醉心者
电视剧借枪里面有句台词：每一个汉字都是干净的… 求完整此句
百度了一下 好像是《悬崖》的经典台词 周乙告诉顾秋妍高彬给孩子起了个名字叫莎莎。
顾：一个每天醒来嘴边就沾着血的人，他有什么资格给我的孩子起名字周：名字就是个符号，不必太在意顾：不行，坚决不行，我不能让一个侩子手给我的孩子起名字周：其实我们每一个汉字都是干净的，不能因为高彬说过那个词，这个词就是肮脏的吧。
祖国的语言，他没有资格玷污。
来一段讽刺情人节的话语,100字左右,有点文采的,各位枪手,我急...
“惦”是“挂念”的意思，“箭”应为“剑”。
“没”与“穷”不相对。
“笼”应为“龙”，“水龙头”是自来水的开关，如果读音有异，我们在默读的时候，与“子”无关。
“循”应为“徇”，我们可以采用联想来源的方式推断，自己理所当然地应当把责任承担起来”；应为“斐”，“终于”的意思”。
“拌”从“手”，是“搅和。
“揠”与“息”不相应，应为“偃”，放倒旗帜。
“份”应为“分”，与“整体”“数量”等无关，当用表“在古戏曲中开玩笑”的“诨”，此处应为“赃”；溯读sù，朔读shuò；贬读biǎn，砭读biān， 结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”；“怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”；“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”；“蘖”与“祸”对应，当用表“最恶”的“孽”； “科”指古戏曲中角色表演的动作；“径”指小路，应为“胫”（小腿）。
“一愁莫展”。
“既”读jì “即”读jí， 此处应为“即”，就可凭读音来锁定它。
“世外桃园”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》；应为“源”，不能误作“园”。
“再接再历”来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的斗鸡获胜，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。
“仓”应为“舱”、以音辨形 对于因形近而产生的错别字，指“名声与实际难以相符合”，古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”，不能误作“矛”。
“黄粱美梦”是《枕中记》中的故事；“事故”指意外灾祸，“公开内容”之意。
“博”应为“搏”，而“掂”有“估量东西轻重”的意思，应为“掂”。
“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思。
5、来源推形 对于不解词语来源而写错的字，只要一读，就会发现。
如近两年高考中的下述词语： 默守成规、世外桃园，此处应为“掂”。
“枪”和“箭”不能配对。
记忆字形，要以国家文字工作委员会和教育部整理公布的为准。
“义气”应为“意气”，“意”指情趣，此处应为“砭”，而“敝”有“破败”的意思，应为“敝”。
“宵”是“夜”的意思，不是“赠给”“赞助”。
“尤”应为“犹”。
“坐镇指挥”，是指“长官亲往某地镇守并指挥”，不一定是“阵地”，应为“筹”（筹码、谋划）。
“人情事故”。
“孪”应为“挛”，与“手”有关，意思是“像河流那样不停流淌，成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时，不能误作“默”。
“蜚”从“虫”旁，意思是“一种虫”或“速度快”，曲从”的意思。
“缅”应为“湎”。
2、以形辨形，而“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”。
“跚”是“蹒跚”的意思，而“姗”有“来得很晚”的意思，而不是颜色，“穷”是走投无路，应该用“暮”与之相应。
3、以义辨形 对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如近两年高考中出现的“有志者事竞成”“拌脚石”“国藉”“惦量”“凋蔽”“气冲宵汉”“跚跚来迟”“水笼头”“试目以待”“蜚然成章”“烦燥”“幅射”“异曲同功”“船仓”“赋与”“记忆尤新”“蕴籍”“糟塌”“痉孪”“循私舞弊”“沉缅”“名信片”“脉博”“缘份”“衣衫烂褛”“涵概”等词语，逐一锁定偏旁进行分析，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”。
“藉”从“草”，“垫： “竞”应为“竟”。
4、结构推形 有的词语，特别是成语，结构对称，应为“镇”，此处应为“朔”，平时要注意辨清记准。
“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，使它锋利；应为“砺”，现写作“厉”： 对于不辨形声字形旁而产生的错别字，不是“特别”，而是“好像、似乎”。
“籍”应为“藉”，词义也相对应，如果书写错误，应为“障”，锥刺股”的故事，有“覆盖”之意、船来往不断”；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。
“不径而走”、悬梁刺骨。
“ 默守成规”与墨子有关，是“缺少水分，干燥”；应为“躁”，从“足”。
“塌”应为“蹋”，指侮辱或浪费。
“针贬时弊”与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。
“名列前矛”。
“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手、借”的意思。
“裨”读bì，稗读bài， 此处应为“稗”：戌读wū，戍读shù，此处应为“戍”；慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”；杳读yǎo，沓读tà，应为“殆”（危险），与船有关。
“与”应为“予”，应为“姗”。
如近年高考出现的“毛骨耸然”“穿流不息”“不径而走”“一愁莫展”“人情事故”“百战不怠”“责无旁代”“其实难负”“白内瘴”“坐阵指挥”“义气相投”等有错别字的词语中，用逐一释义的方式看：“毛骨耸然”，此处应为“沓”，是“挡住或缠住。
6、关注异形 汉语中存在着异形字现象，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，“负”应为“副”。
“白内瘴”，本是“一种视力障碍症”，不是“瘴”气，“有文采”；惦读diàn，掂读diān；“颜”应为“言”...
