命中助腚
原句：斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上
仿写：替维斯丁为什么要将青蛙的后腿绑上
文笔好的来！仿写句子：————————————————————...
看了斯帕拉捷及后来人们的努力，你联想到的一句名言是：无论做什么事情，只要肯努 力奋斗，是没有不成功的---牛顿。
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。
...
苏教版小学六年级阅读（答案）,30分钟内
一、1、这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事（螳螂捕蝉，黄雀在后）讲述时，少年抓住了（蝉），（螳螂），（黄雀）的动作，蝉是（悠闲地叫着，自由自在地喝着露水） ，螳螂是（拱着身子，举起爪子，要去捕捕蝉），黄雀是（伸长脖子正要啄食螳螂）。
少年讲得生动，传神，其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。
少年想告诉吴王的道理是：（不能只顾眼前的利益，而不顾身后的隐患）。
这段话表现了少年的（聪明机智、勇敢、爱国）。
2、从少年这翻话中我们想到了的成语是：（鹬蚌相争、渔翁得利）。
二、1、从短文中找出两对近义词在下面括号里。
（ 敏捷）-----（敏锐） （轻盈）-----（轻巧）2.因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上可，都是“瞎子”呀。
这句话引号的用法是（3）(1)表示引用的话；（2）表示特殊含义；（3）表示着中论述的对象。
3.“难道它薄漠似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切？”这是一个反问句，请你不改变句子原意，换一种方式表达。
（它薄漠似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切。
）4.斯帕拉捷为了解开蝙蝠夜行的秘密有共做了几次实验？从中你获得了什么启发？（4次，科学需要的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
）三、蔚蓝色的海洋，波（涛）汹涌。
自从人类社会（诞）生以来，人与海洋的关系就非常（密）切。
海洋给予人类提供（gōng ）了航行的便（biàn ）利；它慷慨地给（jǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是，海洋发起脾气来，也会无（情 ）地掀翻船只，冲（垮）海堤（dī ），毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
1. 划去文中括号里不正确的汉字和读音。
2. 用“~~~~~~~”画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从那几方面来写的？（自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
1、海洋给人类带来许多好处2、海洋给人类带来可怕的灾难。
）3. 人们热爱海洋，是因为 （海洋造福于人类。
） 人们畏惧海洋，是因为（海洋喜怒无常，有时会给人类带来灾难。
）
斯帕拉捷是意大利科学家,他发现
斯帕拉捷是意大利科学家，他发现（蝙蝠能够在夜空中自由自在的飞翔），便感到好奇（蝙蝠凭什么样的本领在夜空中自由自在的飞翔呢）？于是，于是，他先后做了3次试验，分别是（蒙上眼睛），（堵住鼻子），（涂满油漆），（堵住耳朵）.最后他发现了（其中的奥秘）！
课文说“超声波就像一位无声的功臣”,这是因为（）这是课文：意大...
句式仿写复习漫谈（已发表） 安徽涡阳一中 许昆 “句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。
从2000年开始进入高考试验田后，句式的仿写现在已经成为一个热点，备受高考命题者的青睐。
因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法，修辞，逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选，整合和根据已有信息进行合理推断的能力。
考查的内容也丰富多彩，考查的形式多种多样，涉及对联，诗歌，新闻等众多领域，具有很强的人文色彩。
那么什么是句式仿写呢？ 所谓句式仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
下面笔者从以下几个方面作具体分析： 一、句式仿写的常见题型 1. 对联仿写 对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。
或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。
2004年高考中出现了考查对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。
对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。
因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。
例如：（1）下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。
上联：海到无边天作岸；下联：——————————————。
分析：这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。
它不仅考查了对联的知识，而且考查了仿写的内容。
解答此题要严格按照对联的知识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。
参考答案：山登绝顶我为峰。
（2）2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会打扮得更加靓丽。
下面是新年钟声敲响时的给出的上联，请根据对联的有关知识，对出下联。
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：———————————————————————————。
参考答案：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。
2. 诗意仿写 诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。
俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
现在许多诗歌被人演绎仿写，调侃逗趣。
如：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上敌敌畏，不知死多少。
”就是一例。
高考作为国考，当然严肃。
但提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。
诗意仿写就是很好的一种形式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求，此考法始于2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招题，2005年江苏高考题都考到这种形式。
可见其生命力很强。
例如：（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选用新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦涩是它的历程，————————— 清香是它的馈赠。
————————— 分析：形式必须是比喻形式，且一定要选择新的本体与喻体，内容上保持意思的完整性。
参考答案：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想是彼岸。
（2）下面是赞扬老师的诗句，请另选赞扬的对象，仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔，———————————————— 画出知识王国的迷津。
———————————— 一块黑板，————————————————— 记下老师的无限的深情。
——————————— 一个讲台，————————————————— 映着老师的艰辛。
—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指点通向理想的道路。
———————————— 分析：必须按照上面诗的形式，必须另选赞扬对象。
参考答案：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
3. 命题仿写 命题仿写即先设定一个语言材料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。
例如：（1）请仿照下面的例句，从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。
冰：禁不住阳光质询的美玉。
流行病：一种社交能力强，对任何人都没有偏见的疾病。
（1） 电视机：———————————————— （2） 书：————————————————————— （3） 放大镜：——————————————— 分析：两个例句的解释，从形式看，用了比喻修辞，语言别致、形象；从内容看，运用了逆向思维，对大家熟知的事物从另一个角度加以解释，或批评或肯定，令人耳目一新。
那么仿写也要采取这种写法。
参考答案：电视机：井底之蛙的望远镜。
书：开启人类智慧之门的钥匙。
放大镜：在我眼里，一粒芝麻便是一个西瓜。
（2）仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。
例句：眼睛像一片安详的...
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