森屿暖树Autism
愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
你落地的瞬间，像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你的哭声你的笑声是对我最好的回馈，我不怕累。
你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。飞吧，飞吧！
愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
那小婴儿的手胖乎乎的，犹如刚在牛奶中浸泡过一样。
孩子两周岁半,只能说很少的词,不会说句子孩子2周岁半了,男孩。
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这个年龄的宝宝，语言能力正处在积极发展时期，词汇量也在不断增加，已能达到1000以上，几乎是1岁半以前的4-5倍。
词的种类也丰富起来。
除了名词、动词外，还有形容词、副词、代词等。
宝宝已掌握了基本语法，过去的“电报句”发展到了合乎语法习惯的简单句，并且复合句的运用也在不断增加。
所以宝宝听和说的积极性都很高，喜欢和人进行言语交流，爱听故事，念儿歌，并能记住一些主要的故事情节，还会背诵一些诗歌等。
爸爸妈妈应抓住宝宝这一语言发展的有利时机，教宝宝学习用完整的语句讲话，以提高口语表达能力，并促进宝宝对事物间关系的理解及思维能力的发展。
要把宝宝的简短的、成分不全、意思不明确的电报句扩展成完整的简单句，把颠倒的词序正确排列。
比如，当宝宝说：“妈妈，睡觉”，爸爸妈妈应教他说“妈妈，我要睡觉”；宝宝说：“看报纸，爸爸”应改为“爸爸在看报纸。
”这样的练习应该结合生活的实际场景，随时随地地练习，如“这是大楼”，“那是红绿灯”，“小朋友在学习”，“小兔子爱吃萝卜”等。
此外，爸爸妈妈还要在生活中以身作则，自己说话也应发音准确，说完整的、词序正确的句子。
爸爸妈妈可以用童话、连环画剧、画册等，一边刺激宝宝的好奇心，一边教宝宝正确地说话。
教说话时，不要只让宝宝听。
还要不断地给宝宝创造说话的机会，使宝宝想和爸爸妈妈说话，让宝宝学会怎样表达自己的感情。
对这个年龄的宝宝来说，语言对行动的调节作用有了明显的发展，离开了直接物的刺激，宝宝也能判断“好”与“不好”这类的词的含义，当大人说“不好”时，宝宝就会停止做某件事，这也就表明语言作为传授知识经验的工具已有可能。
并且宝宝语言的概括性也在不断增强，如“汽车”并非指某一辆汽车，而是指他所见到的所有的汽车。
一般女宝宝语言发展较早，此外宝宝之间也存在较大的个体差异，所以爸爸妈妈不要总把自己的宝宝与别人家的比，尤其是当着宝宝面，不能说“看你家豆豆早就会了，可我家蕾蕾还不会”等，以免让宝宝失去信心从而更不利于学习。
只要宝宝在纵向比较中，即与自己以前相比有了一点进步，爸爸妈妈就应及时地表扬。
在表扬的同时，还要指出宝宝应该还要取得更大的进步。
因为过分地表扬会让宝宝产生骄傲情绪，也不利于学习。
5岁宝宝不会说长句子我女儿4岁6个月了?不会说6、7个字以上的长
父母的孩子的交流多些才是最重要的，以我孩子为例，孩子母亲常给孩子讲弟子规，刚开始也是短句的，但是不要以为孩子不行，不记得多长时间，孩子在高兴的时候突然在我们身边背诵起来了，我都不敢打扰他。
这就让我意识到和孩子交流的时间越长，孩子从父母身边感知的就越多。
请相信你的宝宝。
2岁半的孩子说话语速过快,吐字不清怎么办我侄女1岁左右开始说话,...