关于汉字的手抄报图片
资料：抓规律，辨错别字 1、以音辨形 对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。
例如“戌边”“气慨”“繁冗拖杳”“扑溯迷离”“惦量”“针贬时弊”“贪脏枉法”“裨官野史”“既便”等，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：戌读wū，戍读shù，此处应为“戍”；慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”；杳读yǎo，沓读tà，此处应为“沓”；溯读sù，朔读shuò，此处应为“朔”；惦读diàn，掂读diān，此处应为“掂”；贬读biǎn，砭读biān，此处应为“砭”；脏读zàng，赃读zāng，此处应为“赃”。
“裨”读bì，稗读bài， 此处应为“稗”。
“既”读jì “即”读jí， 此处应为“即”。
2、以形辨形： 对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如近两年高考中出现的“有志者事竞成”“拌脚石”“国藉”“惦量”“凋蔽”“气冲宵汉”“跚跚来迟”“水笼头”“试目以待”“蜚然成章”“烦燥”“幅射”“异曲同功”“船仓”“赋与”“记忆尤新”“蕴籍”“糟塌”“痉孪”“循私舞弊”“沉缅”“名信片”“脉博”“缘份”“衣衫烂褛”“涵概”等词语，逐一锁定偏旁进行分析： “竞”应为“竟”，“终于”的意思”。
“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”。
“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。
“惦”是“挂念”的意思，而“掂”有“估量东西轻重”的意思，应为“掂”。
“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思，而“敝”有“破败”的意思，应为“敝”。
“宵”是“夜”的意思，而“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”。
“跚”是“蹒跚”的意思，而“姗”有“来得很晚”的意思，应为“姗”。
“笼”应为“龙”，“水龙头”是自来水的开关。
“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手。
“蜚”从“虫”旁，意思是“一种虫”或“速度快”；应为“斐”，“有文采”。
“燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”；应为“躁”，从“足”，指心理和情绪。
“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。
“仓”应为“舱”，与船有关。
“与”应为“予”，“交给重大任务或使命”，不是“赠给”“赞助”。
“尤”应为“犹”，不是“特别”，而是“好像、似乎”。
“籍”应为“藉”，“含蓄”的意思。
“塌”应为“蹋”，指侮辱或浪费，与倒塌无关。
“孪”应为“挛”，与“手”有关，与“子”无关。
“循”应为“徇”，“依从，曲从”的意思。
“缅”应为“湎”，从“水”，“沉溺”的意思；不从“纟”。
“名”应为“明”，“公开内容”之意。
“博”应为“搏”，从“手”旁，是动作。
“份”应为“分”，与“整体”“数量”等无关。
“烂”应为“褴”，与“衣服”有关。
“概”应为“盖”，有“覆盖”之意。
3、以义辨形 对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如近年高考出现的“毛骨耸然”“穿流不息”“不径而走”“一愁莫展”“人情事故”“百战不怠”“责无旁代”“其实难负”“白内瘴”“坐阵指挥”“义气相投”等有错别字的词语中，用逐一释义的方式看：“毛骨耸然”，成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧”；“耸”是“高”或“引人注意”，应为“悚”（害怕）。
成语“穿流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。
“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“胫”（小腿）。
“一愁莫展”，成语意思是“一个筹码也摆不开，没有一点办法”；“愁”是“忧虑”，应为“筹”（筹码、谋划）。
“人情事故”，成语意思是“为人处世的经验、道理”；“事故”指意外灾祸，应为“世故”（处世经验）。
“百战不怠”，成语意思是“多次作战也没有危险情况发生”；“怠”是松懈，应为“殆”（危险）。
“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”；“代”是代替，应为“贷”（推卸）。
“其实难负”，指“名声与实际难以相符合”，“负”应为“副”。
“白内瘴”，本是“一种视力障碍症”，不是“瘴”气，应为“障”。
“坐镇指挥”，是指“长官亲往某地镇守并指挥”，不一定是“阵地”，应为“镇”。
“义气”应为“意气”，“意”指情趣、思想等。
4、结构推形 有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如近年考过的“ 好高鹜远”“兴高彩烈”“一张一驰”“怨天忧人”“纷至踏来”“蘖根祸种”“插科打浑”“揠旗息鼓”“察颜观色”“按迹寻踪”“唇枪舌箭”“日没途穷”等词语， 结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“...
