,向学校的老老师取经,老老师告诉我:训斥的技巧,先使其反思,觉得自己的行为和态度实在对不起家长,对不起老师,然后再安慰鼓励他们.
天,于是,我准备了一上午,终于豁出去了,严正地训斥了学生一通,当然我已经忘了自己怎么训斥的了,只记得学生似乎乖了一阵子.不过俺有幸见识了班上另一位专家级老师的批评,很有水平了,俺要好好学习!!
整理一下这位俺很佩服的老师的批评,当然,学生们本身就比较在意这位老师评价的----
同学们,你们说对父母要怎么样? 孝顺,你们觉得自己够孝顺吗?你们父母辛苦工作,化钱送你们读书,希望看到你们快快成长,如果你们...浪费父母的血汗钱,就是不孝.
同学们,我想很坦诚地告诉你们,我越来越不喜欢咱们班了,大家听了可能有点难过,但是我不想说假话,为什么呢,前面说了,我们很多同学不孝. 一个对父母都不孝的孩子我很难喜欢,相信其他老师也是.
其次,不敬,许多同学对老师的付出漠视,不尊敬老师.老师上课在后面说小话.......
还有,你们说我们班有没有领袖人物,团结否?我听说平时不遵守纪律的同学一起,指责班干对班级的正常管理.而关心班级,自己学好了,很正直,有责任心,为班级着想,领同学们走正确的路的同学很少....... 这是不义.
因为同学们不孝\不敬\不义,所以我越来越不喜欢大家,以前我是很喜欢大家.大家应该知道,很少认真地批评你们,但是我为甚末要今天批评大家呢,因为今天是2008的最后一天,我希望把这一切都埋葬在2008,元旦放假后,你们是不一样的,做全新的自我,好好复习,迎接期末考试.当然大家可以不改变,那么,你们会面临什么呢,老师不再会生气,老师不再批评你们,老师会放弃.大家可能不知道,我呢,是给大家代课的....
小学三年级学生想对自己说的话
讲出真情实感即可
可参考以下例子
现在，我已经是是三年级的学生了。我已经不再是小孩子了，要更加孝敬父母，尊老爱幼。同时，我也要好好学习，不能再贪玩，要为自己的目标和理想努力。
望采纳谢谢
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