sad浅梦
照样子，补充句子，构成连贯的排比句
美丽的风景，总带给人赏心悦目的感受。
泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；
虫鸟吟鸣 ， 是大自然谱写的最动听的旋律；
花草争艳，是大自然塑造的最喜悦的乐园；
星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱、珍爱生命吧！
照样子,把句子补充完整,构成连贯的排比句人生的意义在于奉献而不...
展开全部例句：英语老师—人生可以有一般现在时、现在进行时，但决不能有一般过去时和将来时。
仿写：数学老师——人生有曲线，抛物线，但绝对没有直线.历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史.改写历史的，依然靠我们自己.语文老师——人生可以有逗，感叹，省略，但不能有句.或：人生是一篇文章，但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文，也不要写成流水式的记叙文，最好写成说话不多却耐人寻味的小品文.地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看，向下看，向左看，向右看，但绝对不能向后看，向下看.物理老师——人生的痛苦有裂变，聚变，衰变，但绝对没有永恒的不变.化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦.[例句]：心愿是风，快乐是帆，祝福是船，心愿的风吹着快乐的帆，载着祝福的船，飘向永远幸福的你。
希望是光，开心是叶，善良是花，希望的光照着开心的叶，托着善良的花，飞向永恒美好的你.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂.书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗.提问者： 欣圜 - 见习魔法师 二级 最佳答案好比一扇窗口，她显示着中国的热情；如同一座桥梁，她连接着世界的友好。
秋天像一条深沉的河流在唱，河流两岸还荡漾着我优美的思想。
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还有：以“爱心”为陈述对象，分别以“泉”“谣”为喻体，仿写句子，使之构成排比句。
爱心是一束照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的感到人间的温暖；————————————————————————————————————；————————————————————————————————。
春天像一阵淅沥的小雨在飘洒，雨落之处还滋润着涸的心田希望产生勇气，勇气使希望之门变得宽阔；希望产生力量，力量使希望之路变得平坦。
友谊-----------提问者： 网络安全 - 助理 二级 最佳答案友谊是灯，灯能照亮你前进的道路；友谊是火，火能燃烧你奋进的.例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
提问者： 我是abc - 初入江湖 三级最佳答案假如生命是花，不要在温室中开放，要在风雨的洗礼中学会坚强。
假如生命是水，不要滞留于浅滩，要不断奔流向前永不止步。
例句：人生是什么？有人说：人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。
仿句：提问者： 透明面纱 - 助理 三级 最佳答案仿句：人生是梦，有人说：人生是一盘棋，人人都在找寻自己的位置。
爱心是一奉递到嘴边的泉水，使口燥唇干人感受到人间的甘甜；爱心是一首传唱在他乡的谣，使背井离乡的人感受到人间的关爱。
示例：在那天垄里埋葬过我的欢笑，在按稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
提问者： 水晶δ恋语 - 助理 三级 最佳答案在那海浪里埋葬过我的欢笑，在那沙滩上我看过日出，在那悠悠的小船上留着我的回忆。
例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。
仿句：提问者： a - 见习魔法师 三级 最佳答案也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。
也许你就像大海的一滴水，也许你就像高山的一棵松，但只要你能够面对现实，世界就不能没有你。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。
父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
2.在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。
3.仿写：要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。
4.根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的，还是遗憾；出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
5.仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活就是一个万紫千红的大。
希望就是一盏引路的明灯。
希望就是一艘乘风破浪的大帆船。
6.仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是生命旅程的一个（一幅标签）。
7.仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
8.按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。
9.下面一段话表达...
...我将滋润一方土地；,；,.照样子补充完整,构成排比句.
初一语文下第二单元测试题 姓名 班别 一、积累与运用。
1、给下面的词注音。
嗥鸣（ ） 扑朔（ ） 污秽（ ） 2、根据拼音写汉字。
Qídǎo（ ) 山diān（ ) 怪dàn( ) 3、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是 ， ； 爱心是 ， 。
4、填空。
（1）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 ， 。
（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是 ， 。
（3）历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界， 。
二、文言文阅读。
木 兰 诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女 声，但闻燕山胡骑声啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，“木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
” 爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花 黄。
出门看火伴，火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 5、木兰代父从军的原因是什么？用自己的话概括出来。
答： 6、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？ 答： 7、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？ 答： 8、翻译。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9、解释文中加点的词。
暮： 策勋： 郭： 安： 三、现代文阅读。
（一） 语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西＂“阿尔萨斯＂“法兰西”“阿尔萨斯＂。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子''，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——K~ . 他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课 完了，他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。
在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。
他感情激动，连声音都发抖了。
听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
啊！这最后一课，我真永远忘不了！ 忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。
窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
” 10、作者怎样描写习字课上的安静？ 答： 11、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。
答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛；细节b. ，突出了孩子们对 的热爱；c. ，表现小弗郎士对 的嘲笑。
12、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？ 答： 13、作者写钟声和号声有什么作用？ 答： 14、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？ 答： （二） 失根的兰花 顾先生一家约我去费城郊区一个小的大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从...
