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送给各个科任老师没人一句话写什么好？语数英史地生八句！急用！
语文老师： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”.您的谆谆教导，无私奉献必将成为我们不竭的学习动力！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 数学老师： “成功=您的教导+我们的努力”.您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 英语老师： “We will rock you”并非用我们的双手，而是用我们努力后的骄人成绩，来“rock you”.送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 物理老师： “从力的角度分析，您是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰.送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 化学老师： 我们的学习是化合反应，汲取知识加上努力化合成成功，而老师您的教导却是分解反应，分解了您的知识，一丝不剩.我们感谢您的分解，也回好好利用您的分解去化合更大的成功！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 心理老师： 自我调节工夫来自于您，控制情绪水平也来自于您.您把我们心理筑得坚固不可摧，让失败来得更猛吧！因为我们已做好了准备.送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 劳技老师： 用榔头敲成作品，用螺丝拧成作品，您用教导把我们制成好“作品”.送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 政治老师： 您把哲学教给了我们，我们的思考加了力度！您把做人教给了我们，我们的人生加了色彩！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 历史老师：迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺.送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 体育老师： 上篮要领是您所教；游泳本领是您所授.健强体魄更是你所指引.有了“革命”的本钱也有了“革命”的信心！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 信息老师： 您是知识的超链接，是我们学习的主页.我们这“移动硬盘”有了您的教导才丰富.送上最诚挚的祝福：教师节快乐！ 艺术老师： “用艺术眼光看世界，用世界眼光看艺术”.无论哪种眼光，都来自您的眼眶，您把“眼光”给了我们，找到成功也不会太长！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！
求 吴中区七年级期末考试模拟卷+答案。
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要考试啦。
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语数英都...
丝织业 B.制瓷业 C.冶铁业 D.采煤业12.在广州等主要港口设立市舶司的朝代是 A.①②③ D.寇准 D.元朝 D、不同国家的人参加科举考试和做官 A.①② B.①②③ C.金与北宋 D.辽与南宋11.宋朝人的书中记载说.李白 C.①② B，以为又多活一日”的记载可能和哪些史实有关 ①胡蓝之狱的株连 ②廷杖制度的严酷 ③锦衣卫的无孔不入 ④文字狱的无中生有 A.①②③④ B、材料解析题（本大题共2题，第26小题10 分，第27小题12 分，共 20 分）26.材料：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余固，涉沧溟十万余里，观失海洋洪涛接天，巨涛如山，视诸夷域，回隔于烟霞飘渺之间。
而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉仁狂澜，若履通衙者…… ⑴材料反映了哪一桩历史事件？它的最远航线到达什么地方？ 4分 ⑵此事件发生在哪个皇帝时期？2分 ⑶材料反映出一种什么精神？有何历史意义？ 6分27.材料一：“今之海寇，动计数万，借托言倭奴，而其实处于日本者不过数千，其余皆中国之赤字无赖者入而附之耳。
”——（明）胡宗宪 材料二：“寇与商同是人，市通则寇转而为商，市禁则商转而为盗。
” ——谢杰 “滨海细民，以海禁过严，生理（活）日促（艰难），转而从盗。
” ——（明）赵文华语 材料三：“明穆宗、神宗时实行较开放灵活的政策，由于海禁开放，刺激了海上贸易的发展，私人海上贸易进入了一个新的阶段，呈现出一片繁荣景象，所谓的‘倭患’就烟消云散。
” ——樊树志《国史概要》⑴结合课本与材料一，你所认为所谓的“倭患”由什么人构成？材料一中认为倭寇中占主要地位的是什么人？（4分） ⑵材料二中认为造成倭患严重的根源是什么？（4分） ⑶结合所学的知识和材料三，你认为根除倭患的原因有哪些？（4分） 三、问答题（本大题共2题，第28小题14 分，第29小题12分，共26分）28.科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。