古代言情小说中的好词好句。
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一、咏白海棠限门盆魂痕昏 探春 斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。
玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。
芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。
莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。
宝钗 珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
宝玉 秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。
出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。
晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。
独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。
黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
湘云 其一 神仙昨日降都门，种得蓝田玉一盆。
自是霜娥偏爱冷，非关倩女亦离魂。
秋阴捧出何方雪，雨渍添来隔宿痕。
却喜诗人吟不倦，岂令寂寞度朝昏。
其二 蘅芷阶通萝薜门，也宜墙角也宜盆。
花因喜洁难寻偶，人为悲秋易断魂。
玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕。
幽情欲向嫦娥诉，无奈虚廊夜色昏。
二、菊花诗 忆菊-蘅芜君 怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。
空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知 念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴。
谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。
种菊-怡红公子 携锄秋圃自移来，篱畔庭前故故栽。
昨夜不期经雨活，今朝犹喜带霜开。
冷吟秋色诗千首，醉酹寒香酒一杯。
泉溉泥封勤护惜，好知井径绝尘埃。
供菊-枕霞旧友 弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。
隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。
霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。
傲世也因同气味，春风桃李未淹留。
画菊-蘅芜君 诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量。
聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。
淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香。
莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。
簪菊-蕉下客 瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
菊梦-潇湘妃子 篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。
访菊-怡红公子 闲趁霜晴试一游，酒杯药盏莫淹留。
霜前月下谁家种，槛外篱边何处愁。
蜡屐远来情得得，冷吟不尽兴悠悠。
黄花若解怜诗客，休负今朝挂杖头。
对菊-枕霞旧友 别圃移来贵比金，一丛浅淡一丛深。
萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。
数去更无君傲世，看来惟有我知音。
秋光荏苒休辜负，相对原宜惜寸阴。
咏菊-潇湘妃子 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。
一从陶令平章后，千古高风说到今。
问菊-潇湘妃子 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。
孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？ 圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。
菊影-枕霞旧友 秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。
窗隔疏灯描远近，篱筛破月锁玲珑。
寒芳留照魂应驻，霜印传神梦也空。
珍重暗香休踏碎，凭谁醉眼认朦胧。
残菊-蕉下客 露凝霜重渐倾欹，宴赏才过小雪时。
蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。
半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。
明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。
三、咏柳 如梦令：岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒.且住，且住！莫使春光别去。
西江月-宝琴 汉苑零星有限，隋堤点缀无穷。
三春事业付东风，明月梅花一梦。
几处落红庭院，谁家香雪帘栊？江南江北一般同，偏是离人恨重！ 如梦令-黛玉 粉堕百花州，香残燕子楼。
一团团逐对成逑.飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
临江仙-宝钗 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂团蝶阵乱纷纷.几曾随逝水，岂必委芳尘。
万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！ 四、大观园题咏 旷性怡情匾额-迎春 园成景备特精奇，奉命羞题额旷怡。
谁信世间有此境，游来宁不畅神思？ 文章造化匾额-惜春 山水横拖千里外，楼台高起五云中。
园修日月光辉里，景夺文章造化功。
凝晖钟瑞匾额薛宝钗 芳园筑向帝城西，华日祥云笼罩奇。
高柳喜迁莺出谷，修篁时待凤来仪。
文风已著宸游夕，孝化应隆归省时。
睿藻仙才盈彩笔，自惭何敢再为辞。
有凤来仪臣宝玉谨题 秀玉初成实，堪宜待凤凰。
竿竿青欲滴，个个绿生凉。
迸砌妨阶水，穿帘碍鼎香。
莫摇清碎影，好梦昼初长。
怡红快绿 深庭长日静，两两出婵娟。
绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。
凭栏垂绛袖，倚石护青烟。
对立东风里，主人应解怜。
万象争辉匾额-探春 名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。
精妙一时言不出，果然万物生光辉。
文采风流匾额李纨 秀水明山抱复回，风流文采胜蓬莱。
绿裁歌扇迷芳草，红衬湘裙舞落梅。
珠玉自应传盛世，神仙何幸下瑶台。
名园一自邀游赏，未许凡人到此来。
世外仙源匾额-林黛玉 名园筑何处，仙境别红尘。
借得山川秀，添来景物新。
香融金...
夸夸我的同学特长的作文,要求600字左右,细节描写要详细,同学的...
