summer-one
一片片，一阵阵，像一只只袅袅婷婷的仙子，飘飘摇摇，扑向大地的怀抱，没有一丝幽怨，没有一点彷徨。
窸窸窣窣，像情人的喁喁呢喃，不是伤感，不是叹息，是钢琴王子克莱德曼深情款款的《秋日的私语》，是诗豪刘禹锡慷慨激昂的《秋词》。
嫩绿，墨绿，深红，枯黄，每一片叶子都是一个生命的过程，现在它们都在用一种独特的方式讲述一个个生命的传奇。
在秋风宣告了它们的舞台生命终结信息的时候，它们毫不犹豫的向世界挥手谢幕，而后从容安详的告别季节，向大地母亲献上一个永远深情的吻，这应该是它对大地养育之恩最动人的回报。冬天，它们或者变成喂养牲畜的饲料，或者变成上好的肥料，继续为来年新一轮生命的勃发做贡献。
叶子的一生都在无私的奉献，它得到的回报只是人们感激的微笑和真诚的礼赞。金秋时候的落叶，更会引起无数人的感喟与慨叹。
传说，神赋予人间无数的落叶天使，每一片叶子上都记录着不同的历史与悲伤，每一个天使脸上都写满了眼见为实的信仰。当历史的叶片在中央蔓延时，叶片的脉络便不再清晰，于是叶片就会归属悲伤，最后坠落。这些都只是一班悲酸情人的感念。如果说叶片的遭遇归属于悲的话，那也应该是悲壮，是壮怀激烈。
任何一种生命都有归向大地的一天，但是绝没有哪一种生命能有落叶一般的感恩情怀，所以也没有哪一种生命能像落叶一样震撼人心。请看，叶子落向大地的时候，绝大多数都是面向大地，都是以拥抱和亲吻的姿势，都是把自己生命的经络和骨骼展露给任何关注它的目光。人死了以后，埋葬的姿势无一不是背向大地，面朝青天，除非是无颜再见世人的人。不同生命的终结姿势，是否也反映了不同生命对死亡这个亘古话题的不同理解和感受？死亡确实是没有多少人喜欢的，所以死亡也就意味着恐惧与伤感，能够像落叶一样坦然地接受死神的召唤，无怨而静美地回归大地，应该是一种至高境界吧。
叶子的生命是卑微的，但它又是伟大的；是短暂的，却又是永久的，尤其是在霜风中舞蹈的落叶，更是一种美的极致。
快啊！！！很急的！！！ 贾平凹的《落叶》句子赏析点评 越多越好~ ...
总体赏析：贾平凹的散文总是让人有亲切之感，有警醒之感。
亲切来自于他的细腻。
落叶，人人眼中皆有，但并非人人笔下的落叶皆有神韵。
文笔的逊色自不必说，单是对生活的珍视这一点就难以与名家相提并论。
所以，他才能享受一份独一无二的美丽“那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
”如此情趣，我们这些对生活极为粗心的人是无福消受的，只能借光与贾平凹了。
而警醒则来自他的敏锐。
谁说自然无情？谁说落叶无意？它比人更懂得成长，更懂得生命。
当我们在挫折中嗟叹神伤时，落叶却在欢乐与凋落的轮回中诠释了生命的真谛：将每一次辉煌作为起点，凋落也就成为了生命的快乐，成长会随之而来。
“是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？”多美的默契啊！正如落叶的凋落与欢乐的默契，也该如你我的默契———“你站在桥上看风景，看风景的人在桥下看你”，你我皆是风景，何须轻言放弃？ 好文章教人乐观豁达，《落叶》如是也。
句子赏析：①看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
运用里比喻的修辞手法，生动形象写出了脉络的多以及纹路各异的特点，体现作者对叶子的喜爱。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？这句运用了拟人的手法，表现出鸟夫妻的欢快以及作者对这颗树的极度喜爱。
③我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的。
这句话运用了比喻的修辞手法，从”长大如蒲扇”中可以看出作者多么渴望看见大树长满叶子的姿态。
④想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！ 这句话是作者的心理描写，从句子中看出了作者的忧伤和惋惜。
体现作者对大树的喜爱之情。
⑤我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地间长成材了。
这句话总结了全文，使得作者明白了道理，从而启迪自己。
分啊！！~~~全都我自己写的啊，好辛苦的
落叶（贾平凹）阅读题
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。
老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干 部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chè dǐ（彻底 ）的转变。
机会终于来了，有位封建的小队长生病了。
这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拨腿就向医院跑去。
可到病房前我yóu yù（ 犹豫），一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（增添 ）了力量。
我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，觜角张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”她半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子收似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐箐坐。
”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。
最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏各钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。
（3分） 2、 写出加点字的（词）的同义字（5分） 搭理（理睬 ） 半晌（半天 ） 挺（很 ） 末了（最后 ） 包含（包括 ） 3、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 （1分） 答：说话 4、按分好的段落，写出段落大意。
（3分） 第一段；1 总起，让男生改掉＂男女有别＂的观念； 第二段；中间的 详细地讲述了＂我＂去医院看男同学的事； 第三段：最后2段 老师表扬了＂我＂，同学们赞许了我. 5、联系上下文工体会表现“封建”小队长神情语句的包含。
（2分） (1)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子收似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
” 啊！我真感动我以前老不愿意搭理她，见了她也常常避得老远，她竟然还来看我！
《落叶》贾平凹 问题：①文中描写法桐美好形象的句子是那句？②文中...
