叶子31188021
罪大恶极 罪该万死 罪恶昭着 死有余辜 恶积祸盈 罪不容诛 罪贯满盈 罪恶滔天 恶积祸满
恶贯满盈
罪孽深重的人都什么表现
爱过，恨过，哭过，也笑过，最后，终结还是路过。
展开全部 若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一分记忆.在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾！ 伤，永无止境.恨，无济于事.痛，默默承受. 霓虹在夜晚将天空撕裂，悔恨的泪水在眼前模糊，这是我的错！亲爱的...我想你了！ 相逢一见泯恩仇，就连生死不容的仇人都可以做到，为什么我们不可以做到，是我伤害了你吗？如果是我同样也是无能为力。
你可以恨我，不论到什么时候我都会把你当成我最知心的朋友。
歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨 就这么放弃了自己，平衡被破坏，于是报复开始肆无忌惮，仇恨蔓延，逃避蔓延，对抗蔓延，于是罪孽深重，万劫不复，这是向所有的妥协，以放弃为代价，索求失去的平衡，知道厌恶的被毁灭，或者自己被毁灭. 三千年后，我睁开了眼，眼前不再有你化解冰雪的容颜。
仍旧是那片蓝天，三千年来我未曾改变，而你或许化成天仙。
三千年的痛苦将我推向宇宙的边缘，对你我就从未困倦。
这三千年的相思算不算是爱恋？思君忆君不见君，泪涉青衫还断情！真是聚散苦匆匆，此恨无穷！ 已经开始习惯突然的沉默，沉默不语没有生气，没有懊恼，更没有憎恨或许是压抑，或许是难过，或许是舍不得.写不出调皮的文字，也写不出悲伤的文字，脑袋里只剩下一片空白.恋爱不属于我们这个年龄. 恨君不是江楼月，东西南北，东西南北，只愿相随不愿离；恨君恰似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？？ 君恨我生晚，我恨君生早，君生我未生，我生君已老。
我不想上天堂，我也不要下地狱，我要留在人间爱我所爱，恨我所恨，我不要超脱，我宁愿留在红尘中堕落！ 在蓦然回首的刹那，没有痛恨的芳华才会了无缺憾。
爱是虚言，爱是假象，爱是谎言，爱是背叛.爱是不能得到的深爱，而深爱的代价是永远不能得到你，我恨你是我爱你的唯一方式. 相思已经令人缠绵入骨，黯然消魂，“不敢相思”又是一种什么滋味？多情自古空余恨。
如果你已经不能多情，也不敢多情，纵然情深入骨，也只有将那一份情深埋在骨里，让这一份情烂在骨里，死在骨里。
那又是怎样的滋味？ 在左岸右拐了爱过了恨过了笑过了怨过了错过了，才知道在右岸左拐了爱错了恨错了笑错了怨错了犯错了，就这样在左岸右岸左拐了右拐了，经历了体会了明白了醒悟了…… 我痛恨约束，却比谁都怕独处，期待日出，所以总是静静熬过夜幕。
渺苍穹，淡别离，此情已去，愿君多回忆。
我欲孤身走四季，悲恨相续，漠然已无语。
再怎么累死人的爱，再怎么累死人的恨，都会过去。
无言独上床头，月如钩。
暗恋梧桐，深夜梦难有。
剪不短，理还乱，是离愁。
只有拥你入怀，恨方休 曾经幻想千万次的放手，现在幻想千万次的相遇.曾经的感觉，都找不会来了.我丢了你.我丢了他.现在连仅剩的我，也一并丢失.我没有爱，也没有恨，连点点的单纯善良，也没有了.我不怕爱，不怕恨，我怕迷失了自我，怕我只想为你而存在. 总有一些回忆，让我们痛恨它为何如此美丽。
无依无靠无牵挂，无爱无恨无情绪。
用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。
不能说永远，它是那样的不切实际，我恨透永远！因为没人知道它究竟有多远？！不要说天长地久，生生世世，我不会相信所有誓言，但我会承诺：在没你的日子我痛苦煎熬，心神不定.我还有办法么？ 我爱你爱得那么轰轰烈烈，你恨我恨得那么深入骨髓。
雪落无声，空留的遗憾已成回首；繁花落尽，无常的爱恨终须掠过。
当分手成无奈，当续缘成期待，春来春去春不败！ 也许我们的青春总是要有些爱恨情仇，等一切在我们心中都不能再起伏的时候就真的成熟了。
我们要爱了，才会知道这就是爱。
我们也要恨了，才会知道恨也是因为爱。
槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
我怕时间太快，来不及将你看仔细；我怕时间太慢，恨不得一夜与你共白头！ 我喜欢真实的我自己，敢爱敢恨，爱得痛彻，恨得彻底。
我们都还小，不懂爱，不懂恨，不懂情，但懂伤。
爱到极爱，往往变成无情，恨到极恨，往往不再有恨，让我们一次恨个够。
我用第一人称将过往的爱与恨，抄写在我们的剧本。
我恨我没有唐僧的紧箍咒，降不住那颗不在乎我的心。
爱过、恨过、千万不要记过；痛过、悔过、一定从头来过。
我在人间彷徨，寻不到你的天堂，东瓶西镜放，恨不能遗忘。
爱来过，也走过，痴过也恨过，伤过才会懂，一切皆是错。
我不恨你，但是我也永远都不会原谅你。
既然不爱了，恨也没有意义了。