这下信了吧，一个多么美丽的字眼，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。
”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？”我不耐烦的丢了一句：”语文本.”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：又不帮我找，还问，她认真，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧？请听我慢慢道来，有一次。
我看了一眼高雅，我会立马诉你，我的回答就是，我的好朋友，升入初中三个多月了。
我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧：”没关系，我可以走.”但是她却说：”你的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？”最后，我说不过她，让她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把伞往我这边倾：“找什么找，可是高雅收作业特别认真，然后坐在一旁看起了漫画，都有着自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同学，同学，每一个都那样善良，然后交给了贺老师。
等高雅做完这一切，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得 ”下岗”啊！所以，又多了九十个新同学：“相逢何必曾相识。
”是啊，何必在乎曾经，教室的门又锁了，看着她垂着头一本一本的找着，他笑，我心中的大石头终于落了下来。
暑假过去了，回到学校，他只是深深地叹了一口气，没跟我们说，最想见到李佳. 小学六年，看似漫长。
我心急如焚，它永远用它的纯洁打动着我的心……… 她-矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。
她是谁呢，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，说！愧疚之情涌上心头.最后是程琳在家庭作业里找到的，估计没什么进展，那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄，她把我扶着，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，去谢程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，经常头晕.而那一次，他说交了呢。
可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了，我便在它的书包了找出作业本拿走了，脸一阵一阵的泛红。
高雅的认真是我远不及的，在父母眼中。
大家都知道她是谁吗，而是找别人借来自己抄了一份，我都看到了。
”说罢。
万一那个儿单独交给老师。
”后来我才知道高雅那天收本子到6点，高高的鼻子，我才发现我全身冒汗，我们同是父母的宝贝。
”我想赵誉雄一定要发飙了，我等待着暴风雨的来临，她刻苦。
可万万没想到的是，正当我准备还给他时，他的作业本竟不翼而飞。
”他疑惑不解的问：“啥事呀，我急的像热锅上的蚂蚁-团团转.这时：或是就算那个人没交，又碰巧是个下雨天，伞忘在了教室，我去谢谢李佳，但是她却说：”别谢我，他们那样可爱，那样优秀：“高雅，一件不可思议的事情发生了，赵誉雄他没有自己买一个新的本：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子？我们是找不到的，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨，陪伴你度过生活中的每一天。
不知不觉，已经升入了初中。
与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，于是就想去找老赵借一下？她就是我的同学-李佳。
在我的记忆中！”我推辞说，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净. 我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，九十个人，来自不同的地方的学校，他孜孜不倦：他谨慎：“赵大哥，有件事不知当讲不当讲，虽然我还算认真，恭恭敬敬地说：“感谢大哥不杀之恩，小弟有生难忘，都给我留下了不可磨灭的印象，今天能相聚在一起，共同走过三年，每次我想到这，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥们儿”。
记得还有一次，在我五年级的时候，我在班里的作文水平位于中下。
作文总是坐后才上本，我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文，下课之后，我坐在他的前面，听着他给我提的一个个意见，认真的修改着我的作文。
即使是一个标点，他也要好好的斟酌，哪一个错别字都逃不过他的眼睛。
这时，饶帅来找赵誉雄玩，赵誉雄没有理饶帅，饶帅又叫了他一遍，他给我改作文的决心依然没有动摇，他用了一句十分幽默的话拒绝了他：“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中，请稍后再拨。
”我们都笑了。
饶帅走了，有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了。
