用户38296819
现实生活中有许多的想不到,面对未知的人生,你也许有太多太多的困惑!面对人生的 困惑,我们该怎么办了
困惑造句是什么
展开全部 仅有七句，如下：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——《游山西村》宋 陆游 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
——《忆秦娥 娄山关》现代 ** 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐 刘禹锡前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——《登幽州台歌》唐 陈子昂庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
——《无题》唐 李商隐 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深苑锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
——《相见欢 秋思》唐 李煜曰遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢闇，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？——《天问》战国时期 屈原这个世界是蹂躏、践踏、埋葬我们尊严的地方，是产生并破碎、制造并毁灭我们梦想的地方。
在别人维护你的尊严之前，不要妄谈尊严；在梦想没有成真之前，不要痴迷幻想。
太在乎自己，亦是一种自我伤害，只有把自己放到这个残酷的世界中，去打拼，去历练，去忍受，最终你才能含泪播种，含笑收获。
参考资料 古诗文网：http://www.gushiwen.org/...
个人工作疑难困惑怎么写
双子好：这两天有个问题一直困扰我，。
这几周，我按照一些好的学习方法，如：孩子喜欢听故事书，我就对他说，造三个词语的句子，九句话，我就讲九个故事，第一天还可以，第二天就不太乐意了，第三天干脆不听了，无奈。
一、这个妈妈的困惑：孩子和孩子是不一样的，有的孩子从小得到了太多的许愿和满足，对这种功利引诱根本不放在眼里；有的孩子原来就是溺爱放纵惯了，胆大包天，开始不太会安安静静停下来听家长说什么；有的孩子胆小怕事，家长强求不敢反抗，只好答应，但学习效力要打折扣；有的孩子反而会为能得到他的需要而开心的接受家长提出的要求；还有的孩子原本就喜欢做这种造句的游戏等等。
所以许多的家长学到了方法，一用不灵，为什么？就出来了。
其实真正的原因是在“看到做”的过程，中间有个最关键的的一环：“想”没有去准备。
就是家长要孩子接受事物时，要先动脑子想办法，想好这个方法能不能在孩子身上奏效？还要先想到失败，多想几种方法，才能开始和孩子一起进行，一种不行就换另一种，慢慢来，知识的积累是个慢话。
可能低年级的家长因自身水平、能力的原因，一看不行，认为方法出了问题，就无法更不知如何去做了。
这位妈妈的孩子只有几岁，是好动想玩的时段，让孩子学造句，可以有多种形式。
就举上面的例子：现在孩子已经拒绝了，就要想办法了。
1、办法：到孩子没有听过的故事书中找几个有相同词语的故事划出来。
因为孩子看得故事书，都比较简单，相同的词会在大多的故事中出现。
既然孩子喜欢听故事，有时间就讲给孩子听，在讲得过程中，划出来的词一出现，家长可以先讲解一下词语的意思，如果孩子原本就知是什么意思，就夸一下孩子，让孩子试着造一句，接下面赶快讲下去，不能让孩子感觉到是在让他造句。
第一天能有这样的效果就很好了。
家长把造好的句子写在一个专门的本子上。
第二天讲第二个故事时，划出来的词一出现，就用一种惊奇的语调：这个词怎么这也有啊？让孩子试着造一下这个词。
第三天同样，但有个前提，无论孩子造的好坏，造在前面、中间、或结尾。
都不要干涉，让孩子能进入角色就好。
目的是让一个拒绝学习的孩子喜欢上这种听故事游戏的学习方式。
但每一句都要家长帮助记下来。
积累多了，孩子作文时，把积累本放在孩子面前，试着让孩子用上，但不能强求。
哪怕孩子只能用上一句，因为是自己说得，不是抄袭，所以会有很强的成就感。
时间长了慢慢可能就会接受说更长一点的句子，由一句短话变成长话，还有可能变成一段话，只要是孩子说出来，都给他用本记下。
就是妈妈爸爸要累一点。
2、冬儿小时候造三句，也就是将词放在句子的前、中、后。
开始也不知如何说，当时只会放在句子的中间，我就一句一句子慢慢引。
记得一个星期天，有一次说到“波浪”，冬儿说不出来了。
我带她来到江边，看到江中有条船，我走不动了，更叫不动。
冬儿一脚深一脚浅地在农田跑了很久，一路跑一路喊，最后划船的老人过来让我们上船......在船上听老人诉说，看人打鱼，江中水波荡漾......冬儿一句一句就造出来：（1）波浪推着船儿前行。
（2）鱼儿在波浪中翻跟头。
（3）江面风好大啊，吹开了层层波浪。
一个上午过去了，下船冬儿一定让我多给老人一点钱，说老人可怜，自己回家的路上就不买水喝了。
当时真是很感动，冬儿这样小就懂得尊重他人，珍爱生命。
也为能用这样的方法让孩子学到点知识而开心。
当然冬儿说句，说画，因为不会写字，都是我先记下。
后来大多用到了她的日记中，效果很好。
为了她学东西，，我不知用了多少办法。
天天睡到床上就动她的脑筋。
有家长可能会说，这也太累了。
棒棒妈妈说得好：为了孩子，再苦再累都愿意。
所以想让孩子爱上学习，方法太多了，只有大人不停的动脑子想办法，别无它法。
这就是从“看到做”中间最要的一环：“想”。
先想好，并且永不放弃。
其实让孩子学说造句也好，学说动词也好，目的都是为了孩子三年级开始能用在书写上。
这个用上的过程，就是量变到质变的过程，也是从说到写得飞跃。
更是家长和老师的心血浇灌的过程。
所以家长的智慧在这最能体现。
接下来发（二）
【只有什么才什么写句子】写排比句？要一个句子一个；要有3个；才...
1、心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2、痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3、愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4、谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5、阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6、自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
写人尽职尽责的句子
尽职尽责的句子1、其实很多理论你都懂，很多的知识你都学过，也在人间活了那么多年了，有着一定的生活经验，是什么让你觉得困难或迷惑？什么事情没有达到你所要的效果？如果你把“什么”都具体化，问自己：“我到底想要什么？”你会发现，很多烦恼和困惑都是我们考虑的太复杂了，若能把握当下，就能享受简单中的快乐。
2、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
——毛姆3、在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。
4、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。
大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。
凡事顺其自然；遇事处之泰然；得意之时淡然；失意之时坦然；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。
饮清净之茶，闭是非之口，结悟道之友。
5、员工能力与责任的提高，是企业成功之源。
——IBM公司6、没有大是大非的观念，很容易根据感觉和眼前需求建立是非，最后会变得是非不分。
7、责任感与机遇成正比。
——威尔逊8、作为男人，只有对艰苦和严格习以为常，在困难面前才能够尽职尽责。
——1909年西点军校毕业生巴顿将军9、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德10、人生有各种各样的活法，有人辞官归故里，有人星夜赶科考。
有的人一辈子逆来顺受，也有的人放浪不羁，还有的人自甘平庸，但也有人孜孜以求。
我们无须评判什么样的人生才是成功的人生。
其实，任何一种活法都是人的自由选择，只要从心出发，活得适意而满足，求仁得仁，就是幸福。
11、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。
因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克
...（对着中文翻译写句子有点困惑）
问题提得就不对，概念混淆的首先不是having do ，正确的是having donehaving done 的语法是分词完成式，是非谓语，做状语比较多动名词是做主语的回到你的题目中来，having lost 的lost 是过去分词，代表一个过去完成时，意思是没有认识到人类必须生活在和谐大自然中之后，他们正在受到大自然的惩罚这里的答案用having done 并不合适