①文中描写法桐美好形象的句子是：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞[注： 形容轻快地跳起舞来。
]，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②文中描写法桐枯瘦败落的句子是：叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。
而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
③文中描写“鸟夫妻”的表达作用是：烘托出法桐的“绿的欢乐”。
④“我觉得这很残酷”的原因是：既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？⑤ “我于是很敬仰起法桐来”的原因是：它们并不悲伤，欢乐时须尽情欢乐。
⑥文中法桐给“我”的启示是：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着他的存在。
贾平凹的《落叶》+答案
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。
春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起来，寒伧起来。
变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。
而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
1、文中我的情感心理经历了怎样的变化？？ 2、法桐的生长，验证的一道哲学命题是什么？ 3、本文写落叶，为什么开头还写绿叶？1.对曾经温暖过自己心灵的生命的不舍和追忆 2.生命是在蜕变中成长的，变化的过程中有喜有悲，但正是通过这一次次的变化小小的法国梧桐慢慢长大了，而作为人来说会在变化中成长成熟 。
梧桐年年如此，过程反反复复，但是它会有更繁茂的枝叶，它一年比一年更大更美，舍弃旧的，经历暂时的萧条是为了更好的未来。
梧桐的这种向上向美的精神鼓励着我们在成长的过程中一往无前积极进取。
3.因为这是生命的历程，从落叶中感受到绿叶表达了作者热爱生命的最初1.文章最后说：＂ 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
＂你对这些语句是如何理解的？请结合人的生命现象，理解这就话. 2.没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
请改成＂有风的时候＂1.法桐树只有经过新陈代谢，才能持续生长，慢慢长大成才。
这就好像整个人的生命一样，有死有生，有的人去世了，又有新人出生，子又有孙，孙又有子，子子孙孙，无穷匮也…… 2.有风的时候，显得很调皮，羞涩而妩媚的模样1.第5段作者写到：＂喔，叶子，你们认识吗？'为什么用＂你们＂而不说＂你＂？ 2.请用原文，回答第7段加点的＂哀叹＂的内容. 3.以＂有风的时候＂为开头，另写一句代替原文划线句，要求语言得体连贯. 4.作者构思这篇文章的线索是什么？ 5.文章最后一段借法国梧桐表达了对人生的认识，请简述你的理解. 1.表明叶子很多。
2.可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！ 3.哪里有划线句啊？？？ 4.作者对法国梧桐的感情变化。
5.欢乐是人生的一种追求，人也正是在这种追求中成长，享受了生命的欢乐。
贾平凹的落叶一文中有不少精彩语句,试挑选其中一句作简要赏析
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
采用了比喻和拟人的修辞手法，表现了春天叶子的美丽和迷人，表达了作者的喜爱之情，也和后边叶子的枯黄嶙峋形成鲜明的对比...
有关落叶的好句
窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
展开全部 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地间长成材了。
——贾平凹《落叶》我是一片小小的落叶总是被风吹才会有自由风吹到那里我就飘到那里一天一年不回头我是一片小小的落叶总是随风四处飘泊风停到那里我就伏在大地一天一年不回头北风吹呀吹我的心已碎随风飘泊我已经很疲惫北风吹呀吹我的心已碎我就是落叶我也有我的美我是一片小小的落叶总是随风四处飘泊风停到那里我就伏在大地一天一年不回头北风吹呀吹我的心已碎随风飘泊我已经很疲惫北风吹呀吹我的心已碎我就是落叶我也有我的美北风吹呀吹我的心已碎随风飘泊我已经很疲惫北风吹呀吹我的心已碎我就是落叶我也有我的美我就是落叶我也有我的美 ——歌词《落叶》落叶用自己凋零的痛苦换来了绿叶的欢乐，也换来了生命的延续，具有默默无闻、无私 奉献的精神。
人也像落叶一样，一代接着一代，消亡成长，这是天地间万事万物都遵循的新陈代谢的自然规律；生与死、荣与衰互相更替促成生命的发展，我们应该用平静的心态对待；生活中只有痛苦地付出，才有收获时的快乐。
落叶贾平凹这篇文章读了之后的感悟用3句话概括
8.“枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
”9.作者在这里是就手中的旧叶对整棵梧桐树上的叶子发问，不是一片新叶与一片旧叶相认，新叶是又长满了的，而旧叶又是“历年收留”的。
10.与“从容不迫”意思接近即可。
11.可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！12.略13.生命在奉献中永恒。
落叶贾平凹①窗外,有一棵法桐,样子并不大的。
春天的日子里,它长...