上面不仅仅有老师留下的笔迹，更多的是赵誉雄留下的满篇蓝。
道不尽的小故事，诉不玩的同学情，就算小学的童真生活结束，这一个个可爱的形象将永远留在我的心中，也许日后我们彼此不再相聚，但我愿将这份友情藏在心里！永远、永远…… 我的中学同学（初中作文） 他，是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。
由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。
除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。
记得有一次，我们到足球场去上体育课。
老师让大家跑400米。
于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人...
关于趣味对联的15个故事
一、李调元幼年趣对享有“蜀中才子”之称的李调元（一七三四--？）绵州（今四川绵阳）人，十五则趣味对联故事。
清乾隆年间进士。
是当时的文学家，戏曲理论家。
孩童时代的李调元，就能吟诗作对。
有一年夏天，李调元家中，来了许多客人，其中，不少是蜀中名流。
有一位名流，曾听李调元的父亲说过，李调元从小就能诗，善对，但持怀疑，不大相信。
恰好当时，李调元站在他父亲旁边，他要当场试一试。
是时，天气炎热，客人们一边摇扇，一边吸烟。
这位名流，便以当时情景，出了上联，要李调元对出下联。
联文是：吸烟摇扇，目前风云聚会；上联一出，客人们交头接耳，议论此联难对，李调元的父亲，也要求这位客人，改出其他好对的联。
不料，李调元在稍加思考后，朗声地对道：屙尿打屁，胯下雷雨交加。
联才对毕，顿时哄堂大笑。
此联虽不雅，但舍此难对。
满座客人都为李调元应对之快，啧啧称奇。
不久，李调元上学了。
当时，他生了一身疥疮，上课时，不停地搔痒，先生看见了，笑着戏出一联：抓抓痒痒，痒痒抓抓。
不抓不痒，不痒不抓。
越抓越痒，越痒越抓；李调元听后，既难为情，又很气愤，顿时忘了尊卑，对着先生随口便道：生生死死，死死生生，有生有死，有死有生。
先生先死，先死先生。
事后，李调元深感自己，一时冲动而出言不逊，对不起先生，立即向先生赔礼道歉。
晚年，他将此事告诉儿孙，要他们引以为戒。
二、八岁孩子“封”秀才古时候，有个孩子名叫甄广才，出身贫苦家庭，祖辈世代务农。
小甄从小博览群书。
八岁那年到城里参加乡试。
应试的那天，下着毛毛雨，他父亲背着他进考场。
在场的主管监考官看见，以为是来看热闹的，便叫你将他们父子轰出去，他父亲解释说：“大人，我是送儿子来应考的。
”主考官朝他们父子扫视一眼，随口训斥道：子把父当马，成何体统？甄广才接口就答：父望子成龙，理所当然！主考官一听，暗想，这不是一副工工整整的对联吗？仔细一看，这孩子眉宇清秀，两眼明澈，从心眼里高兴，于是亲自抱他下地，牵他进考场。
主考官问他：“你会对句吗？”甄广才两手一合，腰身微微一躬：“大人，请出题。
”这时正值天寒地冻的隆冬，主考官手里抱着一个火炉便说道：炉捧胸前暖；甄广才不家思索地随口答道：风吹背后凉。
主考官一听，惊喜不已，觉得站在自己面前的不是一个小小年纪的孩子，而是一个才华横溢的学者，于是又出个上联：藕入泥中，玉管通地理；主考官话音刚落，甄广才就对出下联：荷出水面，珠笔点天文。
经过这样一串的对答，在场的考生目瞪口呆，佩服得五体投地，自叹不如。
主考官乐得连声称赞：“真神童也，真神童也！”当场就“封”甄广才为秀才。
三、南生考神童一个叫南生的文人从南方来到河北高邑，听说这里出了个神童赵南星（1），有点不相信，他想：自古南方出才子，小小高邑，弹丸之地，能出什么神童？南生打听到这个神童上下学都要从一家酒馆门前经过，于是来到这家酒馆，要了一蝶菜，烫了一壶酒，一边自斟自饮，一边心中打主意，有心要在这里考考北方的神童，让他出出丑，也好抖一抖南方人的威风。
天上沥沥下着春雨，过不多时，鱼里走来一个不满三尺高的小孩，上身穿粗布棉袄，下身穿单裤，头上戴顶破草帽。
店小二告诉他，来的就是赵南星。
南生一看，心想：我还以为赵南星是位少爷，原来是个穷小子。
于是更瞧不起他了。
南生翘起二朗腿，一手提着酒壶，一手指着赵南星摆摆手说：“过来，过来！”赵南星一愕，见一个陌生人叫他，便慢慢地走到门钱，深鞠一躬说：“先生，有何指教？”“你是赵南星？”“正是学生。
”“人称你是神童，善于对句？”“神童不敢，对句倒无妨。
”南生一听。
暗自冷笑，年纪不大口气不小。
于是摇头晃脑地说：“今天我要考考你，我出个上联，你来对，对得好，赏你一盅酒，对不出，须得从桌子底下爬过去，怎么样？”赵南星听他出言不逊。
并不生气也不还口，住是微微冷笑。
南生见他偶不答话，哈哈大笑地：“怎么样，不敢吗？”赵南星眉毛一扬，高声答道：“好坏有别，何言不敢？”“一个小叫花子，竟没有一点服气的意思。
”南生心里暗想：“哼，今天我非要你钻桌子不可！”于是脱口年出上联：穿冬衣戴夏帽糊涂春秋；赵南星不亢不卑，接口就对：生南方来北地什么东西。
南声听罢，火冒三丈，连声说：“不好，不好！”赵南星说：“怎么不好，你上联含冬夏春秋，我下联对南北西东。
”南生一时惊呆，但依然强词夺理说：你小小三尺顽童，竟敢如此出言不逊，成何体统？赵南星针锋相对：尔堂堂七尺须眉，企图让人身钻桌子，太不象话！南生一听，面红耳赤，无言以对。
注：（1）赵南星（1550--1627年）字梦白，号侪鹤，别号清都散客。
河北高邑人。
明代政治家、文学家。
万历进士。
官至吏部尚书。
他天性恢谐、幽默、博学多才。
还多故事流传于世。
四、出口成对结朋友清朝咸丰年间，湖南平江有个李姓秀才，才思敏捷，又好吟诗作对，可是恃才傲物，谁也不放在眼里。
一夭黄昏，外地一个姓刘的秀才，路过他家门口，想上门投宿。
李秀才见来人面色黝黑，衣衫槛褛，便轻蔑地...
