罐装的天才
妈妈的心诗歌改编
我是一颗小小的繁星，
妈妈是浩瀚宇宙。
我很小很小，
妈妈的心很大很大。
妈妈的心把我装下，
妈妈永远的把我牵挂。
我想对妈妈说上一句话，
妈妈是那么的伟大。
是那么的和蔼，
我爱你妈妈。
妈妈的心很大很大。
小班妈妈的心教案
活动目标：
1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。
3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。
活动准备：
1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。
2.面具。
3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。
4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等
活动过程：
一、找妈妈
1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”
在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。
2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。
3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到
自己的位置。
二、妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问：“听了这个故事你们有什么感受？”
三、学习诗歌《妈妈的心》
1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的
心》。让我们一起来欣赏一下”。
2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：
诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出
来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？
3．幼儿学习朗诵儿歌：
（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。
（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿
理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。
5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？
幼儿可结合课前画的画讲述。
6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。
四、观看录像。
1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，
2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈
妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。
五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作
礼物送给妈妈。
次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。
幼儿园大班 妈妈的心仿编
活动目标：
1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。
3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。
活动准备：
1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。
2.面具。
3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。
4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等
活动过程：
一、找妈妈
1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”
在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。
2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。
3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。
二、妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问：“听了这个故事你们有什么感受？”
三、学习诗歌《妈妈的心》
1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。
2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：
诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？
3．幼儿学习朗诵儿歌：
（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。
（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。
5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？
幼儿可结合课前画的画讲述。
6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。
四、观看录像。
1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，
2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。
五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。
诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。
妈妈的心，妈妈的心， 像我的影子 总是跟着我走的。 早晨，我去上学 诗歌
《妈妈的心》： 妈妈的心
就像我的影子
总是跟着我走的
早晨，我去上学的时候
她就躲到我的耳朵里
悄悄的说
要认真读书哦！
我在外面游戏的时候
有时，她在我左右
有时，她在我前后
总是悄悄的说
小心！小心！
不要跌倒哦！
幼儿园开展一趟公开课邀请家长的句子
活动目标： 1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。 2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。 3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。 活动准备： 1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。 2.面具。 3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。 4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等 活动过程： 一、找妈妈 1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！” 在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。 2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。 3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到 自己的位置。 二、妈妈讲故事。 一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。 提问：“听了这个故事你们有什么感受？” 三、学习诗歌《妈妈的心》 1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的 心》。让我们一起来欣赏一下”。 2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容： 诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出 来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？ （1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。 （2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。 4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿 理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。 5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？ 幼儿可结合课前画的画讲述。 6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。 四、观看录像。 1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像， 2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。 3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈 妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。 五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作 礼物送给妈妈。 次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。
妈妈我爱你，大班儿幼儿说课稿
活动目标：1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。活动准备：1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。2.面具。3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、找妈妈1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。二、妈妈讲故事。一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。提问：“听了这个故事你们有什么感受？”三、学习诗歌《妈妈的心》1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？幼儿可结合课前画的画讲述。6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。四、观看录像。1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。 次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。
在小班讲古诗怎么样开头才会吸引小朋友
活动目标：
1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。
3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。
活动准备：
1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。
2.面具。
3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。
4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等
活动过程：
一、找妈妈
1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”
在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。
2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。
3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到
自己的位置。
二、妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问：“听了这个故事你们有什么感受？”
三、学习诗歌《妈妈的心》
1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的
心》。让我们一起来欣赏一下”。
2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：
诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出
来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？
（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。
（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿
理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。
5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？
幼儿可结合课前画的画讲述。
6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。
四、观看录像。
1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，
2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈
妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。
五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作
礼物送给妈妈。
次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。...余下全文>>
