慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
王勃的滕王阁序闲云潭影日悠悠, 物换星移几度秋. 阁中帝子今何在, 槛外长江空自流.
惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。 —— 黄景仁《别老母》
有孙母未去,出入无完裙。 —— 杜甫《石壕吏》
瑶池阿母绮窗开,黄竹歌声动地哀。 —— 李商隐《瑶池》
将母邗沟上,留家白邗阴。 —— 王安石《十五》
我们可以用杜甫的诗句(随风潜入夜),(润物细无声)来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句(谁言寸草心 ),(报得三春晖 )表达对母亲的感激;可以用王勃的诗句(海内存知己),(天涯若比邻)表达对知己的劝慰。
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