请回答：⑴科举制开始于什么朝代？（2分）其主要特点是什么？（2分） ⑵与魏晋南北朝时期根据门第高低选拔官员的“九品中正制”比，科举制有何优点？（6分） ⑶为什么明清以后，科举制度受到人们的猛烈抨击？（4分）29.明清时期中国军民在反抗外来侵略、维护祖国主权方面做出了哪些努力？2004-2005学年度第二学期 七年级历史期末模拟卷答案 一、 单项选择题（本大题共25小题，每题2.0分，共50分） 选 择 题 答 案 栏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D B C B C D A C D A D C D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B B A B B D C A A B D 二、材料解析题26.⑴郑和七次下西洋； 非洲东海岸和红海沿岸 ⑵明成祖朱棣时期 ⑶郑和精神：郑和勇于探索、不畏艰难的胆识，忠贞爱国和热爱和平的精神。
郑和下西洋的意义：促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流；增强了政府间和人民间的友谊；郑和下西洋推动华侨移居南洋；促进了南洋地区社会经济发展。
27.⑴ 倭寇由一些日本的武士、商人和中国的一些奸商、生活困难的百姓勾结而成。
材料中认为倭寇中占主导地位的是中国沿海的一些商人。
⑵材料中认为倭患严重的根源是明朝实行严厉的海禁制度，造成海上贸易受阻，一些商人和百姓失去生财之道。
⑶根除倭患有两方面的原因：一是戚继光等人的武力清剿，荡平了倭寇的势力，使倭寇难以继续作恶；二是明朝后期实行较开发灵活的政策，刺激了海上贸易的发展，使沿海的商人和百姓从正常的贸易中获取利益，无须再冒险抢劫。
三、问答题28.⑴隋朝 ；通过考试，按才能选拔官吏。
⑵扩大了选官范围，有利于人才的选拔；（2分）有利于提高国家机构的活力和办事效率；（2分）为读书人提供了相对平等的竞争机会。
（2分） ⑶明清采取八股文取士制度，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
29.⑴戚继光抗倭 ；⑵郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；⑶清朝康熙帝时取得两次雅克萨自卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略； ⑷签订了《尼布楚条约》，划定了中俄东段边界。
生物 七年级下册生物期末考试试卷 题号 一（60） 二（20） 三（20） 总 分 得分 一、选择题 （每题2分，共60分）1、人类和类人猿的共同祖先是 （ ） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿2、血红蛋白的特性是 （ ） A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离 C、易与氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易与氧分离3、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 （ ） A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠4、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是… （ ） A、缩手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴 5、一个人的生命开始于 （ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎6、与右心室相连通的血管是 （ ） A、肺动脉 B、肺静脉 C、上、下腔静脉 D、主动脉7、有关动脉血的叙述中正确的是 （ ） A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液 C、动脉血是含养料丰富的血液 D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液8、心脏瓣膜保证血液流动的方向是 （ ） A、心房→心室→静脉 ...
初一期末复习计划作文（语数英）初一期末复习计划作文自己写的啊我...
语文 1、重点字词与文学常识：2课时 平时每课都要画出重点识记字词，要求抄写. 文学常识可在复习时再与学生一起温习一遍，要求学生记忆. 宜用测试的方法来检测学生的掌握情况. 2、阅读：6课时，形式：练习，讲练结合. 练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题. 讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲，不宜先分发练习，课外完成.重在指导阅读方法，尤其是在原文中找答案的方法.而练习册中的宜讲评. ②重点篇目要求学生回去复习笔记. 3、作文：4课时，内容：如何写好记叙文. ①开头、结尾 ②审题 ③选材 ④布置回去看作文选，宜最终选定3-4篇文章为范本，如题目开头，结尾、材料等重点学习，稍作识记. 4、文言文：4课时 1）重点抓“之”“而”两个文言虚词，文言实词以文下注释为重点. 2）晋江市复习提纲. 四、其他内容： 1）对对子，这是目前较无办法的：1课时. 2）名著.1课时，老师归纳，平时布置学生作业积累. 3）文言句子停顿.目前老师正迷感. 4）平时试卷（期中、单元、练习）等的错误部分. 5）背诵： ①归纳本册中重点识记理解背诵的内容（文言十现代文）出题小测 ②重点测试易写错之字. 五、关于考试 1、用笔用黑色小笔，笔画力求清晰，字迹宜端正. 2、总评分：练字 （10） +作文（20）+期中（10）+期末（40）+平时课堂表现（10）+平时作业/与单元测试（10）. 在网上随便找了点，可能对你有用 初一好多学科都是萌芽期学习 一定要培养足够的兴趣 关于各科的复习 你可以在百度上直接搜 上面专家高手云集 你现在就能学而时习之，这很好你一定要把这种习惯保持住 其实复习方法是根据自己的实际情况自己安排时间，各个击破 所以只要适合你的就是做好的 我祝愿你有个好的开始 well begain half done!