使得西山宴游记 原文 翻译 赏析
是指柳宗元的《始得西山宴游记》吗？原文： 自余为僇人，居是州。
恒惴栗（1）。
时隙也，则施施而行，漫漫而游。
日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。
到则披草而坐，倾壶而醉。
醉则更相枕以卧，卧而梦。
意有所极，梦亦同趣。
觉而起，起而归。
以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（2），而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而上。
攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。
心凝形释，与万化冥合（3）。
然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。
是岁，元和四年也。
注释： （1） 僇人，受刑戮的人；有罪的人。
当时柳宗元贬官到永州，故以此自称。
这句话的意思是：自从我被贬官到永州以来，心中常怀恐惧。
这句话显示了作者抑郁的心绪。
（2）、凡是州之山水有异态者，皆我有也。
这句话的意思是：大凡该州不同景象的山水，我都游览过了。
（3）、心凝形释，与万化冥合。
这句话的意思是：自己的精神从身体的约束中解放出来，与大自然融合。
译文：自从我成为罪人，贬谪在永州，心中一直忧惧不安。
空余时，常缓缓散步，漫无目的到处转悠。
每天与随从一起爬高山、钻深林，顺着迂回曲折的山间小溪走到源头，深幽的泉水，怪异的山石，无论多远， 我们都到过了。
一到那里，我们便拂开野草坐下，拿起酒壶倒干痛饮至醉。
喝醉后便相互枕靠着睡在地上，睡着就做梦，心所达的境地，在梦中也同样出现。
醒了就起来，起来了就回家。
我以为，永州的山水景色稍别致有特色的我都见了，却不知道还有西山的奇特秀丽。
今年九月二十八日，因坐在法华寺西亭，遥望西山，才发现西山的不凡景色，于是带着仆人越过湘江，沿染溪而行，砍去挡路的荆棘灌木丛，烧掉杂乱的茅草，这样一直来到西山之巅。
攀援着树枝爬至山顶，两脚张开，两膝微曲地坐下，举目俯视：几乎几个州的土地都聚集在我的座席下，高耸的山头和低洼的山谷，只像是小土墩，和蚂蚁洞。
看似在尺寸之间，实则千里之外的景色，全都聚集眼前，没能隐藏躲过。
绿水萦绕着青山，远远地与天连在一起，放眼四望，都是类同的景色。
这才意识到这座山确实很高了，卓立不群，不是一般所见的小土丘。
我的身心也散放开来与天地间的浩然之气汇在一起，无边无际，飘飘然遨游在造物之中不知尽头。
于是拿起酒杯满斟，放怀痛饮至醉倒在地。
不觉间日落西山，苍茫暮色，自远而近地降临，直到天黑得什么也看不见了，而我还不想归去。
我的精神似乎从身体的约束中挣脱了出来，真正是形神俱忘，与天地万物融为一体。
我这才认识到过去自己并没有真正地游览过，旅游生活从此才算开始。
所以我特意把这件事记下来，这一年是元和四年。
赏析柳宗元谪居永州，即现在湖南零陵，唐朝时这里被人们看成是一个蛮荒之地。
周围虽有不少的奇山异水，但是因为人迹罕至，所以没有被人们发现。
柳宗元来到这里以后，心情抑郁，就常常用探幽寻胜，徜徉山水来自我消遣。
他非常惊异地发现了永州的自然山水非常悠美，使他流连忘返，并生发为文字。
他连着写了好多篇游记，特别是其中的八篇游记成为前后连贯、脉络相通的一组散文，被后人称为“永州八记”。
而《始得西山宴游记》就是八记中的第一篇文章。
“西山”，在永州之西，西山和永州之间隔了一条湘江。
它从朝阳岩起到王茂岭止，绵延数里之长。
这篇游记的题目就很耐人寻味。
文章既然写游西山的经过，那为什么不像一般作者那样，起一个叫《游西山记》的题目呢？有人说可能考虑到作者在游西山的时候还饮酒取乐，以酒来助游兴。
那他为什么不起一个《宴游西山记》的题目呢？看来这篇文章题目“始得”二字，定有奥妙。
“始”，开始。
“得”，原义获得，引申为发现。
字面意思是，开始发现西山的奇特，获得宴游之乐的游记。
笔者看法，始得”可能有三个意思： 一是这篇游记是“永州八记”的第一篇，所以“始得”作为八篇的开头。
表达了第一次寻访到永州山水之美的意思； 二更重要的在于作者游览永州并不是从游西山开始的。
在游西山之前，他曾经到过一些地方，并且也写过一些记载游览的文章。
如游西山之前，他曾游过一个祠庙“八华寺”，并发动在那里建造了一个西亭。
他还写了一篇《永州八华寺新作西亭记》的散文。
但柳宗元觉得只有在游览了西山之后，他才算真正的发现了永州山水的特别之处。
并且在游览过程中，获得了一种独特的感受。
这种感受是他过去游览的时候，从来没有体会到的，给他非常深刻的印象。
所以他就把游览西山看成是游览永州山水的真正起点。
那么“始得”这两个字就非常郑重的标明了游览西山以前的和这次游览西山的分界； 三对作者有特殊意义。
从心境上看，它破解了作...
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