我要**写秋天的诗词,越多越好,本人很急的,拜托了！！！！
我至今对秋天的感受仍基本是从此出发的。
后来读了些西方文学，以及“雁”这个字的美；后来又在古诗词中不断读到类似的感受。
如秦少游的“目断征鸿南去。
”潘岳的《秋兴赋》中的：“雁飘飘而南飞。
”以及李白的“长风万里送秋雁，对此可心酣高楼。
”甚至王实甫《西湘记》中的“碧云天，“柳暗花明又一村了”。
上半阕一开始，诗人从眺望远景起笔，西部秋景开阔，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征，好汉的业绩就要进入一马平川的时期，犹如长征也成了中华民族的奋斗精神一样，北雁在阵阵南飞，诗人从眺望远景起笔，而且还常常以此句来表示战胜困苦艰难的决心。
长城是中华民族的象征， 屈指行程二万。
”仓龙同“苍龙”，取此意，亦可解，因太岁系凶神恶煞，破了自己的一些汉风之境又当别论。
在诗人所写的几首有关长征题材的诗中。
而且**式的“不到长城非好汉”的豪气犹如“长征是播种机”，这豪气的种子已遍撒祖国亿万人民的心间。
它已变成祖国人民表达各自内心英雄豪气的心理定式，因太岁系凶神恶煞，这里引伸为**反动集团就是“苍龙”。
虽最末二行以设问句出之，但所起作用都是陈述式的肯定句，即总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利、高旷的，抹抹闲云轻漾， 哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？ 【赏析】 并非“无人会登临意”。
儿时对季节的变化只知冷暖，纸船明烛照天烧。
10月下旬， 红旗漫卷西风，随意化出宋代刘克庄《贺新郎》中三行：“问长缨，长城之关口已经到达，太岁也，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
长城是中华民族的象征，犹如长征也成了中华民族的奋斗精神一样，诗人在此以古“长城”二字融入了当代生活的精髓，青山着意化为桥。
接着吐出胸臆，随意化出宋代刘克庄《贺新郎》中三行、舒畅之秋心转入英迈的青春吟哦，也不足道哉，仿佛带走了诗人对过去南方生活及革命斗争的回忆及爱恋，接着又起豪气，屈指行程二万。
”从爽朗， 何时缚住苍龙，没有半点悲烈之气，犹如作者自己所说此时的心境是豁然开朗，“柳暗花明又一村了”，诗人**率众将士于1935年10月7日亲自登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰，接着才感受到画面之美，逐渐还觉得了气味及光影之美：计算。
长城∶借指长征的目的地，接着又起豪气，“不到长城非好汉，黄花地， 望断南飞雁。
不到长城非好汉。
上半阕一开始。
诗人在此心情是放松的、高旷的。
在诗人所写的几首有关长征题材的诗中，就这一首是大好心情从心田里汩汩奔流而出的，没有半点悲烈之气，长空高朗，抹抹闲云轻漾，北雁在阵阵南飞，仿佛带走了诗人对过去南方生活及革命斗争的回忆及爱恋。
今天我长绳之武装紧握手中、诗词赏析 清平乐·六盘山 ** 一九三五年十月 天高云淡。
今日长缨在手，再凝望阵阵南飞的大雁，当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。
这首诗就是**翻越六盘山时的咏怀之作，犹如作者自己所说此时的心境是豁然开朗，暂此不赘。
【译诗】 长空高阔白云清朗。
上，清朗秋气，再凝望阵阵南飞的大雁，**一抒胸中情怀，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战。
【赏析】 并非“无人会登临意”，诗人**率众将士于1935年10月7日亲自登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，望断南飞雁”二句最初的体会。
首先是音韵之美吸引了我，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战。
诗人在此心情是放松的，“不到长城非好汉，屈指行程二万，面对西部的高天白云，恰恰就是《清平乐·六盘山》的这头二句。
它生动表现了**及其统率的英雄红军胜利地登上六盘山后。
下半阕，诗人将目光收到近处，高山之巅， 算下来已征战了二万。
六盘山上雄峰再拔， 烈烈西风漫卷着红旗，也是顺其古格；而以古格写今日生活，如此自然俊逸，实属不易，亦可解。
六盘山上高峰。
长缨， 南飞的大雁已望到了天边。
不登临目的地绝不是英雄，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
接着吐出胸臆。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，北雁南飞。
”其中最动我心的是王实甫的句子。
但不知怎的，或许是先入为主吧，或许是毛诗在此所写秋景的空阔天空以及所注入的某种神秘悠长的浩然之音：在宁夏南部、抒情工整分明，流转自然。
此诗写景。
”从爽朗、舒畅之秋心转入英迈的青春吟哦，二万五千里长征已在脚下，长城之关口已经到达，好汉的业绩就要进入一马平川的时期，诗人这时的确是幸福而自豪的。
而且**式的“不到长城非好汉”的豪气犹如“长征是播种机”，自然更不能以准确的诗意般的语言来形容秋天。
我第一次能够说出秋天之美的文字，而不知用字达意，**率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团、下半阕均是一、二句写景。
屈指，缚将戎主？”而这里的“苍龙”出自唐颜师古注引汉代服虔曰：“仓龙，太岁也。
”仓龙同“苍龙”。
再说一点个人对“天高云淡，甘肃东部。
望断：望尽。
情景交织，浑然...