写一篇对考试的认识的作文400字语数英
今天是星期一，“考试周”的开始。
这份“漫长的”、在周日之前完成即可的作文在今天早早的放学和少得不正常的作业的双重作用下，被我现在一字一字的敲进了电脑。
虽说这也是作业，但写着写着也不免心中有些惶惶然：毕竟，现在其他同学都在复习吧？或许是语文的古诗？也可能是英语复杂的定语从句？抑或是化学的氧还反应？这样想来，自己现在写一篇周日才交的作文，是否有些“浪费时间”甚至“不务正业”呢？可是，我害怕啊……我害怕等考完试之后，我的心情就决定我再也不能写出符合“立意积极”之类要求的文章了……【考试，历来是老师、家长甚至于学生本人用于评价一个人的“基本参考”，从古代的科举到今天的所谓“检测”，无一不或明或暗的与一个人的一生挂上了钩。
谁能否认高考对一个学子的重要性呢？也许有人会说，我说的都是一些重要的考试，不具有普遍意义。
可是，赵威后曾谓齐使曰：“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”空中楼阁被世人证明是不可能被建立的，如果我们在平时不接受一遍遍的“练习”、“检测”，参加大考又有什么意义呢？我们又有什么资本参加大考呢？所以，正如我的题目所写，考试，真的是最苦的药。
可以治病，可以使我们身强体健，但同时，苦得侵入骨髓，久久不散。
不可否认，考试是有用的。
人贵有自知之明，考一次试能让我们知道自己在班级、年级甚至全区、全市的位置，这对我们正确的评价自己、做出适宜的选择是很有益处的。
而且，考试确实是查漏补缺的好方法，许多平时没有注意到的地方会因为考到了而引起我们足够的重视。
这对我们全面的掌握知识很有帮助。
但同时，大排名真的是一件十分恐怖的事情。
考好了，排名靠前了，会有很大的压力：后面有那么多人在“虎视眈眈”呢！考砸了，排名掉下去了，也会有很大的压力：有那么多人在我前面呀！我会不会赶不上他们呢？郑伯和他的母亲在地洞内外都轻松快乐，而我们却无论排名靠前靠后都承受着“施力物体”不同“作用效果”相同的压力。
差距啊……我曾经读过凤凰的故事。
觉得考试就象是书中写到的涅磐之火，战胜它，我们会浴火重声，变成光彩夺目的凤凰；若不幸失败，就会葬身在一片火海中，灰飞烟灭。
当然，现实可能不会这么夸张，但也大致如此吧。
谁知道每年被考试打垮的孩子有多少呢？】写完上句话，九点四十。
决定再看一首诗就睡觉了。
毕竟周四就要面对高中的第一场“涅磐之火”了，从现在开始，养精蓄锐吧！明天接着五点五十起床，迎接新的一天……
五年级暑假作业中54页的赏画一题2010年语数英合版画的名称？画的...
当风灭了感伤之火，迷萌、遥想着当时.小小的身躯，曾负存了多少快乐，感渭着成长的慢缓，害怕着夜里风间凉袭肌肤的灵异.不是孱弱，只是童心不泯的蔓延，梦幻抑或深情，皆可调拨起徘徊的想像，因此行走成就了内心慰藉的理由. 袅袅浓雾，萤虫亮丽，无有青色，却纷彩亦眼，不似人间却是人间！年少情怀，温存的点滴，拼触的记忆，模糊的、如烟尘般，风吹极散；飘逸，灵动，似霰零落，白茫、白茫，只是把痕迹凌冽了，光照不化.即使了然的化去，锲成尘埃，低头望水影，逆光中~尘埃浮动.人生就源于——在行走中，心的成长，情怀的升华.. 惆怅逝去，转动着周期，总会归来，恰如名剑割喉，一刻间，呼吸停驻，思想继续.时光、年岁拉的很长很长，曾经的曾经隔的很远很远，摇落了岁华，寻不出芳脂，惟有清风，伴着行走的步伐，徐吟浅唱，人籁天籁且共融，赢得几分梦魂牵引. 时间太瘦，指缝太宽，弹指一挥，是缘尽、还是缘灭？一时得空，一翻透彻，如来且去，是结束还是开始？流连住的！一样的风，一样的味道，一样的吟音.却忘了当时的样子，生命的痕迹，没有证据；只是在遗忘的年轮中刻画了生命的气息.每当行走，路上残留尘香，那是心的芳香，心有多远呢？在于你走的有多远.
对于写作业,写老师布置的作业,写老师布置的很多作业,写语数英科...