十字路口，我们分着走。
你走我的泪，我走你的恨。
那些在我生命中路过的，驻足的，小憩的，他们只是来教会我爱与恨。
青春就是在寂寥无奈的等待中散场，只留下遗恨在回味记忆中的找不到方向。
你会感受爱感受恨感受原谅，生命中不会只充满悲伤。
爱你爱的无可救药，恨你恨的备受煎熬。
伤害我的人，我不会恨你们，我用行动让你们去找后悔药。
你说我们相见恨晚，我说爱你不够勇敢。
多少人...
罪孽深重用英文怎么表达
展开全部 【哀感天地】：形容极其哀痛，使天地都为之感动。
【包举宇内】：包举：统括；宇内：天地之间，即天下。
并吞天下，占有一切。
【别开世界】：别：另外；开：开辟；世界：指天地间。
另外开辟新天地，即另创一番事业。
【别有洞天】：洞中另有一个天地。
形容风景奇特，引人入胜。
【别有人间】：犹别有天地。
【补缀乾坤】：缝补天地，比喻治理国家。
【不啻天地】：不啻：无异于。
无异于天地之别。
比喻差别极大。
【参天贰地】：为《易》卦立数之义。
后引申为人之德可与天地相比。
同“参天两地”。
【参天两地】：①为《易》卦立数之义。
②引申为人之德可与天地相比。
亦作“参天贰地”。
【池中物】：指养在水池里的小鱼小虾。
比喻困在狭小天地里不能施展抱负的人物。
【大含细入】：原指文章的内容，既包涵天地的元气，又概括了极微小的事物。
形容文章博大精深。
【戴高履厚】：戴：顶着；履：踩着。
头顶天脚踩地。
指人活在天地之间。
【戴天蹐地】：犹戴天履地。
头顶着天，脚踩着地。
形容人活在天地之间。
比喻恩德深广，如天高地厚。
【戴天履地】：戴：顶着天；履：踏，踩着。
头顶着天，脚踩着地。
形容人活在天地之间。
比喻恩德深广，如天高地厚。
【戴玄履黄】：犹戴天履地。
玄指天，黄指地。
形容人活在天地之间。
【德配天地】：指道德可与天地匹配。
极言道德之高尚盛大。
【颠乾倒坤】：乾坤：指天地。
能把天地颠倒。
形容本领非常大。
【顶天踵地】：犹言顶天立地。
指生存于天地之间。
【动地惊天】：惊：惊动；动：震撼。
使天地惊动。
形容某个事件的声势或意义极大。
【动天地，感鬼神】：动：感动；感：感动。
使天地鬼神受到感动。
形容事迹或作品十分感人。
【动天地，泣鬼神】：动：感动；泣：低声哭。
使天地鬼神受到感动。
形容事迹或作品十分感人。
【烦天恼地】：对天地都有所烦恼。
形容心情极其烦闷苦恼。
【奉三无私】：奉：奉行；三无私：天无私覆，地无私载，日月无私照。
象天地日月那样无私。
旧时比喻帝王以天下为公，不谋一己私利。
【覆载之下】：覆载：天覆地载，指天地的代称。
生存于天地之间。
【感天地，动鬼神】：感：感动。
感动天地，使鬼神为之哭泣。
形容事迹或文艺作品感人至深。
【感天地，泣鬼神】：感：感动；泣：哭泣。
感动天地，使鬼神为之哭泣。
形容事迹或文艺作品感人至深。
【感天动地】：使苍天和大地为之感动。
形容诚意感人至深。
亦比喻使无情天地受感动。
形容冤屈极大。
【干端坤倪】：天地显示的征兆。
【功盖天地】：功；功绩；盖：压倒，胜过。
功绩大，胜过天地。
形容功劳极大。
【功均天地】：均：等同。
功业与天地等同。
极言功业之大。
【规天矩地】：①规，为圆，象征天；矩，为方，象征地。
②泛指效法天地。
【海阔天高】：比喻天地广阔，征程遥远。
【撼地摇天】：撼：摇动。
把天地都抖动起来。
形容力气、本领和声势极大。
【撼天动地】：撼：摇动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
【撼天震地】：撼：摇动；震：震动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
【轰天烈地】：轰动天地。
形容声响猛烈或声名巨大。
【轰天裂地】：轰动天地。
形容声响猛烈或声名巨大。
【鸿蒙初辟】：鸿蒙：古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。
开天辟地。
指刚刚开始出现人类世界。
【呼天号地】：哭叫天地。
形容极为冤屈、怨恨或痛苦。
亦作“呼天叫地”。
【呼天吁地】：指呼喊天地以求救助。
【呼天钥地】：指呼喊天地以求救助。
【皇天后土】：皇天：古代称天；后土：古代称地。
指天地。
旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。
【混沌芒昧】：混沌：古人想像中的天地形成以前的状态。
指上古时期人类尚未开化的状态。
也形容人无知无识的样子。
【混沌未凿】：混沌：古人想像中的天地形成以前的状态；凿：凿开。
世界尚处于蒙昧状态之中，天地尚未形成。
比喻人的本性纯真朴实。
【极天蟠地】：指充塞天地之间。
【际地蟠天】：形容遍及天地间。
【江河日下】：江河的水一天天地向下流。
比喻情况一天天地坏下去。
【江流日下】：江河的水一天天地向下流。
比喻情况一天天地坏下去。
同“江河日下”。