小题1： 色彩（颜色） 姿态 神韵（神态）小题2： 春天桐叶的欢乐和可爱。
小题3： 描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势，通过“落叶”与“春叶”对比揭示文章的主题。
小题4： 作者对法国梧桐的感情变化。
小题5： 法桐只有经过新陈代谢，才能持续生长，慢慢长大成材。
这就好像人的生命一样，生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，我们应平静地对待荣衰得失。
小题1:试题分析：阅读第一段文字，分析作者是从色、形、神几个方面描写的语句，抓住关键词概括即可。
小题2:试题分析：线索，是用来贯穿全文的，对于写景的散文来说，线牵一般可是作者始终表达的某一情感，或景物始终呈现的较为突出的形态特点。
仔细阅读本文，抓住文中多次出现的关键词“欢乐”，结合本文作者“枫叶”丰富的描写来理解本文的线索。
小题3:试题分析：联系前后文，明确本文主要是写“落叶”，从面理解写“绿叶”的铺垫和对比的作用。
小题4:试题分析：抓住关键词“绿”“欢迎”，结合上文内容理解即可。
作者由“落叶”而在联想“给了你这一身绿的欢乐”，自然“回忆”的内容是指法桐“绿的欢乐”的时候，即春天里旺盛生长的姿态。
小题5:试题分析：阅读全文，理解本文作者写“落叶”是为了表现生命的更新才有发展这一主题，据此谈感想即可。
有没有关于落叶的诗词？
【悲落叶】萧综悲落叶。
联翩下重叠。
重叠落且飞。
从横去不归。
长枝交荫昔何密。
黄鸟关关动相失。
夕蕊杂凝露。
朝花翻乱日。
乱春日。
起春风。
春风春日此时同。
一霜两霜犹可当。
五晨六旦已飒黄。
乍逐惊风举。
高下任飘飏。
悲落叶。
落叶何时还。
夙昔共根本。
无复一相关。
各随灰土去。
高枝难重攀。
【落叶（一作孔德绍诗）】孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
【落叶】修睦雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
李雯《鹊踏枝*落叶》：惨碧愁黄无力气，做尽秋声，砌满阑干侧。
疑是纱窗风雨入，斜阳又送栖鸦急。
不比落花多爱惜，南北东西，自有人知得。
昨夜小楼寒四壁，半堆金井霜华白。
《梦江南》屈大均悲落叶，落叶落当春。
岁岁叶飞还有叶，年年人去更无人，红带泪痕新。
悲落叶，落叶绝归期。
纵使归来花满树，新枝不是旧时枝，且逐流水迟。
【落叶送陈羽】韩愈 落叶不更息，断蓬无复归。
飘飖终自异，邂逅暂相依。
悄悄深夜语，悠悠寒月辉。
谁云少年别，流泪各沾衣。
【落叶】齐己 落多秋亦晚，窗外见诸邻。
世上谁惊尽，林间独扫频。
萧骚微月夜，重叠早霜晨。
昨日繁阴在，莺声树树春。
【闻落叶】齐己 楚树雪晴后，萧萧落晚风。
因思故国夜，临水几株空。
煮茗烧干脆，行苔踏烂红。
来年未离此，还见碧丛丛。
【题落叶】司空曙 霜景催危叶，今朝半树空。
萧条故国异，零落旅人同。
飒岸浮寒水，依阶拥夜虫。
随风偏可羡，得到洛阳宫。
【落叶】王建 陈绿向参差，初红已重叠。
中庭初扫地，绕树三两叶。
【落叶】王周 素律铄欲脆，青女妒复稀。
月冷天风吹，叶叶干红飞。
【陨叶】无可 绕巷夹溪红，萧条逐北风。
别林遗宿鸟，浮水载鸣虫。
石小埋初尽，枝长落未终。
带霜书丽什，闲读白云中。
【叶落】吴融 红影飘来翠影微，一辞林表不知归。
伴愁无色烟犹在，替恨成啼露未晞。
若逐水流应万里，莫因风起便孤飞。
楚郊千树秋声急，日暮纷纷惹客衣。