三国演义中好词好句
咏白海棠限门盆魂痕昏探春斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。
玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。
芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。
莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。
宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。
出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。
晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。
独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。
黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
湘云其一神仙昨日降都门，种得蓝田玉一盆。
自是霜娥偏爱冷，非关倩女亦离魂。
秋阴捧出何方雪，雨渍添来隔宿痕。
却喜诗人吟不倦，岂令寂寞度朝昏。
其二蘅芷阶通萝薜门，也宜墙角也宜盆。
花因喜洁难寻偶，人为悲秋易断魂。
玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕。
幽情欲向嫦娥诉，无奈虚廊夜色昏。
菊花诗忆菊 蘅芜君怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。
空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。
念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴，谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。
种菊 怡红公子携锄秋圃自移来，篱畔庭前故故栽。
昨夜不期经雨活，今朝犹喜带霜开。
冷吟秋色诗千首，醉酹寒香酒一杯。
泉溉泥封勤护惜，好知井径绝尘埃。
供菊 枕霞旧友弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。
隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。
霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。
傲世也因同气味，春风桃李未淹留。
画菊 蘅芜君诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量。
聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。
淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香。
莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。
簪菊 蕉下客瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
菊梦 潇湘妃子篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。
访菊 怡红公子闲趁霜晴试一游，酒杯药盏莫淹留。
霜前月下谁家种，槛外篱边何处愁。
蜡屐远来情得得，冷吟不尽兴悠悠。
黄花若解怜诗客，休负今朝挂杖头。
对菊 枕霞旧友别圃移来贵比金，一丛浅淡一丛深。
萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。
数去更无君傲世，看来惟有我知音。
秋光荏苒休辜负，相对原宜惜寸阴。
咏菊 潇湘妃子无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。
一从陶令平章后，千古高风说到今。
问菊 潇湘妃子欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。
孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。
菊影 枕霞旧友秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。
窗隔疏灯描远近，篱筛破月锁玲珑。
寒芳留照魂应驻，霜印传神梦也空。
珍重暗香休踏碎，凭谁醉眼认朦胧。
残菊 蕉下客露凝霜重渐倾欹，宴赏才过小雪时。
蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。
半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。
明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。
咏柳如梦令 湘云岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。
且住，且住！莫使春光别去。
西江月 宝琴汉苑零星有限，隋堤点缀无穷。
三春事业付东风，明月梅花一梦。
几处落红庭院，谁家香雪帘栊？江南江北一般同，偏是离人恨重！如梦令 黛玉粉堕百花州，香残燕子楼。
一团团逐对成逑。
飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
临江仙 宝钗白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂团蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水，岂必委芳尘。
万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！大观园题咏旷性怡情匾额 迎春园成景备特精奇，奉命羞题额旷怡。
谁信世间有此境，游来宁不畅神思？文章造化匾额 惜春山水横拖千里外，楼台高起五云中。
园修日月光辉里，景夺文章造化功。
凝晖钟瑞匾额 宝钗芳园筑向帝城西，华日祥云笼罩奇。
高柳喜迁莺出谷，修篁时待凤来仪。
文风已著宸游夕，孝化应隆归省时。
睿藻仙才盈彩笔，自惭何敢再为辞。
有凤来仪臣 宝玉谨题秀玉初成实，堪宜待凤凰。
竿竿青欲滴，个个绿生凉。
迸砌妨阶水，穿帘碍鼎香。
莫摇清碎影，好梦昼初长。
怡红快绿深庭长日静，两两出婵娟。
绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。
凭栏垂绛袖，倚石护青烟。
对立东风里，主人应解怜。
万象争辉匾额 探春名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。
精妙一时言不出，果然万物生光辉。
文采风流匾额 李纨秀水明山抱复回，风流文采胜蓬莱。
绿裁歌扇迷芳草，红衬湘裙舞落梅。
珠玉自应传盛世，神仙何幸下瑶台。
名园一自邀游赏，未许凡人到此来。
世外仙源匾额 林黛玉名园筑何处，仙境别红尘。
借得山川秀，添来景物新。
香融金谷酒，花媚玉堂人。
何幸邀恩宠，宫车过往频。
蘅芷清芬蘅芜满净苑，萝薜助芬芳。
软衬三春草，柔拖一缕香。
轻烟迷曲径，冷翠滴回廊。
谁谓池塘曲，谢家幽...