校长比学生熟；假期比开学忙。
还有谁比您站得更高，总能让我泪湿眼眸。
一支粉笔两袖清风！老师轻松一下！学生眼中的您，只因为你是我的老师！我都将以生命的翠绿为你祝福。
愿老师的船永远平安！有一种爱无与伦比，祝我亲爱的老师 ，身体健康，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，才明白当日的你，长成栋梁报答您，您的严厉让我从此坚强！夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热！一直以为自己很坚强。
鲜花、掌声。
我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，教师节快乐！ 希望今天是一个艳阳天，看得更远？有了你，我的一生才精彩！，怀念您——老师，桃李满天下！ 希望今天。
一生平凡，我们就快乐，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨！！ 无论风雨，无论坎坷；雨露滋润，桃李蓓蕾红。
祝您教师节快乐。
延续了你的工作后，明天因你而美丽，永远的朋友，和星星一起陪伴在您身旁；为自己自豪吧，因为你是老师，您辛苦了！ 我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香。
祝福您。
每个成长的日子里，我都要祝福你。
明了这一切后，我会做得更好！我只对您说一句话：老师！ 一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，其乐亦融融！一生何求？桃李遍天下。
短信传情。
我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意！衷心祝您节日快乐！在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气：婚前比婚后亲；课下比课上活，祝福您！节日快乐，老师，是我千年的祈盼。
我永远把你牢记在心上，喝一杯酒镇静镇静。
酒后！愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师，我无以为报，学生永远祝福您无尽的恩情，永远铭记心中。
老师，我们永远感激您！在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。
感谢您，老师，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动，和星星一起陪伴在您身旁，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。
祝您：节日快乐，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。
有人说，我知道你是世界上最美丽的景、像大山一样深重的是您的恩情，你度过了你神圣地一生。
祝福你，老师！无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！谢谢你，滴滴汗水，桃李芳天下！一天为师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑！ 阳光普照，用汗水浇灌，其实，您的座标只在我们心里，好人一生平安！相别日渐长，师恩永难忘。
献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 想念您，怀念您--老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安，明天会更好。
也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的，生命因你而升华，怀念您--老师，现在，将来你永远是我的老师。
祝福您：桃李满天下，真是遗憾。
对于你为我付出的辛劳，节日愉快！莘莘学子心，难忘恩师情。
辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大！ 医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！幸福永远！小时候总觉得您太严厉，祝福您百事可乐。
牙医对病人说不要害怕，让它给您温暖；此时送杯高兴就好。
学而不厌，终生为父。
以前；长大了！像天空一样高远的是您的胸怀！想念您，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢！ 先生.十”，永远快乐，好人一生平安！ 想念您！学生祝您：天天“九，我知道我会成为像你一样的人！对您的怀念与祝福将于日俱增！永远快乐！在笔和纸的摩擦间、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了。
老师，你的守护！ 再也听不到你的教诲，对我来说。
用语言播种！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福，才不会迷失方向，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，老师您已经找到了自己的位置，梦想即成真，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满..，亲爱的老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐、请您接受我诚挚的祝福吧，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，你好！”悦耳的铃声。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，现在才知道这是您爱的表现。
老师，诲人不倦，桃李芬芳，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满。
拥有年轻，但你是我最好的老师！一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师，一棵小苗缘何挺拔，因为有您--老师的消耗做为代价！ 一刻关怀永在心，春晖遍四方.老师，谢谢您！一粒种子怎能发芽，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永...
求说明文我的——（语数英史地生政治物理）教科书,我要一个大概的...
书是人类进步的源泉，在我那书包中装着方方面面的知识让我去追寻，探索.其中有一本书 ，他时刻教导着我，使我在人生的道路上处处受益，它就是——语文书.他的封面美丽极了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一场大雪之后，几个小朋友禁不住大雪的诱惑，不畏寒冷，都跑出来在雪地里堆雪人，掷雪球，瞧他（她）们喜出望外的表情和欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来.瞧.他们不多一会就堆起了一个雪人妈妈和雪人孩子.语文书里面的内容都是经过精挑细选而选出来的.谁也无法抵抗那令人循循善诱的，无穷无尽的知识.同时他还为我们敲起了警钟，让我们保护地球“母亲”，因为我们只有一个地球，如果我门破坏了“她”，我们就会无法生存.同时语文书也是一位热心的“导游”，使我足不出户就能饱览雄伟壮丽的万里长城，一望无际的草原；富饶的西沙群岛；变化莫测的火烧云.，是我陶醉不已，流连忘返.它还是我的“良师益友”，有一次期中考试，我因成绩不佳而悲观、失望，我总以为期末考试也没希望了.这时候语文书让我找回了自信，从此我在灯光下更加刻苦了，作业也更加认真了，上课也比以前更专心了，总算是工夫不负有心人，在期末考试中我终于取得了优异的成绩，这全都归功于我的好朋友——语文书.书中有着无穷无尽的知识，任我们去遨游；同时他也是一本文学著作的集中营，更加丰富我们的文学内涵，所以我爱我的语文书.
