哥在即墨不寂寞
有人赞美生命力顽强的仙人球，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我却最爱那平凡普通的粉笔。
粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那片黑色的土地上画来画去，多么枯噪乏味啊！但它却没有半句怨言，每天依然勤勤恳恳的工作着，丝毫不觉得低下。它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们A,B,C.它带领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里遨游。然而，它自己却最终变成粉末，消失在这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神多么可敬啊！
仿写句子
句式仿写复习漫谈（已发表） 安徽涡阳一中 许昆 “句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。
从2000年开始进入高考试验田后，句式的仿写现在已经成为一个热点，备受高考命题者的青睐。
因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法，修辞，逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选，整合和根据已有信息进行合理推断的能力。
考查的内容也丰富多彩，考查的形式多种多样，涉及对联，诗歌，新闻等众多领域，具有很强的人文色彩。
那么什么是句式仿写呢？ 所谓句式仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
下面笔者从以下几个方面作具体分析： 一、句式仿写的常见题型 1. 对联仿写 对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。
或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。
2004年高考中出现了考查对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。
对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。
因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。
例如：（1）下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。
上联：海到无边天作岸；下联：——————————————。
分析：这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。
它不仅考查了对联的知识，而且考查了仿写的内容。
解答此题要严格按照对联的知识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。
参考答案：山登绝顶我为峰。
（2）2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会打扮得更加靓丽。
下面是新年钟声敲响时的给出的上联，请根据对联的有关知识，对出下联。
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：———————————————————————————。
参考答案：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。
2. 诗意仿写 诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。
俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
现在许多诗歌被人演绎仿写，调侃逗趣。
如：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上敌敌畏，不知死多少。
”就是一例。
高考作为国考，当然严肃。
但提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。
诗意仿写就是很好的一种形式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求，此考法始于2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招题，2005年江苏高考题都考到这种形式。
可见其生命力很强。
例如：（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选用新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦涩是它的历程，————————— 清香是它的馈赠。
————————— 分析：形式必须是比喻形式，且一定要选择新的本体与喻体，内容上保持意思的完整性。
参考答案：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想是彼岸。
（2）下面是赞扬老师的诗句，请另选赞扬的对象，仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔，———————————————— 画出知识王国的迷津。
———————————— 一块黑板，————————————————— 记下老师的无限的深情。
——————————— 一个讲台，————————————————— 映着老师的艰辛。
—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指点通向理想的道路。
———————————— 分析：必须按照上面诗的形式，必须另选赞扬对象。
参考答案：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
3. 命题仿写 命题仿写即先设定一个语言材料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。
例如：（1）请仿照下面的例句，从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。
冰：禁不住阳光质询的美玉。
流行病：一种社交能力强，对任何人都没有偏见的疾病。
（1） 电视机：———————————————— （2） 书：————————————————————— （3） 放大镜：——————————————— 分析：两个例句的解释，从形式看，用了比喻修辞，语言别致、形象；从内容看，运用了逆向思维，对大家熟知的事物从另一个角度加以解释，或批评或肯定，令人耳目一新。
那么仿写也要采取这种写法。
参考答案：电视机：井底之蛙的望远镜。
书：开启人类智慧之门的钥匙。
放大镜：在我眼里，一粒芝麻便是一个西瓜。
（2）仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。
例句：眼睛像一片安详的...
仿写句子 粉笔——粉身碎骨,就是为了播种思想
太阳：位置在变，但温暖人心不变。
月亮：在过分圆满中沉醉，便开始酿造残缺。
星星：隐姓埋名在白天，争辉竟灿在冥夜。
流星：逃离了自己的岗位，闪光也是短暂的；雨滴：有一丁点风，就落不到目标上；竹子：每攀登一步，都做一次小结；葫芦：越成熟越虚心。
风沙：放荡任性，哪能获得绿叶的爱；藤：总是胡搅蛮缠，不拉关系就爬不到高处；车轮：圆滑只是表象，坚硬才是实质。
谷穗：低头不语，绝对不是为了认错。
竹笋：伟力在于冒尖。
火柴：在逆境中发光。
泉：大地母亲的乳腺，日夜喷涌着“爱”的情感。
岸礁：浪的丰碑，却刻满了大海的传奇。
钟表针：追赶时间的三剑客，信念的同心圆。
蚌：同样生活在水中，有的却孕育出珍珠。
电冰箱：冷静，才不坏事。
尺子：讥笑“寸”之短小，却忘了自己也是由“寸”组成。
雪：天上发来的信笺，通知大地又是一个丰年。
灯：光明磊落，近墨不黑。
伞：迎着暴风雨开放的花。
鞋：地上的船。
开关：掌握着别人的发言权。
纤绳：无数弯曲的脊梁，拧成了直射的力量。
墨斗：专为别人画框子。
黑板：这是一片肥沃的土地，只要你辛勤的耕耘，必能收获丰硕成果。
轮胎：肚里虽然有气，但我仍要负载。
筷子：低头想着别人，抬头不为自己。
玫瑰：正是因为我身上有刺，人们才看到了这个世界的和谐。
剩茶：倒掉昨日的剩茶，泡一杯今日的晨曦。
吊桶：没有压力就下降，有了压力就上升。
