生人也若初见
提问造句
1、孩子们没完没了的提问使她感到恼火。
2、学生们围着他聚在一起,开始向他提问。
3、律师通过提问探查证人是否讲真话。
4、老师今天在课堂上提问了我一个问题。
5、对于老师的提问，同学们都争着举手回答。
用……为什么,……?造句
我已经做了很多的练习题，为什么数学成绩还是上不去呢？
我通过努力，数学成绩终于提高了，我为什么不高兴呢？
平时总是面带微笑的班长，今天为什么愁眉苦脸呢？
用为什么……?因为……。造句
为什么我快乐？因为我知足。
为什么我健康？因为我天天跑步。
为什么我学习成绩好？因为我努力学习。
用提问造句
老师提问了我，可我却不知道这题选什么
用“问题”造句
1、这才是我们要解决的问题。
2、电脑不能正常启动，一定是主板出现了问题。
用……的原因,是因为……。(造句)
失败的原因，是因为我的粗心大意，我的忽视细节；保护环境的原因，是因为大自然是我们的朋友，保护好是我们的责任；
不断前进的原因，是因为心中一直以来的梦想，一直以来的奋斗。
用为什么造句一年级
1、你明明知道今天降温，为什么不多穿点衣服？
2、你为什么不去上体育课，说说理由吧！
3、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？
4、这是新出的《十万个为什么》，你快买吧，不要踌躇了。
5、不知为什么，小刚近来情绪有些低落。
6、老师责问王明为什么没来上课。
7、不知道为什么，小红今天没来上学。
8、他将它完璧归赵了为什么？
用“问题”造句一年级
(1) 对这个问题李杰只知其一,不知其二。
(2) 有关文章的枝节问题也应一并考虑。
(3) 我们应以长远的目光来看问题。
(4) 改革开放虽然出现了一些问题，但总的趋势是健康的。
(5) 他对那个问题的分析有条有理。
(6) 我们考虑问题，办事情，要多为国家着想。
(7) 对于目前的流窜贩问题工商局应正本清源地予以解决。
(8) 老师把这节课的内容归纳成三个问题。
(9) 我们应从根本上去解决这个问题。
(10) 老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。
(11) 学校正积极设法解决同学们的饮水问题。
(12) 围绕着“追星”问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。
用什么、为什么、怎么样造句
情境法：（假如你的朋友在你的面前用手捂住了一个东西）
你这是什么？
你为什么不给我看看？
我看看又能怎么样？/捂脸
好吧好吧 正经的来
儒家学派是什么？
为什么儒学会成为封建社会的正统思想？
如果孔子和孟子没有存在过，那么现在的中国会怎么样？
（我想 这个的够可以的吧/机智）
用why造句 带回答 翻译3个句子
-Why do you go to the store? 你为什么去商店？
-Because I want do buy some salt? 因为我想买些盐。
-Why is she so sad? 为什么她这么伤心？
-Because she lost her cat. 因为她的猫咪不见了。
-Why do they keep running? 他们为什么一直奔跑？
-Because they want to win the race. 因为他们想赢得比赛。
