下吧笑掉
儿子乖巧懂事古诗词
辛弃疾《清平乐·村居》
茅檐低小,
溪上青青草.
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼.
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬。
夸孩子懂事的古诗句
Father and mother praise me sensible child.
praise:夸奖，赞美,表扬;歌颂
夸孩子懂事的古诗句有哪些？
1、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——《牧童》唐代：吕岩
释义：牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——《村晚》宋代：雷震
释义：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。——《牧童词》唐代：李涉
释义：早晨去放牛，赶牛去江湾。傍晚去放牛，赶牛过村落。
4、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——《牧童诗》宋代：黄庭坚
释义：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。
5、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。——《巴女谣》唐代：于鹄
释义：一个巴地小女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。
6、卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——《牧竖》唐代：崔道融
释义：放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
7、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——《宿新市徐公店》宋代：杨万里
释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
8、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——《所见》清代：袁枚
释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
9、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——《小儿垂钓》唐代：胡令能
释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
10、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——《舟过安仁》宋代：杨万里
释义：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
赞美“儿子”的诗词有哪些？
*
《杨氏之子》南北朝：刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2.《少年子》唐代：李白
青云少年子，挟弹章台左。
鞍马四边开，突如流星过。
金丸落飞鸟，夜入琼楼卧。
夷齐是何人，独守西山饿。
3.《示三子》宋代：陈师道
时三子已归自外家
去远即相忘，归近不可忍。
儿女已在眼，眉目略不省。
喜极不得语，泪尽方一哂。
了知不是梦，忽忽心未稳。
4.《富人之子》宋代：苏轼
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。
一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家?”
父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶?”
艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。”
父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。”
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
艾子曰：“非其父不生其子。”
5.《小儿垂钓》唐代：胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
懂事又优秀的孩子诗词
只有风，在空了的酒瓶口呼啸似的呼啸但是我根本不会想直到夜色来临，最近的墓碑也被掩埋到诗歌会是一种武器，即使是，我也不会用，因为太爱，因为舍不得。即使我被这个社会污
古人鼓励儿子的诗句,越多越好!
诗教
一.必须选择那些能够为儿童乐于接受，容易为他们理解的诗篇。在这方面，我们可以学习黄遵宪的曾祖母 的教育经验。相传近代卓越的爱国诗人黄遵宪自三岁开始就由曾祖母抚养。黄遵宪的曾祖母出身知识分子家庭 ，酷爱民间文学，尤其喜欢听当时流行的弹词。她在黄遵宪刚刚学会说话时就开始用儿歌对黄遵宪进行启蒙。 “月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘。莲塘背，种韭菜，韭菜花，结亲家。亲家门前一口塘。放个鲤鱼八尺长 。”这样格调明快，轻松而又富有想象力、充满生活情趣的儿歌，给童年黄遵宪留下了深刻影响。对启发他的 智力，陶冶他的情操都有积极作用。黄遵宪的父亲是一位在当时颇有名气的诗人，他不但以自己诗人气质和性 格给幼年黄遵宪以“润物细无声”的影响，而且特别注意用诗歌启发孩子的智慧。他有意选择与搜集像《千家 诗》那样的琅琅上口而又通俗易懂的诗让儿子学习和背诵。在曾祖母和父亲的启蒙教育下，黄遵宪很小就酷爱 诗歌。他在十岁那年，塾师以诗句“一路春鸠啼落花”与“一览众山小”为题让学生作诗，黄遵宪即写下“春 从何处去？鸠亦尽情啼”以及“天下犹为小，何论眼底山”这样令当时家乡一带名士们有口皆碑的诗句。
二.必须选择内容健康， 能够促进儿童身心健康成长的诗篇进行启蒙。清代的郑板桥为了对儿子进行启蒙 教育，曾经特意为儿子抄录了一些思想进步、内容健康的民谣，用做教材。例如：
“二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。”
“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
“昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。”
“九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫葛蚤出。”
郑板桥抄录这些具有人民性的民谣用以教育子女，目的是让儿子了解民众疾苦，自小培养关心群众改造社 会的报国之志，懂得怎样做人。
宋代王安石常常用抄诗的形式，规劝子弟奋发努力。他的弟弟王安国小时喜欢骑马击剑，不爱读书，王安石多次劝他珍惜年华，可是他依然成天游荡，无心学业。因此，王安石就抄录了一首前人所作《时光》诗，贴 在弟弟的书房里。诗中写道：
江无回头浪，人无再少年。
年华若虚度，老来恨不浅。
时光容易逝，岁月莫消遣。
碌碌而无为，生命不值钱。
王安国看了这首诗，痛悔自己过去虚度年华，碌碌无为，决心从此振奋起精神，使生命更有意义。在 哥哥王安石的鼓励与帮助下，他一心寒窗苦读，终于中了进士，受到朝廷重用。
还有一次，王安石为了鼓励外孙勤奋学习，就在外孙的书案上抄写了两句乐府歌辞：“少壮不努力，老大 徒伤悲！”王安石的外孙看了这两句诗，从此抓紧时间学习，学问大进，后来成为一个博学多才的人。
另一种诗教形式是师长亲自为子女创作“教育诗”，这种形式较选用前人诗作更具有针对性和灵活性。相 传大诗人陆游就经常使用这种方式，对子女进行教育。翻开陆游的诗集，在他留下的九千多首诗中，大约有一 百多首都是写给孩子的。为了教育孩子认真读书，继承他的诗风，当他看到七岁的儿子创作了一首诗时，欣喜 地写诗对儿子进行鼓励：
喜见吾家玉雪儿，
今朝竹马绕廊嬉；
也知笠泽家风在，
七岁能吟病起诗。
为了向孩子们介绍自己的学习经验，传授学习方法，陆游用诗告诉孩子们：“通经本训诂，讲字极声形。 ”“文能换骨余无法，学但穷源自不疑。”为了教育儿子明确学习目的，告诉他们读书不是为了作官，而是为 了救国救民，他写道：“万钟一品不足论，时来出乎苏元元。”他特别注意用诗教陶冶孩子性格，使他们形成 良好的思想品德。他告诉孩子，一定要学以致用，身体力......余下全文>>
夸奖孩子的诗词有哪些？
1、天生我材必有用-李白《将进酒·君不见》
释义：每个人的出生都一定有自己的价值和意义