你应该多对宝宝说话，让他储备足够的词汇量，那么他会到想说话的时候说得出来，这样看来，你们平时和宝宝交流的不多，你应该多多跟他说话，比如你旁边有人，你可以告诉他。
：“你看，那是阿姨~，阿姨在走路，阿姨拿着一个漂亮的包包在走路，我们和阿姨打个招呼！”你就可以让他给阿姨招手，叫一声阿姨，比如类似的其他事情都可以这样教他！现在证明的不是你的宝宝不怎么说话，而是你们不怎么引导他说话！加油吧
三岁半孩子说话语速比较快,有点结巴,这种情况有没有办法纠正？
聪明表现1：宝宝记忆力大增 日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿 假想游戏等。
小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。
比如，宝宝能够回忆起昨天或前天发生的事情、片段促进记忆力发展的方法：对宝宝喜欢的图书，爸爸妈妈可以和宝宝一起反复朗读，宝宝喜欢的歌曲，爸爸妈妈和宝宝一起多次吟唱，一起回忆生活中发生过的有趣的事情，说话时总是先称呼宝宝的名字，看着宝宝的眼睛，目光交流。
这些方法都有利于宝宝记忆力的增长。
聪明表现2：宝宝开始连词成句 在生命的第二年，宝宝的词汇量也在迅猛增长。
刚满1岁的时候，宝宝还只能说一两个词，到1岁半时，宝宝就能够说50个词，并呈级数增长。
宝宝开始把词连成句子，而且宝宝的理解能力远远超出自己的表达能力。
当爸爸妈妈说“逛街去”，宝宝就会去拿鞋。
到宝宝2岁时，她就能够听从一些简单的指令，比如爸爸妈妈说“去拿本书”，宝宝就会去把书拿过来。
促进语言能力发展的方法：爸爸妈妈为宝宝连续讲述自己每天做的事情和活动，这种描述能够为宝宝呈现出大量的词汇，让宝宝获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。
聪明表现3：宝宝注意到事物的异同 对1岁的宝宝来说，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的。
到2岁的时候，宝宝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。
与此同时，宝宝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。
这些都是宝宝认知能力发展的表现，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。
促进分辨能力发展的方法：平时跟宝宝说话时，说清物品的名称，把物品按类别归类。
爸爸妈妈可以帮着宝宝一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。
小宝宝刚开始可能无法自己来完成，但是他会理解你说的话，并学会分辨哪些是相同的，哪些是不同的聪明表现4：宝宝对数量有所知晓 在这个年龄，宝宝能够区别出少与多，她刚开始理解数词是跟数量相关的词语。
到2岁的时候，宝宝能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，真正计数还要到更大一些才会。
促进识数能力发展的方法：爸爸妈妈在餐前，可以和宝宝一起摆桌子，一起数出3个碗。
给宝宝扣纽扣时，一起数出扣上的4颗扣子。
发饼干时，一起数出2块饼干。
可以使用一些简单的形容数量的词，比如“许多”聪明表现5：宝宝察觉到空间关系 如果你给1岁的宝宝两块积木，他很可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，宝宝就能理解物体之间可以构成一些空间关系，宝宝会把两块积木搭在一起，同时，能够根据积木的形状放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。
促进宝宝空间认知力的方法：爸爸妈妈可以鼓励宝宝以各种方式体验自己的身体在空间中移动，他会明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词的含义。
给宝宝提供一些容器和填塞物，宝宝会很高兴地往容器中装填塞物，再把填塞物倒出来，或者准备一些2、3块的木板拼图，宝宝也会很开心地炫耀一下自己的空间技能。
一岁半的宝宝都有哪些方面的能力了
孩子在不同时期所表现出来的能力是不一样的，而一岁半这一阶段的宝宝能力可以说是突飞猛进呢！他会走了，会跑了，会准确地表达自己的喜好了、甚至对一些事物、开始有了自己的想法。
不可思议吧，是不是感觉宝宝一下进步迅猛呀？爸爸妈妈们可要快快追上他的成长步伐哟！会说主谓句：主谓句大约在宝宝1岁9个月左右出现，宝宝能说或者能理解的词汇量迅速增加，对于句子的理解先于句子的产生，会把两个或两个以上单词组合成一个独立的句子，甚至能够说出复杂句，表达能力明显提高了。
婴幼儿语言发展一定要遵循“规范化训练”的原则。
主谓句就是规范语言，所以我们把进八主谓句的时期叫做“语言爆发期”，过后就会出现复杂句型以及复合句。
数与物对应：数与物的对应，是数学逻辑建立的基础。
家长可以教宝宝数数，指着要数的东西，一个一个地按次序点数。
能够建立数与物的对应关系，说明宝宝开始形成初步的对数的理解和判断力，也就是说理解了数的实际意义，这是孩子数学逻辑智能的起点。
拆、装东西：这时期，宝宝对拆装东西显示出很大的兴趣。
拆装东西是一种对宝宝空间造型的训练，鼓励宝宝自己动手参与，不但可以锻炼逻辑推理与手眼协调能力，而且还能培养视觉判断与观察力，激发创意能力。
现在的家庭生活容易造成宝宝患有“电视依赖综合症”，宝宝长期沉迷于电视，没有参与，只能被动获取单项信息。
因此，家长更需要鼓励宝宝的动手行为——人类获得的知识有65%是通过动手实践获得的，宝宝的许多知识和技能也都是在动手过程中学会的。
奔跑：奔跑对于刚刚会跑的宝宝来说是一种身心上的良性刺激。
奔跑活动锻炼了宝宝的骨骼和肌肉，促进了身体各部位机能的发育，发展了身体的平衡能力和灵活性.从而促进了大脑和小脑之间的机能联系。
同时，在跑步过程中，周围环境的移动和变换，令他们感到心情愉悦，而且奔跑能够锻炼宝宝控制住身体，掌握身体重心。
角色扮演游戏：这个时期的宝宝还不会从他人角度看问题，拥有强烈的自我中心意识。
角色扮演游戏，这是克服自我中心的最好游戏，宝宝能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我。
在游戏中，能让宝宝学习“换位思考”，体会别人的情感，鼓励他探索周围世界、滑动他内在的好奇心和探索欲望。
这对宝宝的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。
而且，角色扮演至少需要两个人，宝宝可以充分的发挥自己的言语能力。
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