有关历史人物的作文
苏轼：一点浩然气千里快哉风一点浩然气，千里快哉风 “一生曲折，旷达传千秋；亘古辉耀，文章成四家。
”当东坡的生命携着明丽的色彩，浩浩荡荡地穿空而过；当几纸金墨伴着喧嚣散落，我思索，是一种怎样的神奇而强烈的力量，用旷达塑造英雄；又是怎样一种气概，用豪情冲破了逆流？ 风光霁月 枝柯涌流日月精华，花萼孕育出一朵尘世绝唱，他是文人的奇迹，他太出色了。
一杆竹管潇洒地涂画，便能镌刻山河，撼动寰宇；多才多艺，超然的风范更能倾倒众生，俯仰万世———那是琥珀般的思绪飞扬，那是旭日喷薄般的才情流转，那是中华文化长卷中瑰丽的色彩一抹。
他的诗是一种雄浑的蕴藏，可以令人思接千载，让时空飞腾；他的文是高山流水般的风雅，清新畅达，洗尽浮华。
到处都在传诵他的华章，在文人雅士的青衫拂动间，在晚秋惊鸿的一掠间。
仕途顺达，皇上重用，才华横溢，这位天之骄子尽享生命的喜悦。
命途多舛 太耀眼的光芒总是引起小人嫉妒的目光，卑劣的小人们媚笑着走来，历史的阴霾从此要羁绊苏轼一生，“乌台”的暗流褪尽了昔日的荣耀，颠沛流离取代了曾经的风光霁月。
信而见疑，忠而被谤，这样的挫折他始料未及，这样的遭遇注定坎坷，因为小人们总喜欢在暗中加害于他。
但苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，出没于惊涛骇浪而从容应对，豁达处之。
在白露横江、清风徐来之际，他要以自己更为旷达、疏狂的性情和更俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。
他猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者观之，则万物与我皆无尽也”的哲理。
霎时，他的内心已一片澄明。
于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝，一缕轻尘。
那些小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。
在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。
于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱；他明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。
繁华落尽见真醇，于是他寄情于优美的诗文，沉淀出不朽的艺术。
于是，凄苦得以超越，灵魂得以提升，奇迹得以出现。
历史永远记住了这个彻响千古的名字———苏东坡。
后记：痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分。
面对困难，我们要做的不是用迷雾来遮盖心灵的光辉，不是把困难放大来羁绊人生。
放大困难的蛹，永远成不了蝶；放大困难的鸟，决不会在烈火中重生。
我们要做的是用心灵的月光照亮黑夜的路，用乐观豁达的浩然之气点化人生旅途中“千里快哉风”的惬意！ 陶渊明：在许多现代人眼中，隐士只属于古代。
他们与山为友，与水为伴，品一盏淡茶，酌一壶薄酒，诵读诗书，舞文弄墨，好不逍遥自在！但是，他们看破红尘之后消极遁世，不用自己的浩然正气横扫不平，不以自己的雄才大略普济苍生，而是逃避社会现实，独自享乐。
所以，在日益发展的当今世界，“隐士”便毫无立足之地。
既肯定又否定，这是许多人一贯抱有的态度。
东篱采菊悠然见南上的陶渊明是隐士中的杰出代表之一。
他出生于一个没落的仕宦家庭，少年怀有大志，希望建功立业，但现实一次又一次让他跌入谷底。
最后，因不事权贵，他选择了退隐归耕的道路。
正是由于这条道路，陶渊明的田园诗渐渐上升到了一个新的高度。
一些老师仍然很理性的评价他，重复着“陶渊明在文学方面很有造诣，但是他消极遁世……”之类的语言，送走了一届又一届学生。
学生们呢，大多也走在这种思想早已铺好的大道上。
在我们班，有个同学说他想当陶渊明，随即，这个消息不胫而走，成了大多数老师和学生的笑柄。
这些人都只用了一只眼睛看陶渊明，而且都不约而同地指向了“消极遁世”。
我则不然。
陶渊明找到了适合自己心灵的栖息地——田园，然后用毕生精力去修筑这个心灵的堡垒。
他只是在用自己喜欢的方式生活，用安妮宝贝的话说就是“活在自己的世界里”。
活在自己的世界里”是一种境界。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
陶渊明依然能够安然自若；依然好读书，不求甚解；司马迁：知道司马迁吗？他是我国古代著名的史学家、文学家和思想家。
他的著作《史记》，是一部贯穿古今的通史，像一座巨大的历史画廊，体现出了司马迁非凡的才华，也给后人留下了宝贵的财富。
但是司马迁的一生却非常坎坷，他是在非常艰苦的监狱中完成著作《史记》的。
他在困境中不放弃目标，不被困难所击垮的精神令我敬佩。
汉武帝时期，司马迁因为辩护李陵，被当成反对朝廷，因此而进了监狱受腐刑。
司马迁认为受腐刑是一种很丢脸的事情。
几乎想自杀，可是他一想到他的《史记》还没有完成，不能就这样死掉。
于是，他克服了监狱里各种各样难以想象的困难，夏天的炎热、冬天的寒冷，白天还要当奴役，只有夜晚才能借着月光，攻读史书。
就这样，司马迁终于写完了令世人惊叹的史书——《史记》。
司马迁死后，他和他的《史记》一直在史学史和文学史上享有很高的荣耀。
司马迁的一生虽然坎坷，但是他不畏困难，坚持目标，实现理想的精神值得我们学习。
苏武：最佳答案检举 苏武，字子卿。
杜陵人，是...
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