抹布：宁可污染自身换来他人的干净。
氢气球：吹的越胀，升得越高，加快了飞向毁灭的旅程。
电梯：从不计较位置的高低，一生磊落能上能下。
砝码：既使沾染了一星点的尘埃，也会影响你公正无私的形象。
恒星：别埋怨别人说你比月亮小，只怪你离他们太遥远了。
天平：你只要给我一点小恩惠，我就死心塌地的偏向你。
公正无私的楷模。
莲子：自己心里虽然苦点，但带给别人的却是满口香甜。
算盘：老想着算计别人，却不知自己的命运被别人掌握着。
影子：越是阳光明媚，我的身体就越黑。
焊条：为弥补裂缝无私奉献，因堵漏洞而勇于献身。
嘴巴：真奇怪，有时候能把热茶吹冷，有时候又能把冷手哈热。
修正液：不能从根本上帮别人改正错误，只是在表面上暂时掩盖了一下。
皮球：受了别人一肚子气，才会一碰就跳。
蜡烛：天越黑，越能显示我的价值。
为了照亮别人，不惜燃烧自己。
波涛：翻腾得越高，消沉得越低。
钻机：不惜磨损自己的微躯，开拓者前进的道路。
压路机：从不曾想留名后世，只是追求开拓与进取。
橡皮为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。
月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
圆规：固定了中心，只有将自我封闭。
篮球：最容易坠入圈套，因为有人在拍你。
沙发：你虽然软弱，但并不等于无用。
烟花：在生命的奉献中闪耀出最动人的光彩。
气球：总是爆裂。
因为有人在吹你。
生石灰：越泼冷水，你越沸腾。
帆：只有在风中，才能找到生命的价值。
帆张开翅膀，带船飞速向前。
人们赞美帆的功劳，其实，他靠的是东风的力量。
冰：抗得住冬日的严寒，却败于春天的温暖。
鞭炮：瞬间的冲动，葬送一生。
草与树：草总是比树长得快，但草却永远比树长的矮。
因为草的根比树扎得浅。
秤：不分高低贵贱，是多少就是多少，因为它衡量事物的标准是颗颗金星。
春雨：丝丝缕缕不是吝啬，倾盆反而成灾。
粉笔：把洁白的身躯化成细细的粉末，为的是让知识的萌芽能在黑板上开花。
夹子：在钳制他人的同时，把自己的自由也搭了进去。
海洋：人们赞美海洋的伟大，就因为它有容纳江河的胸怀。
尺子：尺子的一生要求自己公正、求实，他从不虚夸或贬低任何人。
路：感谢他人的践踏，否则，没有我今天的存在。
路灯：无论酷暑还是严寒，路灯不知疲倦的在夜晚放着光明，因为他有一颗为人类服务的心。
井水：所以能保持纯净，是不愿与身外之水同流合污。
桥墩：任车水马龙从头顶驶过，任激流浪涛从身旁奔腾，桥墩巍然挺立，靠的是毅力的信心。
热水瓶：无论在谁的身旁，都有一副滚热的心肠。
船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
...粉笔说,做人要有自我牺牲精神,尺子说什么仿写句子仿写句子
无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
解析：这道题（开放式），在内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。
因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。
句式上，例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。
结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。
那么，这句子可以这样仿写： 无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：只要永不言弃，就会胜利。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。
因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
要求：（1）必须以“兴趣”为话题。
（2）严格按照例句的形式，不超过60个字。
解析：此题（命题式），内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。
参考答案：兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。
因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。
_________________________________。
（简析：后一个分句务必写出象征意义来。
参考答案：教室前有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
） 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
（简析：分号前的句子必须是条件关系（必要条件）的复句；分号后的“而”表转折分句之间是因果关系。
参考答案：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
） 奶奶说我是一颗小小的开心果 ，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。
（参考答案：爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。
（关键是比喻，兼语）） 在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。
（参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。
） 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
_____，_______，______，______。
（参考答案：我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。
） 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；_________________________。
结论：_______________。
（参考答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。
结论：人们应善于抓住机遇；敢于推荐自己。
） 有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，________________________________。
（解析：此题（续写式）是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。
参考答案：有勤，才有了祖逖＂闻鸡起舞＂的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。
） 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。
（参考答案：昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
） 历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。
综上所述，不难看出：③ 。
（简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。
③又是一个对比句，可谓综合性强。
参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。
（纳谏者昌；止谤者亡）。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 。
解题思路：题目中要求考生“紧接上文再写一个句子”，这实际上是从内容和形式两方面所作的规定，内容上说，应该举像李时珍一样在古今史册上有影响的人...
仿写句子：教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出...
（老师 ）就是（春天里的阳光和雨露一样），他（她）（总是用美的阳光普照，用美的雨露滋润着我们的心田，让我们健康茁壮的成长.）（妈妈）就是（点燃的蜡烛一样），她（为我带来耀眼的爱的光芒，照亮我的生命与前面的路， 总是燃烧自己一刻不肯停息.）（老师）就是（像粉笔一样 ），他（她）（付出自己的身心，只为我们学习和成长，成为祖国的栋梁 ）（妈妈）就是（启明灯一样），她（给我指明了前进的方向！ ）这真的太多了，我很懒只是用我们生活中最重要的2个角色来仿写了 呵呵！