【经天纬地】：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。
规划天地。
形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。
【惊天地，泣鬼神】：使天地为之震惊，使鬼神为之哭泣。
【惊天地泣鬼神】：惊：震惊。
使天地为之震惊，使鬼神为之哭泣。
【惊天动地】：惊：惊动；动：震撼。
使天地惊动。
形容某个事件的声势或意义极大。
【精诚所加，金石为开】：谓人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。
同“精诚所加，金石为亏”。
【精诚所加，金石为亏】：谓人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。
【精诚所至，金石为开】：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。
比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
【九垓八埏】：垓：通“陔”，重，层；九垓：即九重天，天之极高处；埏：边际；八埏：指边际远之地。
指天地的终极之处，即天涯海角。
【绝地天通】：绝：断绝。
断绝天神降落地上，地神升到天上。
指使天地各得...
罪孽深重的近义词
展开全部 片段1：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——《从百草园到三味书屋》赏析：作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语，引出13种景物、4件趣事，前两个“不必说”略写百草园概貌，“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。
先用两个“不必说”宕开一笔，突出“单是”的内容。
既然“单是”已趣味无穷，可见园子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。
写景层次井然，条理分明。
前一个“不必说”写静物由低到高，后一个写动物由高到低。
整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。
仿写：不必说宽广的操场，高大的篮球架；也不必说挺拔的大树，好玩的娱乐器材，长长的跑道。
单是一片草坪，就有着无限的乐趣，蚂蚁在林中运物，蟋蟀在不停地跳着。
有时有些蜻蜓在觅食，还有蜘蛛在草中穿梭。
几个小朋友在草中玩耍，嬉戏，玩着不同的游戏。
在松柏旁有时会看见有些小蘑菇，就像一把把小伞撑开着，这些蘑菇真小巧，把它拔起，放在手心中，这真是有趣极了。
片段2： 不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。
还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。
他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
——《父亲的病》赏析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家.片段3： 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。
读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
——《从百草园到三味书屋》简析：在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
片段4：东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
——《藤野先生》赏析：东京也无非是这样”中“无非”理解为（“不过”），表达出作者（对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍）的情感。
“这样”指代（留学生的丑态），为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。
“确”表示另一种更大的可能性；“但”表示补充说明，“但”字后面的话是作者真正想说的内容。
片段5：我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。
背不出，就不准去看会。
” 他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
——《五猖会》 赏析：描写了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
片段6：只要望...