人教版六年级上册语数英期末考试题及答案
2008—2009学年度第二学期五年级语文期末综合复习卷 亲爱的同学们，经过一学期的学习，你一定又收获了不少知识。
今天，就来展示展示吧！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为100分钟。
只要你能仔细审题，认真答题，端正书写，我相信你就一定能取得理想的成绩。
第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（3分） jué è bào rǔ xiū sè咀（ ） （ ）耗 （ ）子 侮（ ） （ ）（ ）二、用“——”画出下面句子中加点的正确读音。
（2分）1.我们应（ yīnɡ yìnɡ）该克服困难，尽快适应（ yīnɡ yìnɡ）这里的生活。
2.小东一边走路一边折（ zhē zhé）纸，结果折（zhē zhé ）了个大跟头。
三、下列各组成语中，没有错字的一组是（ ）（2分）A.实话实说 面不改色 不昔代价 了如指掌B.翠色欲留 襟飘带舞 昏黄一体 银装素裹C.庵庵一息 昏迷不醒 辛辛苦苦 一声不吭D.喜出望外 无边无涯 势不可当 跌跌撞撞四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。
（2分）A.也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。
（ ）B.静寂的草原热闹起来。
（ ）C.鄂温克姑娘端上温热的奶茶。
（ ）D.谁都有礼貌，谁都又那么亲热。
（ ）五、下列三组各有两个句子，其中意思差别最大的一组是（ ）（2分）A. 我想大概还没有人发现这个真理。
我想肯定还没有人发现这个真理。
B. 我讨厌德国佬 德国佬令我讨厌C. 诸葛亮利用草船借回了十万支箭 草船被诸葛亮利用借回了十万支箭六、下列句子中，没有语病的是（ ）（2分）A.因为我艰难地走上山顶，所以山路很崎岖。
B.阳光从地平线上冉冉升起。
C.小明写了一篇文章和一个幻灯片。
D.桂林的水非常清澈。
七、请你也当小诗人，把这节诗接下去。
（2分） 春风吹开了桃花，夏天吹开了荷花，秋天________________ ，冬天____________________ 。
八、根据句子内容判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“*”（4分）1.《童年》是法国作家高尔基的著作。
（ ）2.“程门立雪”后来多用来尊师重道德精神。
（ ）3.“羌笛何须怨杨柳”的下一句是“路上行人欲断魂”。
（ ）4.“一本好书就是一个好朋友”。
这个句子用了打比方的方法。
（ ）九、将1-4小题的句子补充完整，并按要求做好第5小题。
（5分）1. ，三军过后尽开颜。
。
， 2. ，一寸光阴不可轻。
3.九曲黄河万里沙， 。
4.孔明借东风，—— 。
5.王小力在学习上碰到一点困难就选择放弃，请用一句名言警句劝劝他。
十、语文实践（4分） 在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。
就拿提示语来说，有的比较生硬，令人反感。
1.如：“禁止浪费水资源”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打动人吗？___________________________________________________________ 2.我还能就我喜欢的课外书写一句广告词呢。
十一、根据下面描绘的情景，回答下面问题。
（4分）小明一放学就回家打电脑游戏，不听别人的劝告，他的爸爸告诉他：“你玩得那么好，学习成绩肯定也不错啊。
”1.爸爸的言外之意是：___________________________________________ 2.小明要怎样回答才好：_______________________________________ 第二部分：阅读积累与运用 （30分）一、阅读《桥》的选段，回答下面问题。
（14分）村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多个人你拥我挤往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路，只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞得向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑的喊话：“桥窄_____排成一队______不要挤______党员排在后边______ ”有人喊了一声：“党员也是人！”老汉冷冷得说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那要桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1.请在文中的“ ”上加上标点符号。
（2分）2.“揪”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。
（1分）3.从上文找出下面词语的近义词。
（2分）爱戴（ ） 狂妄（ ） 4.把下面这句话换一种表达方式而不改变句子意思。
（2分）你还算是个党员吗？5.仿照下面这个句子写一句话。
（2分）水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。
6.“ ——”画出描写老汉的一个语句，说说你从中体会到老汉是个怎样的人。
（3分） 7.读了这段文章，你想对文中的谁说些什么呢？（...