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。-李白《行路难（其一）》
释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
3、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。-李白《赠裴十四》
释义：黄河水从西部飞流直下流向中原，一泻万里，奔流入东海，以奔腾的黄河水，象征宽阔宏大的胸怀。
4、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞-阮阅《诗话总龟前集》
释义:大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。
5、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。-**《沁园春·长沙》
释义：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
6、俱往矣，数风流人物，还看今朝。-**《沁园春·雪》
释义：这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
7、江山代有才人出，各领风骚数百年。-赵翼《论诗·其二》
释义：呼唤创新意识，希望诗歌写作要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对演习守旧。
8、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。-**《卜算子·咏梅》
释义：已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。
原文：
1、《将进酒·君不见》
作者：李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
2、《行路难（其一）》
作者：李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、《赠裴十四》
作者：李白
朝见裴叔则，朗如行玉山。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
身骑白鼋不敢度，金高南山买君顾。
徘徊六合无相知，飘若浮云且西去！
4、《沁园春·长沙》
作者：**
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
5、《沁园春·雪》
作者：**
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6、《论诗·其二》
作者：赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
7、《卜算子·咏梅》
作者：**
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
赞美小孩子的诗词有哪些？
1、忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来 —— 唐 · 杜甫《百忧集行》
释义：年少之时，无忧无虑，体魄健全，精力充沛，真是朝气蓬勃。
2、今日新欢须记取，孩儿，更过十年也似他 —— 宋 · 辛弃疾《南乡子·好个主人家》
释义：今天的新孩子需要记住取名，孩子啊，再过十年你也会和他一样的。
3、有人明此道，立使返婴孩 —— 唐 · 吕洞宾《五言》
释义：有人明此道，立使返婴孩。
4、更想传觞处，孙孩遍目前 —— 唐 · 权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》
释义：更想传觞处，孙孩遍目前。
5、殷勤访朋旧，屈曲问童孩 —— 唐 · 王绩《在京思故园见乡人问》
释义：殷勤的拜访老朋友，弯下身子问孩子。
6、孩儿书额添三字 —— 宋 · 翁溪园《踏莎行·寿人母八十三》
释义：孩儿的书额上添三个字。
7、孩儿不见弃浑身，可惜婆婆眼不亲 —— 宋 · 释普岩《大义渡》
释义：孩儿不见弃浑身，可惜婆婆眼不亲。
8、老幼不相待，父衰汝孩婴 —— 唐 · 白居易《吾雏》
释义：老幼不相待，父衰汝孩婴。
9、山石讵闻变化，苍颜能复婴孩 —— 宋 · 胡寅《赋向伯共五老小山六言五绝》
释义：山石讵闻变化，苍颜能复婴孩。
10、君犹无婴孩，君后独舍去，为吏天一涯 —— 宋 · 苏洵《答陈公美》
释义：尤其是你没有孩子，当官后又独自离开，在外面当一辈子的官。
有哪些赞美“孩子”的古诗词？
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大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——《清平乐·村居》辛弃疾
译义：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
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松下问童子，言师采药去。——《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》贾岛
译义：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
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路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——《小儿垂钓》胡令能
译义：当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。
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儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书二首·其一》贺知章
译义：好奇的孩子见了我都不认识，笑着问：“老人家，您从哪里来。
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借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——《清明》杜牧
译义：向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。
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最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》辛弃疾
译义：最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢。
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绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——《观游鱼》白居易
译义：闲着没事正在鱼池边散步看鱼，见到了儿童在船上钓鱼。
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重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——《花影》苏轼
译义：花的影子一层又一层的落在台上，几次让僮仆去扫，却扫不开。
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半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。——《农家》颜仁郁
译义：半夜叫醒儿子乘着天刚亮去耕田，孱弱的牛没有力气，慢慢艰难的前行
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日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《闲居初夏午睡起》杨万里
译义：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
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花落家童未扫，莺啼山客犹眠。——《田园乐七首·其六》王维
译义：昨夜被雨水打落下来的满地花瓣,家童还没有打扫,黄莺啼鸣,隐居山庄的人还在酣眠.
